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小班數學:學習口頭加減法的樂趣

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 小班數學教案 來源: 記憶方法網
活動目標   1、 能用表象進行5以內數的加減運算,并能用語言表達運算過程。
  2、發展表象思維。 活動準備   1、材料:塑料小動物,雪花片等物品。15的數字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。
  2、環境創設:在數學區放置以上材料,讓幼兒操作擺弄,進行探索和復習鞏固活動。 活動過程:   1、操作。  �。�1)實物操作。讓幼兒用塑料小動物、雪花片等物品進行加減運算,并用相應的數字卡表示計算結果。如計算三只小白兔與二只小灰兔合起來是幾只小兔?
 �。�2)看圖計算。讓幼兒根據圖意進行加減運算。要求幼兒先講述圖意,然后再計算結果。   注意:提供的圖意要有不同的加減法的表述方法。如加法,有的是計算兩個盤子里的水果合起來是幾個。有的是幾個小孩在玩,又走來了幾個,……。   2、討論。
 �。�1)出示直觀教具幫助幼兒理解加減法的含義。
 �。�2)教師口編應用題,幼兒用表象計算,并說出計算過程。
 �。�3)幼兒口頭編應用題。   3、復習。   幼兒用動物、水果等印章制作加減法的圖片卡,并解答同伴制作的卡片上的加減題。
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