活動目標

　　1．能運用已有的運動技能過小橋，鍛煉身體的平衡能力以及協調性。

　　2．能不怕困難，敢于克服困難，發展幼兒的想像力和創造性思維能力。

　　活動準備

　　寬窄不同的平衡木3至4種；各種輔助材料，如沙包、小塑料圈、塑料碗、小球、小籃子等。

　　活動過程

　　1．搬運活動材料，布置活動環境幼兒和教師一起將平衡木和輔助材料搬運到活動場地上，并按照教師的要求布置活動環境。

　　2．聽音樂做準備活動

　　幼兒在活動場地上四散開來，聽音樂，與教師一起做身體的準備活動。

　　3．分散練習“過小橋”

　　幼兒自選一座“小橋”，有秩序地排好隊，一個跟著一個練習過“小橋”(從平衡木上走過)。

　　4．嘗試“花樣過橋”

　　(1)集中幼兒，請幼兒想一想：除了站著正面走過“小橋”外，還可以用什么方法過“小橋”，看看誰能想出過“小橋”的新花樣。

　　(2)幼兒四散開來嘗試過“小橋”的新方法。

　　(3)待幼兒嘗試一段時間后，集中幼兒，請幼兒相互說一說自己的方法。

　　5．嘗試“運貨過橋”

　　(1)請幼兒幫助教師解決一個難題：“小橋這邊有這么多的物品，老師想把它們運到小橋的那一邊，你們愿不愿意幫助老師？”并請幼兒“用你們剛才過小橋的新方法把這些物品運過小橋。”

　　(2)幼兒用新方法運貨過“小橋”。教師觀察并及時。

　　(3)集中幼兒，教師總結活動過程，感謝幼兒幫助教師解決了難題。

　　6．收和搬運活動材料

　　活動結束，幼兒與教師一起搬運平衡木和輔助材料。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/805057.html

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