孩子的習慣養成教育在幼兒期尤為重要，因為此時正是孩子們將接收新鮮事物的時候，孩子們對世間的很多事物都是很好奇的。只要教導他們正確的人生觀和世界觀就很容易牢記于心。同時，此時注重孩子們的生活習慣的培養，對于今后的成長和學習來說也是一勞永逸的！如果給幼兒養成良好的節約行為習慣將受益一生。因此我們可以根據幼兒實際情況，我們采取以下幾種方法。

一、在生活中灌輸好的思想

教育孩子吃飯時不要說話，要認真的吃飯；因為吃飯而掉在桌子上的飯粒不能浪費，用開水洗凈后吃掉；飯菜吃多少拿多少，不要剩下；東西不能隨便亂扔：一些廢舊材料可以用于區角活動的開設、玩教具的制作和課程的學習，做體操時的器械就可以利用一些廢舊品自制。讓孩子從小懂得：好多看似沒有用的東西其實是可以利用的，形成節儉的意識。

二、抵制社會上鋪張浪費風氣

有的家長覺得自己小時候受過苦，很想讓自己的寶寶享受到好的物質條件，本來這種思想是無可厚非的。但是，孩子還小，在生活上應該過的樸素一些，從小穿名牌，戴名牌會讓孩子從小養成虛榮好攀比的壞習慣，因此，在教育孩子的過程中一定要培養艱苦樸素的好品質！

三、與家庭密切配合

希望家長們能和學校的教育充分的結合起來，通過談話、交流，使家長朋友能認識到再窮不能窮孩子的錯誤育子觀念、行為，在以后的家庭教育中能對這些弊端有效地避免，使家長能夠正確、積極地引導孩子。發現某些孩子沒有節儉意識時，可有目的的走訪家長，了解孩子在家的表現，并及時跟上對家長的指導。

四、為人師表要做表率

每位教師都要從自身做起，給孩子們樹立一個好的榜樣，自覺維護幼兒園的公共設施，將節約內化為教師的行動。把節儉教育作為一個很重要的“課程”來抓，關鍵在行動的落實上。堅持不懈抓節儉，督查評價要跟上，把節儉意識內化為幼兒及全體教師的一種行為，持之以恒保持之。

老師在平時的教育過程中，多講一些成功人士節儉生活故事，啟迪幼兒心靈。要強化榜樣的重要性，榜樣既可以是書本中現成的，也可以是在身邊的，因此，老師不妨開展評模爭先的活動，讓孩子們能夠擁有正確的一種人生觀和生活習慣！

本文來自：逍遙右腦記憶 /youjiao/667702.html

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