我們經�？梢钥吹竭@樣的事：寶寶變得越來越淘氣，他們常常去掰飲水機的龍頭，摸吐著火舌的煤氣灶……如果家長試圖阻止他們，他們會反抗，直至某一天被燙到了，他才明白，原來那個東西真的不可以摸。通過自身的經歷，他認識到了危險，并且不再犯同樣的錯誤。因此，有一些恐懼的經歷，感受到自然后果，是寶寶對某些事物產生恐懼心理的一個重要途徑。

　　寶寶產生恐懼心理的另一個重要途徑則來自于家長。家長如何對待寶寶的行為，如何對待外部的事物與人群，都會直接影響到寶寶對外界的反應模式。尤其當家長認為寶寶膽小時，他們對待寶寶的態度與處理問題的模式又會進一步對寶寶施加影響。不恰當的態度與處理問題的模式，則會導致寶寶朝著越來越膽小的方向發展。

　　那么，家長是如何在無意識間讓寶寶變得越來越膽小的呢?

你在向寶寶傳遞恐懼信息嗎？

向寶寶傳遞恐懼信息，是很多家長不自覺就在做的事情。比如，寶寶出現稍微危險一點的行為，家長就大呼小叫，表現得十分惶恐，那么寶寶透過家長的言語、眼神與動作，看到的便滿是恐懼，他自然就會變得越來越膽小。相反，如果家長看到寶寶有危險行為，或者暗中保護他，或者正面引導他采取更為安全的方式，這種恐慌心理自然就不會產生了。

你在變相地暗示寶寶膽小嗎？

寶寶在某個階段出現恐懼與陌生人交往，害怕陌生環境或者某些特定的事物，原本是很正常的一種行為。但是，一旦發現寶寶出現這種行為，很多家長就會變得十分焦慮。于是，我們經�？梢砸姷较旅娴那榫埃�

媽媽帶著“膽小”的寶寶外出，見到熟悉的鄰居，立刻鼓勵寶寶叫“阿姨”。但是，小家伙一點都不配合，不僅不打招呼，反而將小臉埋在媽媽懷里，采取避而不見的方式回避對方，或者拽著媽媽的衣服，躲到媽媽背后，一副膽怯的模樣。在鼓勵寶寶打招呼不成的情況下，媽媽尷尬地來上一句：“我們家寶寶現在越來越膽小了，真拿他沒辦法。”

于是，在這樣的暗示下，寶寶認可了家長貼的標簽，真的變得越來越膽小了。而家長也越來越覺得自己給寶寶的評價十分貼切，變得更焦慮了。于是，一個惡性循環形成了。

假定換一種方式來面對寶寶的這種行為，或許過不了多久，他的膽小就消除了。“哦，你想把臉藏在媽媽懷里跟阿姨打招呼嗎?那好吧，我們就這樣問阿姨好吧!阿姨好!”寶寶實在不肯面對，那就退而求其次，至少給他一些積極的暗示，也比給他貼負面的標簽要好多了。當然，多帶他外出，多接觸一些人，慢慢的，他就會意識到，這些人實際上不會對他構成威脅，他們都很安全，他自然也就能夠接受他們，并且變得大膽起來了。

你在強化寶寶的恐懼心理嗎？

寶寶一膽小，家長便焦慮。家長一焦慮就會持續給寶寶施壓，比如非要拉著他去跟人打招呼，或者不斷地給他講道理，甚至恐嚇他：“如果你不叫人，我就……”這種處理問題的模式反而傳遞給寶寶一個信息：啊哈，只要我堅持不叫人，爸爸媽媽就會花更多的時間陪伴我。好啊，那我就免開尊口吧!或者寶寶會覺得：啊，我本來就怕!結果爸爸媽媽還這樣逼我，現在我更怕了。干脆以后不要出門了吧!于是，這種持續施壓的方式反而成了強化寶寶膽小的催化劑，帶來的是南轅北轍的結果。

既然寶寶的膽小是個階段性的行為，那就看淡它，耐心地等待寶寶成長吧。如果家長不給寶寶壓力，他內心比較放松，一旦他內心的能量積聚到一定的程度，自然會大膽地走向外部世界的。當然，前提是，家長要給他提供更多的機會去接觸外部世界。哪怕他只是去旁觀，不參與。只要他接觸了，他的恐懼心理就會消除，就會從旁觀轉入試探性的參與，最終與人打得火熱。

　　因此，想要寶寶擺脫膽小的問題，首先需要改變的是家長自己。完成自我成長，相信寶寶，寶寶才會發展得更好。

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/625244.html

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