許多年輕的爸爸媽媽，都希望自己的孩子彈得一手好鋼琴、寫的一手好毛筆字、畫出一幅美麗的圖畫等。然而，孩子孩子有沒有這種藝術能力，與遺傳因素有關系，還與生活環境有關。如果孩子沒有這個天賦，也沒有藝術的興趣。那即使您再怎么強迫也是無功的。下面，我們就看看如何培養寶寶的藝術能力?培養寶寶藝術能力需要注意些什么?

　　藝術能力培養需注意什么：

　　(一)兒童藝術才能與本身素質

　　兒童藝術才能受遺傳素質的影響，這種影響，早在胚胎發育過程中就已決定了。但藝術才能的形成必須通過環境和教育的良好影響，所以我們及時發現和培養兒童藝術才能非常重要。

　　一般說來，具有藝術才能尤其是美術才能的孩子，往往早期就有顯露。3～4歲時，其藝術才能表現為：

　　1.求知欲望強，好動好問，興趣廣泛，尤喜愛涂涂沫沫。

　　2.視覺感受和辯別能力較強、能分辯各種顏色、線條曲直、方圓等。

　　3.觀察事物較全面、細致、準確。

　　4.具有豐富的想象力和創造力。

　　發現這一苗頭時，家長就應緊緊抓住這關鍵期加以培養。一般說來人的大腦神經細胞有各自的發育關鍵期，一旦錯過，再刺激，再教育收效也會較差。

　　(二)兒童藝術才能與家庭環境

　　美好的家庭環境是兒童藝術才能形成的重要因素之一，早期教育尤為顯著。俗語說：父母是孩子的第一任老師。從一些美術家的家庭環境的影響來看，他們的家長都具有以下特點：

　　1.較高的美術素養和良好的文化修養;

　　2.重視早期美術熏陶和教育;

　　3.善于言傳身教;

　　4.注意孩子性格及品德的修養;

　　5.盡力為孩子創造良好的學習環境和條件;

　　6.尋求造詣較高的教師并注意與其配合。

　　(三)兒童藝術才能與好教師的作用

　　古人說：學者必有師。師者，所以傳道、授業解惑也。教師的教育在兒童美術能力的發展過程中起著一定的主導作用，并影響和決定了兒童藝術才能的發展。有人統計，兒童美術教育中的智力開發取決于接受教育的年齡：從2—4歲開始訓練受教育的人91%有豐富的想象力和創造能力。4—6歲為84%;7—9歲為40%，14歲后才開始訓練的只占7.2%。由此可見，良好的有系統的對兒童進行美術教育，可以促使兒童藝術才能的發展。

　　通過以上諸因素的分析可以看出，兒童藝術才能形成的全部過程中，遺傳素質、家庭環境和教育的影響及個人的主觀努力是一個有機的不可分割的整體，缺一不可。同時這些因素在一定條件下相互轉化，相互促進，相互補充。我們希望更多的家長為孩子的未來著想，努力去尋求發現，并點燃孩子們藝術才能的火花，使之放熱發光。

　　培養寶寶藝術能力需要采取哪些措施?

　　1、為寶寶準備充足的藝術材料

　　為寶寶準備各種各樣的顏料，讓他自由地探索各種顏色帶來的快樂，或許不久之后您就會發現，寶寶創作出了一幅“印象派”畫作;為寶寶準備各種各樣的小樂器，讓他自由地彈奏、敲擊或吹奏，或許不久之后，您會發現寶寶創作出了一首令人“情緒激昂”的“軍隊進行曲”。

　　2、與寶寶一起創作詩歌

　　3歲前寶寶語言的發展非常迅速。您從來沒跟寶寶講過的話，他突然有一天自己會說了。如果您經常與寶寶一起唱兒歌、讀詩歌，潛移默化中，寶寶的語言能力就會得到很快的提高，寶寶的創作能力也會相應地有很大提高。

　　2一起做音樂游戲回頂部

　　3、與寶寶一起做音樂游戲

　　在寶寶最喜歡的活動方式——游戲中，讓他體驗音樂的樂趣。音樂與游戲的結合可以讓寶寶在游戲中自由地進行創作和表演，更直觀地感受到音樂的抑揚頓挫。

　　4、音樂玩具當教材

　　選購一些兒童玩的音樂玩具，父母可把它當作孩子學習音樂的早期教材，例如：小口琴、小鋼琴等兒童樂器。需要注意的是，購買時應慎重挑選，樂器的音質切不可過于低劣。

　　最后，許多父母以為學習音樂一定得學習某種樂器。其實，專家建議，不要將樂器當作學習音樂的唯一方式，雖然讓孩子學習和掌握一種樂器的演奏技巧是一件很讓人驕傲的事，但對于0-3歲的幼兒來說，的確沒有太大的必要。

　　對于這個階段的孩子，讓他聽聽音樂或是唱唱兒歌，有機會還可以帶他去觀看音樂會或藝術展出，這種教育效果也許會更好。

　　5、重視藝術感知與體驗

　　藝術感知與體驗是藝術創作與表現的前提，并為創作與表現提供素材。因此，您不能只注重寶寶創作了什么，而應該注重寶寶創作以及創作之間的這個體驗的過程。

　　藝術的巨大潛能在于它的不確定性和無限表達空間，培育的方式千變萬化，每個寶寶的具體情況也不一樣，關鍵是您有沒有從觀念上重視寶寶的藝術能力的發揮。如果您重視，寶寶的創造力一定會讓您大為吃驚的!

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1120093.html

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