如何培養寶寶的音樂感受力呢?使用樂器不失是一種很好的方法。讓寶寶利用樂器創造自己的聲音，是接近音樂、擁抱音樂最直接的方法。

　　讓寶寶利用樂器創造自己的聲音，是接近音樂、擁抱音樂最直接的方法，也是“音樂生活化”的主要目的。3歲以下的寶寶，因為神經肌肉的發展未成熟，所以使用的樂器多少受到一些限制。0～3歲的寶寶最需要的是，借由聆聽各種音樂，享受韻律的身體擺動，制造各類聲響，唱歌、舞蹈及彈奏一些簡單基本的擊拍樂器等經驗，先累積樂音的概念來豐富他對音樂的感覺。

　　適合于小年齡段寶寶的樂器(0～1歲半)

　　發聲器是最容易在生活中發現的現成器材，如杯碗瓢盆、裝有豆子的瓶罐、小石塊等等。幾乎在家中所看到的東西，都能當做發聲器來使用。比如嬰兒就懂得以喂食的湯匙敲桌子或墻緣，以制造一些聲響。成人則常常以搖動鑰匙圈或敲打一些小瓶蓋，來引起幼兒的注意。有時，我們會用一些空罐子裝米和其他種類的干燥物，搖晃出奇妙悅耳的聲音。

　　需要注意的是，為了防止寶寶吞食或被割傷等意外發生，發聲物品的選擇要謹慎小心，一般不宜選用又小又堅硬的物品中。

　　適合于稍大寶寶的樂器(1.5歲～3歲)

　　凡屬敲打、搖動、拍擊和摩擦產生聲音的樂器，如三角鈴、腕鈴、節奏器或非洲大鼓等都在此列。像三角鐵、干椰子殼、沙錘、節拍板、鑼鼓等節奏樂器非常適合寶寶使用。如有條件還可以選擇像加勒比海葫蘆形搖響樂器、拉美洲鋸琴、西班牙響板、印度鼓、中國音板等各種代表不同民族特色的傳統樂器，引導寶寶對各民族的文化和音樂史知識產生興趣。

　　由于節奏樂器常被拿來當做寶寶的玩具，所以特別被容易被寶寶接受。節奏樂器對寶寶非常具有啟民性，同時還具備以下功能：①幫助寶寶認識聲音的大小、長短、快慢、強弱。②可為其他樂器伴奏。③當音樂音量的幅度產生變化時，可用來加強功效。④可用不同樂器的音色，代表音樂活動中不同的角色。

　　使用樂器時，可以通過讓寶寶分辨不同樂器發聲的特點，區分制造樂器的材質等等來加強寶寶對音樂的感受能力。

　　2～3歲可感受節拍和旋律

　　“通過各種有趣味性的體育游戲活動，比如：小雞唱歌、造房子等，讓五線譜等基本的樂理知識一點一點地滲透到孩子的日常游戲活動中。”

　　幼兒在2歲半至3歲半的時候，是音樂啟蒙的最佳年齡。期間完全可以不通過樂器學習，而僅僅是在寬松的環境中，開展各種音樂游戲，讓他們感受音樂的節拍和旋律。

　　在兒童詩歌、舞蹈和繪畫等“玩”中滲透聽音樂，同時伴隨著音樂而揮揮小手、跺跺小腳，跟著節拍跳舞;而等到幼兒3歲半以后，才開始學習樂器、認識五線譜;待到4歲半時，逐步增加樂器技能和樂理知識;到了大班，就可以直接參加各種樂器的考級了。”

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/1153066.html

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