一、活動目標

　　1、 學習看圖制作小風車，提高動手能力。

　　2、 在教師剖析范例的情境下，探索了解風車的制作方法，采用例推的方式，觀察制作風車的圖示。

　　3、 在制作的過程中，積累操作的經驗，嘗試有目的地解決困難。

　　二、 活動準備

　　風車范例、正方形紙、剪刀、鉛筆、釘子。

　　三、活動過程

　　一 教師出示范例，引導幼兒觀察。

　　1、 這是什么？你想做一個風車嗎？

　　2、 做一個風車，需要哪些材料呢？

　　二 剖析風車，探索了解風車的制作過程，并嘗試用圖示來表示。

　　1、 教師將完整的風車的樣子畫在黑板最后的位置上，并剖析第一步，將固定的釘子取下，“你們猜猜這只風車會變成什么樣子？”

　　2、 教師打開一個三角形的角“風車現象變成了什么樣子？”“那我們用什么樣的圖示表示出來呢？”

　　3、 逐一探索風車的制作過程。

　�、� “如果將幾個角都打開，你們會看到什么呢？”

　　教師打開所有的角“你們發現了嗎？這是什么形狀的？”

　　② 這一個圖形是什么形狀的？我們應該畫什么呢？怎樣表示這些剪開的開口？

　　③ 重點引導幼兒觀察剪的位置。

　　④ “在開口未剪的時候，應該是什么樣的？用怎樣的圖示表示？

　　⑤ 教師將圖示按正數的順序編好，幫助幼兒重新整理完整的制作過程。

　　三 幼兒看圖示制作風車，教師巡回觀察并進行適當的指導和幫助。

　　四 游戲活動：風車轉轉轉

　　帶領幼兒拿著制作好的風車到戶外活動。

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