想好怎樣和孩子過節了嗎？“孩子六一節將參加生平第一次演出。孩子她爸前兩天新裝備了一臺攝像機，說要在那天將每個細節都錄下來�！绷峙扛嬖V記者。誠然，為了給孩子留下精彩的瞬間，拍照和DV成為眾多家長的必備“武器”。其實，還可以讓孩子自己記錄成長的足跡，要知道，他也有自己的必備“武器”??畫筆。不妨從這個節日開始，讓孩子用略顯稚嫩的畫筆，畫下他度過的節日，將快樂定格。
節日是一個非常好的教育契機
“節日里，孩子的生活非常精彩，孩子往往也會將最感興趣的事情和事物通過畫筆表現出來，主題很多，有的是表現團圓的一家，大家坐在一起吃飯；有的則會將自己看到的自然風景表現出來�！蹦暇┦械谌�幼兒園業務園長唐松梅告訴記者，“所以，在節日里，我們建議家長多帶孩子走進自然，讓孩子盡情感受和享受自然。節日是一個非常好的教育契機，是幫助孩子積累生活經驗的好時機。這個積累的過程會讓孩子感到特別開心，特別愉悅。如帶孩子去市民廣場，廣場上有不同的人，在做不同的事，廣場周圍還有很多飄揚的彩旗，這是節日的表征，家長需要積極創造條件引導孩子去觀察周圍的事物�！�
有了涂鴉的意識就可引導作畫
“孩子只要有了涂鴉的意識，一般在兩歲左右，家長就可以開始有意識地進行引導，給他提供紙和筆，讓孩子隨意涂鴉，漸漸地，他還會將自己的畫作賦予一定的信息??他可能指著一個圓圈，說這是寶寶和媽媽出去玩。這個時候，家長要注意了解孩子的想法，引導孩子表達出‘我出去玩，我心里很開心’的感覺。”唐園長介紹說，“對于年齡稍大一點的孩子，家長在帶孩子出去玩的時候，可以適時地提醒他進行觀察，吃了什么、玩了什么、周圍有什么、是什么樣子，回家之后，再通過交流幫助孩子回憶，比如畫樹，先回憶一下樹有樹干和樹葉，樹葉是長長的、尖尖的，對細節進行描述，讓孩子在頭腦當中建立起印象。引導孩子通過不同的主題、不同的形式進行創作�！�
和孩子一起聽著音樂進行創作
唐園長還建議家長，和孩子一起創作，是一個非常好的親子活動。例如媽媽可以對寶寶說：“我來畫一個寶寶，你來畫一個媽媽�！焙⒆虞^小的時候，有可能完成的畫面非常簡單，但是在他的眼中，卻有著豐富的內容，這時家長可以幫助孩子把他描述的內容記在旁邊。最重要的一點是，藝術教育沒有對和錯，不要以大人的眼光，以“像”和“不像”來評價和要求孩子，而是以鼓勵、引導為主。告訴孩子“你很有想法，你把你想到的都畫下來了，真了不起！”家長還可以在家里放些輕音樂，讓孩子在一種非常輕松的氛圍中創作，最后，你要做的就是，將孩子的作品珍藏起來。 快報記者 袁永紅
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