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小班數學教案:比高矮

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 小班數學教案 來源: 記憶方法網

  活動目標:

  體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。大膽地用語言表述排列的結果。

  活動準備:

  1. 三個高矮明顯的小動物,爸爸媽媽和我照片幾張。

  2.《幼兒畫冊》(第三冊P7)。

  活動過程:

  (一)與幼兒談話,引入活動。

  師:用小客人方式導入,(出示小客人)引起幼兒注意。

  (二) 游戲:比高矮。

  1.把三個小動物排在同一個地方,讓幼兒看一看,比一比,三個小動物中誰最高?誰最矮?引導幼兒學說“高的、矮的、最矮的”。

  2.請兩位小朋友和老師進行比較,三人誰最高?誰最矮?引導幼兒學說“高的、矮的、最矮的”。

  3.請三位小朋友比較高矮,按照從高到矮或從矮到高的順序給三個人排隊。

  4.請小朋友站起來和旁邊小朋友再次比高矮。

  5.出示照片,讓幼兒區分高矮。

  (三)幼兒做相關練習。

  1.請幼兒翻開《幼兒畫冊》,仔細觀察圖中小動物的高矮,然后看清排列的標記,從不干膠紙上揭下小動物,貼在相應的位置上。

  2.鼓勵幼兒相互檢查,與同伴分享,交流自己的經驗。

  活動延伸:

  提供四種高矮不一的物體,鼓勵幼兒比一比,說一說。


本文來自:逍遙右腦記憶 /youer/866095.html

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