孩子在遺傳、環境和教育方面的不同，他們所表現出來的才能也會有差異。有的孩子形象思維能力強，他的想象能力就會很豐富；有的孩子邏輯思維能力強，他在運算速度上就會體現出比別的孩子強很多的運算能力。

　　對孩子的興趣愛好，只要他是積極的，家長就應該支持，保證他們的活動時間，鼓勵他們把這種興趣愛好發展成為一種特長。當他們的這種活動影響了功課的時候，家長要正確對待，單純地制止不是好辦法，還應曉之以理，指導孩子處理好特長與功課的關系。那么，如果我們的家長改變一下自己的思路，如何？比如，一旦看到了飛鳥與飛機都在天上飛，就不仿立即向孩子提問：“它們有什么相同？”等到孩子回答了“它們都有翅膀”之后，再進一步引出飛機發明者的最初的思路與此有關的生動的故事，豈不更好？自然，只要我們家長如此“操做”了，也就肯定會從一個更高的層面上激發孩子的興趣。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/549462.html

相關閱讀：電子琴轉鋼琴＝走彎路
正確對待孩子的特長愛好
繪畫是對孩子最好的啟迪
音樂可調動孩子的社交天賦
胎教音樂媽媽聽還是寶寶聽