2-3歲幼兒需要包含著各種聲源的環境。如：有選擇的音樂錄音，即興歌唱的機會以及歌曲曲目的積累。恰當的使用多種材料，以探索為主要方法，可以使他們打下一種豐富的基礎，以便將來發展對音樂概念的理解。對這個年齡段來說，各種個體的音樂經驗甚為重要，所以不必強調幼兒的一致性集體表演的音樂活動。
　　2-3歲幼兒(至4歲時)應能夠：
　　表演/讀譜
　　游戲時自由即興式地唱歌。
　　唱民歌和創作歌曲，允許有時與他人合作時不合拍，不入調。
　　自由敲打簡單節奏樂器，探索節奏樂器和環境中的音響。
　　隨成人對幼兒動作的擊樂伴奏走、跑、跳、奔、拍手、停。
　　知道樂譜為何物，稱之為音樂。
　　創造
　　探索它們自身嗓音的各種表現可能性。
　　游戲時即興編唱。
　　在樂器上和環境聲源中創造音響。
　　聽/描述
　　注意傾聽經選擇的音樂曲目。
　　自發地隨各種類型音樂做律動。
　　認識唱與說的不同。
　　通過律動和動作的靜止表現對聲音及休止的意識。
　　用即興律動表現對拍子、速度和音高的意識。
　　喜歡聽音樂和環境中的其他音響。
　　喜歡聽其他人歌唱。
　　喜愛在游戲時唱歌。
　　喜愛用環境的身體的和樂器聲源來嘗試音樂活動。
本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/539020.html

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