活動目標；

　　1、嘗試運用圖夾文的手法表現出自己對醫生、護士的熱愛和敬重。

　　2、初步地了解一些簡單的書信格式。

　　活動準備：

　　繪畫紙、記號筆、工種不同的人物造型、教師設計的一封信。

　　活動過程：

　　1、引出活動主題：

　�。�1）“在地震期間，你認為什么樣的人最值得大家尊敬？為什么？”

　�。�2）幼兒自由講述，教師將幼兒講到的人物用圖片展示出來。

　　2、了解信的書寫格式：

　�。�1）出示教師寫的一封信：“在地震期間老師最敬重的人是誰？你是怎么猜到的？”

　　（2）閱讀教師信的內容，在讀信的過程中教師幫助幼兒理解信的內容，知道書信的格式。

　　（3）幼兒表達自己的想法或提出問題，師生共同解疑：“你們想對醫生、護士說些什么？”

　　3、分組討論信的內容：

　　(1)幼兒自由結伴，分組討論：“給醫生、護士的信可以寫些什么內容？”

　　(2)幼兒用繪畫的形式，大膽地寫信。

　　(3)各組介紹信的內容。

　　上午活動之二：

　　設計制作“愛心卡”（手工）

　　活動目標：

　　1、知道醫生的工作與人們的關系，感受醫生工作的辛苦。

　　2、嘗試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。

　　活動準備：

　　1、已收集的關于醫生、護士工作時的圖片、資料。

　　2、各種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。

　　活動過程：

　　1、交流：

　　幼兒互相介紹自己收集的有關醫生、護士如何工作的材料。

　　2、討論：

　�。�1）醫生的工作和人們的關系：“醫生和護士是怎樣關心照顧病人的？”

　�。�2）“我們能為他們做什么？”

　　3、想像：

　　“可以為他們做些什么？”

　　“你最想送什么東西給醫生和護士？”

　　4、表現：

　�。�1）引導幼兒根據自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。

　　（2）能運用多種材料大膽表現。

　　5、交流分享：

　　“向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？”

　　“你制作的‘愛心卡’有什么內容？”

　　6、延伸活動：

　　將“愛心卡”送給自己最敬重的人。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/891887.html

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