導讀：寶寶的右腦潛能會在成長的過程中逐漸忽視，而0～6歲正是開發寶寶右腦的黃金時期。作為家長及時地正視的教育方法及靈活多樣的藝術培養才能施藝和游戲活動來促進寶寶右腦的發育，寶寶將會激發潛能中超強的記憶力、創造力和想象力空間。

　　對現而言，幼兒早教各階段施展藝能的實現往往都需要借助藝術手段、藝術學習、藝術活動。主要是以促進幼兒身心發展，培養藝術興趣及特長為主要目的。根據每個寶寶身體、個性、智力發展放針達到提高素質。在寶寶學藝過程中達到寶寶啟迪才藝興趣，父母需正確指引相關問題�！�
　　寶寶愛漂亮：適宜學繪畫
　　他喜歡收集漂亮糖紙和布娃娃，小小年紀就常常對服飾又挑又選，不好看的還不穿呢，可謂小小時尚達人。這種寶寶能從一樣的小朋友們的毛巾中毫不費力地選出屬于他自己的那條??千萬別懷疑，毛巾是她喜歡的粉色，邊角有他讓媽媽繡上去的他的名字。
　　最愛的游戲：收集彩色糖紙、最愛形象各異的娃娃、橡皮泥……
　　溫馨貼示：這樣的寶寶非常有意思，如果只是聽老師念兒歌，他多半不知所云，這就像收音機接收不清一樣，收音機沒有問題，電臺也沒有問題，是頻道沒有對準。如果你要給他配上鮮艷的圖片或者絢爛視頻。強烈的視覺刺激總是能夠讓他立刻進入狀態。所以彩色的世界對于他來說非常的重要，在形象化的世界里，他會感到舒心又開心。因此，這類孩子有這較強的審美能力和觀察能力，最適宜讓他們去學繪畫、雕塑等
　　寶寶愛安靜：適宜學圍棋
　　在他眼里，世界上沒有兩片完全相同的葉子的理論得到了最好的證實。他喜歡比較，并能夠耐心地發現他們的不同，比如媽媽包的餃子就是和奶奶的不一樣。所以像拼圖這樣的游戲能夠讓他快樂地擺弄上幾個小時。
　　最愛的游戲：拼圖、積木、走迷宮……
　　溫馨貼示：這類孩子有耐心的個性和細致的觀察力，還有比較好的邏輯思維能力。他們總是不經意地去探索和尋找事物之間的聯系�！　∵@樣的寶寶有著耐心的個性和細致的觀察力，并且有著強烈的邏輯思維的能力。認為萬事都有著“因為”，才能夠有“所以”，這使得他們總是不經意地去探索和找尋事物之間的聯系，并且以最終獲得完美的解釋和解決為快樂的源泉。所以，對于這樣的寶寶，可能是我們未來的科學家呢，你不妨鼓勵他嚴謹、較真的個性，可以讓他參加圍棋或科學實驗班。
　　寶寶愛動手：適宜學書法
　　這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等，雖然這類活動在孩子們的游戲中常常進行，但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。
　　溫馨貼示：這是一類難得的孩子，只要在正確引導，成人后都有認真、細致的態度，這是做任何事情的基礎�？梢宰屗麄儏⒓右恍┦止し矫娴呐d趣班，如書法、編織、珠算等，幫助他們在拓展個性的同時，學到一些技能。
　　寶寶愛模仿：適宜學表演
　　這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。
　　溫馨貼示：如果孩子已經上幼兒園了，父母應和老師溝通，不妨在適當的時機給孩表現的舞臺，只要能給孩子有一次在正式的公眾場合得到認可，他就能更自信地對待自己。這類孩子適宜到表演、主持、舞蹈等興趣班去學習。
　　寶寶愛歡打鬧：適宜學武術
　　這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯小小間隙也不消停。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。
　　溫馨貼示：這類被稱為觸覺學習型的孩子，在傳統教學模式中很吃虧。但是他的動作協調能力較強，適當地讓他們參加跆拳道、武術和游泳等興趣班的話，反而有利于他們日常安靜地學習。
　　幼兒學才藝的熱度一再升溫。然而，藝術門類豐富多樣，在學習藝術的訓練過程畢竟很枯燥，單憑孩子自己的意志力有時難以堅持，這時候就需要家長的嚴格要求，讓孩子學會持之以恒。 根據寶寶的性格特征和學習風格在他6個月大的時候開始顯露，到了三四歲時啟發藝術潛能比較顯著。如果讓一個天性肆意的孩子去學習畫畫，或者讓一個天性內斂的寶寶去學習表演，就令孩子無形之中平添不少的壓力。作為父母需善于發現孩子興趣所在，選擇讓寶寶按照他固有的個性來展現自己，要因“材”施“藝”啟 “能”。這樣不僅孩子享受著他的快樂，最重點的是：孩子亦能在喜歡事物達到好的成果，這對于做媽媽的你，不是最安慰的事情嗎?

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/745940.html

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