活動的考慮與設計思路：
螞蟻是孩子生活中比較常見的一種蟲蟲。通過一段時間的飼養螞蟻，相信孩子們對于螞蟻的生活習性有了一個基本的了解，他們所缺少的是有關螞蟻生活習性的一種科學的知識經驗。為此，根據大班孩子的年齡特點，用小實驗的方法解決科學問題，并通過做實驗記錄的形式對孩子的能力提出更高的要求。
知識點：
1.螞蟻屬于雜食類的昆蟲，愛吃香的、有甜味的食物或蔬菜葉子等。
2.根據螞蟻好吃甜食的習性，它們會根據食物的形狀聚集在一起排隊。
一、活動目標：
1.通過科學實驗，認識螞蟻覓食的特性。
2.仔細觀察實驗，并將實驗的結果進行記錄。
二、活動準備：
1.飼養的螞蟻（分成四組）
2.餅干屑、彩葉、白糖、肉�。挥蓄伾奶鹞讹嬃�。
3.記錄表格、筆
三、活動過程：
1.螞蟻吃什么
�。�1）實驗觀察
�。▽灨尚�、碎菜葉、白糖、肉丁分別放入四只螞蟻飼養箱內）
“你覺得螞蟻會吃什么？”“把你認為的答案記錄在記錄紙上。”
�。ǜ鶕變旱南敕▽⒂變悍殖伤膫�小組，觀察相應的螞蟻飼養箱。）
“仔細觀察，看看螞蟻會把這些東西搬來品嘗嗎？”
“把看到的結果記錄在記錄紙上。”
（2）交流討論
�。ㄕ埫拷M幼兒分別介紹實驗中觀察到的現象）
“你觀察的這組螞蟻吃什么？”“螞蟻吃了嗎？”“和你原來的想法一樣嗎？”
總結：“螞蟻是雜食性的動物，不管是餅干、糖果還是蔬菜、肉類，它都愛吃。”
2.螞蟻會排隊嗎
�。�1）實驗觀察
（在螞蟻飼養箱內鋪上白紙，在紙上用有顏色的甜味飲料畫出簡單的圖形。）
“猜猜這些小螞蟻會怎樣？”“把結果記錄在紙上。”
（請幼兒耐心等待，仔細觀察紙上螞蟻的變化。）
“這些小螞蟻怎么了？”“把結果記錄下來。”
�。�2）交流討論
“剛才我們用甜飲料在紙上畫了什么形狀？”
“過了一會兒，紙上的小螞蟻們怎樣做？”（繞著飲料排出圖形）
“和你先前想的一樣嗎？”
“你知道為什么會這樣嗎？”
總結：“螞蟻喜歡吃甜甜的東西，所以白紙上的甜飲料吸引小螞蟻們繞著飲料排起了隊。”
四、活動建議
作為以小實驗形式呈現的探索活動，主要目的在于通過實驗，培養孩子積極參與實驗的興趣、認真的實驗態度、以及仔細的觀察能力。在孩子實驗記錄之后，教師對于孩子的記錄內容也可以進行一定的講評，通過實例告訴孩子怎樣記錄才清晰。另外，也可以對孩子記錄中所做的符號作一些提示，比如畫一個笑臉或打鉤表示實驗前的預計和結果都一樣等。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youer/937813.html
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