活動目標：

　　1. 初步了解車牌的構成，知道每輛車都有不同的車牌。

　　2.嘗試根據車牌的顏色猜測出車輛的類型。

　　3.愿意在與同伴的互動中，分享、交流自己的發現。

　　活動準備：

　　1.家長與幼兒一起記錄自家（或親戚）的車牌號。

　　2.課件《車牌的秘密》，幼兒收集的各種車牌號碼卡片。

　　活動過程：

　　一、調動已有經驗，了解每輛車都有車牌。

　　師幼共同開車入場。

　　1.請個別幼兒介紹自己熟悉的車輛。

　　師：小朋友，誰能說一說今天你是坐什么交通工具來幼兒園的嗎？(汽車、電瓶車、三輪車、摩托車……)

　　師：哪些小朋友的家里有汽車的？請你舉手。

　　師：那么，誰來說說你們家的車子是什么樣子的？(紅色的轎車、白色的面包車……)

　　2.知道自己家的車牌，建立初步的概念。

　　師：你家的汽車有車牌嗎？(有)

　　師：有誰能說出家里汽車的車牌號碼嗎？(我家的車牌號碼是……)

　　3.教師小結：這些小朋友真了不起，能完整地說出來家里的車牌號碼，我們來給他們鼓鼓掌。今天，我們就要和這些小小的車牌來做游戲，一起尋找車牌里的秘密，你們準備好了嗎？

　　二、知道每輛車都有不同的車牌。

　　1.在比較中發現，每輛車車牌是不一樣的。

　　教師出示一張車牌，引導幼兒進行比較。

　　（1）和教師的車牌比。

　　師：看，這是老師家的車牌，上面的字你都認識嗎？我們一起讀一讀。(蘇EC725W)

　　師：小朋友真厲害！現在老師要交給小朋友一個任務，等一會請你從座位底下拿出自己的車牌號碼來和老師的比一比，看看有誰的車牌和我的是一模一樣的？

　　師：剛剛有沒有發現誰的車牌是和老師一樣的？(沒有；有的數字是一樣的。)

　　（2）同伴之間相互比較。

　　師：那么，再和你旁邊的好朋友比一比，有沒有一模一樣的車牌？(沒有)

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　　教師小結：原來一輛車就只有一個車牌，每輛車的車牌都是不一樣的，就像我們人的身份證一樣。

　�。�3）了解車牌唯一的原因

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