1、 自己以身作則，首先成為愛讀書的模范。 2、 親子閱讀是基礎，獨立閱讀不是讓家長解放出來不和孩子分享閱讀。家長和孩子共同讀書的時間越多，孩子越能發展自己閱讀的能力和興趣。 3、 獨立閱讀不是要以從小識字為前提。獨立閱讀以孩子自己的翻書、講述、編造想象甚至是猜測的活動。 4、 獨立閱讀不只是看書，而是要和孩子把書的形象與內涵應用的他們自身的行為中來。因此，家長不要以孩子記憶多少為衡量標準，孩子做到和模仿了書中的內容，就是學會了。 5、 家長不要對孩子獨立的閱讀進行對錯的評價，更不能隨時糾錯和進行提問，要尊重孩子的閱讀過程。閱讀的反思應該成為雙方共同閱讀時的提醒和示意。如果孩子講的不對，家長只需要把他錯的地方正確的講幾遍。我們不鼓勵閱讀中和閱讀完后立即的提問，這不是考試。 6、 書的選擇要以孩子的年齡為出發。更不要一味追求國外的圖書，我就曾經看到國外有一個繪本里面的信件傳遞的郵箱是紅色的，我們的孩子看到的是國內綠色的郵箱。因此，國外的繪本必須根據中國兒童的生活經驗進行相應的改造。 書的選擇和字數多少甚至和多少智力挑戰或提高無關，好的故事書應該是最簡潔的語言把復雜的內容讓孩子輕松理解。真正的好書，沒有任何命令和說教“應該怎樣”“不能這樣”的道德要求，而是故事順其自然發展中體現出道理，可謂是小故事大道理一切都在不知不覺中完成了。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1045099.html
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