前言：怕，已經成了現代孩子的一種心理疾患。經過我們的調查研究，原來，孩子的怕，竟然來自于臺下扶孩子走上“秀”場的家長們相信這樣的鏡頭大家并不陌生。事實上孩子們怕的事物太多了，對此，我們做了較為細致的歸納：

“怕”的3種類型：

　　自然恐懼(聲、光、電、動物）：

　　怕打雷、怕鞭炮聲、怕噪聲；怕影子、怕黑；怕閃電、怕電動玩具；怕狗、怕貓。

　　社會恐懼（學校、家庭、社會）：

　　怕上學、怕考試、怕被批評；怕獨自在家、怕獨自睡覺、怕和親人分離；怕壞人、怕走丟、 怕警察。 社交恐懼：怕說話、怕陌生人。

不同年齡段的“怕”：

　　0－1歲

對具體的刺激產生恐懼，比如噪聲。 這個時期嬰兒聽覺較為敏感。 給寶寶足夠的安撫，避免強化噪音。

1－2歲

　　與撫育者分離產生恐懼 孩子對帶養人的依賴性非常強 嘗試逐步分離。保證在許諾的時間回來，以減輕寶寶的不安全感。

2－6歲

　　對想像出來的東西或未知情況下的預想產生恐懼，比如強盜、黑暗等。4歲時達到高峰，此后開始下降。 這個時期孩子有了獨立意識，想像力也發育起來，但又缺乏足夠的認知。父母和孩子一起面對，盡量陪伴和面對，給予心理上支持。 幼兒早教

6－12歲

對學校、搶劫、身體損傷和自然災害等產生恐懼

　　這個時期孩子開始認識到死亡，并由于家長對學習的過分關注而出現對成績的焦慮，認真傾聽孩子的害怕，在行動上緩解孩子的恐懼，保護孩子。幼兒教育

　　在探索這個陌生世界時，孩子難免會感到恐懼，會小心翼翼。大多數恐懼對象隨著孩子生理、心理的不斷成熟漸漸消退，而有些則被頑固地維持了下來，發展成與孩子年齡段不相稱的非正常的恐懼。幼兒早教

　總結：當孩子的膽怯不安不只是針對某個事物或現象，甚至電視、談話中出現他所懼怕的事物，都能讓孩子緊張不已，那么這時他的恐懼已經超過正常狀態了。超越正常狀態的害怕，極易發展成兒童心理恐懼癥，其影響不可小視。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/1098367.html

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