中述
歐陽修
①君子所求于人者薄，而辨是與非也無所茍�？鬃幼镌子柙唬骸坝谟枧c何誅①！”罪冉求曰：“小子鳴鼓而攻之可也②�！倍拥米镉谑ト耍舢斀^也，及為科③以列其門弟子，取者不過數人，于宰予有辭命之善則取之，于冉求有政事之善則取之，不以不善而廢其善�？鬃迂M阿其所好哉？所求于人者薄也。管仲功施天下，孔子小之。門弟子三千人，孔子獨稱顏回為好學，問其余，則未為好學者。閔損、原憲、曾子之徒不與焉；冉求、宰予之得罪又如此�？鬃迂M不樂道人之善哉？辨是與非無所茍也。所求于人者薄，所以取人者厚。
②蓋辨是與非者無所茍，所以明圣人之道。如宰予、冉求二子之不得列其善，則士之難全者眾矣；惡足以取人善乎？如管仲無所貶，則從政者若是而止矣；七十子之徒皆稱好學，則好學者若是而止矣，惡足以明圣人之道乎？取人如此，則吾之自取者重，而人之所處者易。明道如此，則吾之與人其所由可知矣。
③故薄于責人，而非匿其過，不茍于論人，所以求其全。圣人之道，本乎中④而已�！咀ⅰ竣僭子钑儗�。子曰：“朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也；于予與何誅？”②季氏富于周公，而求也為之聚斂而附益之。子曰：“非吾徒也。小子鳴鼓而攻之，可也�！雹蹫榭疲涸u定等級。④中：指中庸。
22．從第①段看，宰予的“是與非”是指 （2分）
分析：考察詞語在文章中的指代意思，從文章可以找出，注意組織答案要翻譯過來
22．（2分）是：擅長辭令的長處；非：白天睡覺的缺點。（每個點1分）
23．對“如管仲無所貶，則從政者若是而止矣”理解正確的一項是（ ）（2分）
A．假如不去貶斥管仲，那么從政的人做到他這樣才能停下來。
B．假如不去批評管仲，那么從政的人做到他這樣才能停下來。
C．假如不去批評管仲，那么從政的人做到他這樣就會停下來。
D．假如不去貶斥管仲，那么從政的人做到他這樣就會停下來。
分析：通過對比選項，句子前后有兩處翻譯要注意的，一處是貶的翻譯，一處是“而”字關聯處的翻譯。排除法做題。
答案：23．（2分）C
24．對第①段理解分析不恰當的一項是（ ）（3分）
A．開門見山地提出君子評判人和事的具體態度和方法。
B．孔子評判弟子與管仲的典型材料具有很強的說服力。
C．畫線句借助反問句，排除了對孔子做法誤解的可能。
D．運用并列式結構，使本段的論證條理清晰結構嚴謹。
分析：首段的作用削減了題目的難度
24．（3分）D
25．第③段畫線句子的作用是 （2分）
分析：句子作用題從內容和結構兩個角度作答。注意術語的準確性。
答案：25.（2分）內容上看，是對上文論述內容的補充；形式上看，使論證更加嚴密。（每個點1分）
26．簡述“圣人之道，本乎中而已”在孔子身上的表現。（3分）
分析：文章的中心觀點以及運用該該觀點分析具體事例。具有一定的難度。
26．（3分）文中的“圣人之道，本乎中而已”是指圣人評判人事的態度和方法是建立在中庸的基礎之上的。（1分）孔子雖然批評宰予和冉求，但仍然取其“善”，不因其缺點而忽視他們的長處。（1分）這種不偏不倚評判符合中庸思想。（1分）
本文來自：逍遙右腦記憶 /yuedu/xiandaiwen/605430.html
相關閱讀：魯迅自傳閱讀答案
有一種愚蠢，叫“用朋友圈試探人性”閱讀附答案
無機材料大師嚴東升：生而為國 閱讀附答案
中學生課外閱讀訓練與答案：《如果麥子沒有考驗》
《論讀書》閱讀答案