家長錯誤的10種教育方式會影響孩子美好的前程
父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。家長若要想讓孩子面耳目一新的好變化，必先使自己發生好的變化，要盡可能地剔除自己頭腦里的舊框框、舊經驗、舊模式、舊做法，而采用新思想、新模式、新做法。許多家長在對待孩子教育的問題上，肯定有不少錯誤的做法。
1.嘮叨式。
很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩?作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。
家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
2.數落式。
有的嘮叨式同時就是數落式。總是數落孩子，你怎么不用功啊?你怎么樣啊?總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性，因為數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，把孩子學習的積極性給壓制住了。使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵，家長要相信孩子，多給予鼓勵。
3.打罵式。
訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果有僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁;關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂;包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。
4.達標式。
規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，各次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，擔心達不了標。而孩子往往是越擔心越達不到標，因為心理上的壓力使他很難自由發揮，也很難發揮出應有水平。培養孩子的學習興趣和習慣很重要，一個人的成功=1%IQ(智商)+99%EQ(情商)。
5.疲勞式。
學校搞題海戰術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達。 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
6.包辦式。
對于孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。這也是錯誤的方法。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的獨立的意識和能力 。
7.催促式。
“你該做作業了，你該復習了”，這樣的催促如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學，你一催我反而不想學了。家長要少催促，記住育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。
8.比較式。
很多家長為了孩子可以做得更好，就會常常說出這樣的話“你看看和你同歲的誰睡，比你聰明多了”這其實是家長在刺激孩子，想要讓孩子變得更加優秀，但是在孩子單純的世界里，不會想這么多，這樣的結果只有一個，那就是傷害了孩子的自尊心�？吹胶⒆拥拈L處，取人之長補己之短，記�。嘿p識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。
9、苦臉式。
老為孩子操心，所以也叫操心式。父母的面孔對孩子是有很大的影響的。一個孩子回到家里，如果面對的是一張數落自己的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張拉長的臉，一張催促的臉，孩子就會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。
請記住：孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養。賞識是氮，葉茂枝繁;信任是磷，花美果勻;磨練是鉀，耐寒抗壓。
10、放任式。
只管養，不管教。對孩子聽之任之，沒有要求，對孩子在校表現不聞不問，家長會不參加，孩子表現好不夸獎，表現差不批評，強調工作忙，事情多，沒時間管。有的是早出晚歸，早上上班，孩子還沒有起來;晚上下班，孩子已經睡了，兩頭見不了面。雙休日忙于應酬，也無暇顧及孩子。老師來家訪，便說：“我實在忙，孩子您幫我管著就行了。”特別是一些“留守兒童”，父母都在外打工，孩子放在家里，托別人帶，或者交給上一代管，上一代由于年邁體弱，既教不了孩子，也管不了孩子。孩子的教育進入了盲區。還有的家長，為了省事，很小就把孩子送到全寄宿制的幼兒園，再到全寄宿制的小學、中學讀書。孩子從小就長期離開家庭，遠離父母，缺乏親情的滋潤，很容易產生心理障礙和個性缺失。
爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
最后，跟自己對照一下，看看自己有哪些錯誤的方法已經在使用了，如果有的話，希望有則改之。父母在教育孩子的同時，也要進行自我教育。家長是孩子第一任老師，對孩子的教育影響不可小視，對孩子的家庭教育要科學，否則錯誤的教育方式會斷送孩子美好的前程。
本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1056270.html
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