關于小孩拿家里的錢的事，父母不要輕易上綱上線，說她是在偷錢。偷錢是涉及道德感的一個詞，而十歲的孩子通常不會把拿了自己家的錢的行為解讀為“偷”，只是知道未經允許，拿了錢被發現后有可能會挨罵。如果父母對她這種事先不報告的行為判定為“偷”，將會對十歲孩子的脆弱心理造成很強的道德壓力，給她留下情感創傷的體驗，讓她覺得自己是一個有問題的人，這樣的教育結果顯然是負面的。
2第二個建議：家長要考慮孩子的感受和處境
把批評當作教育的方式過于簡單，小孩在偷錢這件事中，體驗到的是焦慮、失望、憤怒、無助，為什么會撒謊？撒謊是人面對不利于自己的問題的時候的一種自我保護反應，她不知道拿家里的錢這件事被發現以后，會受到什么樣的懲罰、懲罰有多重，也不知道自己能不能承受得起，所以她會盡可能把事態輕描淡寫，盡可能把懲罰的力度降到最低。
每一個人對事物的反映跟他的判斷力有關，他無法真實地談及問題的實質，是有他的合理原因的，他要進行自我保護，所以“撒謊”并不是真的撒謊。
3第三個建議：家長需認識到孩子偷錢撒謊的性質
孩子因為拿錢而撒謊，也不是嚴格意義上的欺騙，而是一種臨時的“應變”，這種應變無論對于兒童還是成年人都是不能完全避免的，甚至是不可或缺的。當然我們要培養孩子面對現實和承擔后果的勇氣和責任心，但是只要孩子不形成習慣，不以此為樂就不用過于擔心。
這個問題最令人擔心的是“為了達到目的而不擇手段”思維。當然，需要說明的是，孩子這種行為是自發的，而不是自覺的。而在這種不好的傾向還在萌芽期的時候，正是我們給孩子樹立是非觀的絕好時機。
4第四個建議：給孩子留條退路
一個人被人揪住錯誤不放，感覺無路可逃，最后只有兩條路可走，一條承認自己無能沒有價值，放棄反抗變得聽話但是失去了生機，另一條是反過來再不聽任何管束，縱容自己自暴自棄。孩子撒了謊犯了錯誤逃不過父母的火眼金睛，你們正在逼孩子從兩條路上任選一條。孩子沉迷于游戲與玩具的其中一個原因可能就是，他現在只有在這個世界里才能感覺到放松和快樂。怎么辦？只有對他的管教適當放松一些，大錯要管，對小錯誤盡量閉眼，讓他有其他可以選擇的路他才會回來。
5第五個建議：提供切實的幫助
孩子說自己也想認真讀書但是讀不懂，這時就該輪到父母盡責任了。我覺得你把事情敘述得很清楚，也很有條理性，和小學生的兒子一起讀書應該不困難。提高語文能力最重要的一條就是與書中內容共感，陪兒子一起讀書一同共感，他慢慢會領會的。三年級的學習內容并不很難，只要肯努力花點時間誰都能夠跟上。孩子需要的是幫助而不是訓斥，不要生氣，慢慢幫孩子補上功課。耐心可是一個好媽媽必備的品質之一，孩子就是上天派來給我們這個提高自己的機會的。孩子有了進步，別忘了給他和自己一個小獎勵，和兒子一起美美的吃冰淇淋的畫面該有多么甜蜜。
6第六個建議：家長做孩子的朋友，靠努力贏得孩子的信任
孩子不好當然有錯，但是他采取的態度很明顯的表明根本不信任你們，如果發生了什么事情絕不會先找你們商量。媽媽與學校老師站在同一條戰線上，一個是教育者，一個是保護者，那么誰是孩子的支持者，誰來替他說話？你能想象出他心里有多孤獨和痛苦嗎？有這種心情的孩子能夠安心學習和努力嗎？老師只能幫助你客觀地看待孩子與自己，提醒你看不到的東西，不能代替媽媽來愛他。媽媽應該是世界上最信任孩子的人。降低自己的姿態，多靜靜傾聽孩子說話，試著與他共感，不需要評價和建議。與孩子重建和睦與信任關系，無條件地愛他。長期養成的壞習慣不會一下子就改得干干凈凈，他再撒謊，你聽就是了，不用上心也不要追問，也無需去對證老師。為什么孩子有這么重大的道德品質問題卻可以撒手不管？因為不先贏回孩子的信任根本無從談教育。抽些時間陪孩子玩兒，他喜歡棋類嗎？喜歡運動，還是動物、模型、交通工具？他喜歡的玩具哪里好玩，聽他滔滔不絕的講一講吧。
7第七個建議：滿足孩子的基本需求，和孩子溝通
建議為了向孩子表示您對他的誠意，您可以每個月適當增加他的零花錢。假如有些東西孩子十分需要，您應該盡可能的滿足他。假如，您堅決認為不應該滿足孩子，那么一定要給孩子講清為什么，盡量取得孩子理解。而不應該是強硬的簡單的禁止。
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