活動目標：

　　幫助幼兒學習手指動作，使幼兒主動學習，體驗成功的喜悅。從而促進幼兒感受到玩手指游戲帶來的快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：《數鴨子》PPT、圖譜

　　2、經驗準備：學習過手指游戲的基本手勢

　　活動過程：

　　一、復習歌曲《數鴨子》

　　二、學習手指游戲《數鴨子》

　　1、學習第一段

　　(1)師：學會了歌曲，先我們要去數鴨子了，看看老師是怎么數的

　　(2)教師示范第一段手指游戲

　　提問：你看到我做了哪些動作。(教師根據幼兒的回答出示手指圖譜。)

　　(如果幼兒不能全部找出來，教師可再示范一次)

　　(3)幫助幼兒理解圖譜

　　師：知道這些圖譜和我們平時唱歌時用的圖譜最大的不同是什么?

　　教師小結：唱歌的圖譜是表示歌曲歌詞內容的，這些圖譜是表示手指動作的。

　　這些圖譜能看的懂嗎?圖譜上很多的箭頭表示什么意思?教師隨便指圖譜，提問幼兒是什么意思。

　　(4)教師帶領幼兒練習第一段歌曲。

　　提問：24678做了哪幾個數字的動作。

　　2、看圖譜學習第二段動作

　　(1) 教師出示第二段中第一句動作圖譜，引導幼兒嘗試自己看圖譜做動作

　　師：現在老師更難一點來考考你們了，這是第二段歌曲中“趕鴨老爺爺，胡子白花花”的圖譜，誰能看著圖譜就會做動作?(請個別幼兒嘗試)

　　教師帶領幼兒集體檢測。

　　(2) 教師出示第二段中其它的動作圖譜，幼兒繼續嘗試看圖譜做動作。

　　師;現在我把剩下的圖譜都請出來，你們自己先試一試，不確定的地方可以喝旁邊的小朋友商量一下。

　　教師巡回個別指導

　　(3) 教師檢測

　　師：請個別幼兒做動作，大家討論是否正確，

　　(4) 練習第二段

　　師：現在我們一起把第二段來練習一次。

　　(如：幼兒不熟悉或出現問題可多練習一次)

　　三、游戲：數鴨子

　　1、幼兒邊唱歌，邊游戲

　　師：接下來我們要兩段歌曲連起來完整的游戲了，看看，還有哪些不懂的地方嗎?

　　(第一遍教師帶領幼兒游戲，第二遍盡量讓幼兒自己游戲)

　　2、面朝客人老師游戲

　　師：現在請小朋友向后轉，眼睛看著客人老師，我們表演給客人老師看。提問：如果你忘了怎么辦?(請客人老師提醒，或者回頭看圖譜)

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/729349.html

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