活動目標：

　　1．練習將教室中的玩具分類，并養成分類擺放玩具的好習慣。

　　2．學會把特征相同的物品擺放在一起。

　　活動準備：

　　1．《我的數學》第13頁。

　　2．教室中的各種玩具、籃子、水筆。

　　活動過程：

　　1．在教室的各個活動區中，各收集23種玩具，放在籃子里。

　　2．在集體活動時間，展示籃子里的玩具，問幼兒："這些都是教室里的玩具，可是它們全部都混在一起了，怎么辦？"3．拿出其中的一種玩具，問幼兒："你們覺得這個應該是屬于哪一個活動區的呢？"4．一一拿出籃子里的玩具，并按幼兒說的區域，將玩具一一分類擺放，擺在籃子前面。

　　5．指著其中一堆玩具，問幼兒："現在，誰能幫我把這幾個玩具送回它的家呢？"6．請幼兒依次將一堆堆的玩具送回"家"。

　　7．帶領幼兒打開《我的數學》第13頁，引導幼兒觀察畫面，說說圖上有什么。啟發幼兒把同一類的東西圈起來，并說說把它們歸為一類的理由。

　　活動評價：

　　能按不同活動區的性質，將玩具分類。

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