早上兒子在等校車時，手里拿著一杯豆漿在喝著，“校車來了”不知是那位家長提醒著喊了一句，兒子聽到趕忙把最后幾口豆漿吸完，并隨手就把豆漿杯扔在腳下，準備拔腿就跑去排隊。我看了一手拉住了他，并要求他把豆漿杯撿起丟到垃圾桶里去，可兒子看到校車快來了，不干，用力甩開我跑開了，我邊把垃圾撿起邊問兒子，不撿是不？兒子理都不理我，我氣得對他發狠說：“你馬上會看到我走人，你自己上車。”兒子聽了卻跑到我的自行車旁，用手抓住自行車方向不放，我便問他，是否知錯，兒子搖了搖頭，這時校車停在了兒子身旁，兒子上車去了，臉上流露出不服的表情，他坐下位后還朝我瞄了一眼，那眼神充滿對我的怨。
分析原因所在
在上班去的路上，我分析兒子為何這般不可理喻？我推測可能是看到別的小朋友都亂丟，他們的爸爸媽 媽都不管， 而他丟我卻當著那么多人的面要求他重撿起來，于是不服氣，也不明白我為何這樣要求他（只管他一人），并且認為媽 媽這樣做是多事，雖然之前有教育過他愛護環不可亂丟垃圾，但在眾多人亂丟時讓他認為這樣無可厚非。
在兒子心情愉快時來引導他
晚上開完會回到家中都快八點了，今天孩子爸爸休息在家，所以兒子的作業都做完了，正在喝湯，我坐在他身邊，問兒子：“喝完這碗湯有空嗎？”
兒子回“有空，怎么了？”
我說：“沒什么，只是今天在公司看了一個小故事想跟你分享一下。”
兒子聽了迫不及待的幾口就把湯解決了，要我快把故事講一講。
于是我就開始編故事說，有一只猴媽 媽和他的猴孩子有一天外出摘了許多香蕉，一路上猴孩 子邊吃邊亂扔香蕉皮，不管猴媽 媽怎么說它都不聽，最后終于把香蕉吃完了，猴孩子摸摸圓圓的肚皮對媽 媽說，要出去找同伴們去玩，猴媽 媽答應后，小猴高興的返回剛吃香蕉的那條路去找同伴們了，結果沒走多遠，小猴哎喲一聲，重重的摔在地上。
說到這我故意停頓了一下，問兒子：“小猴怎么了？”
兒子答：“踩到香蕉皮摔跤了。”哈哈哈，兒子還在為剛那小猴摔了一跤笑個沒停。
我接著說，是的，他踩到了香蕉皮摔跤了 ，小猴子邊趴起來邊哭罵到，那個屁小孩這么可惡，亂丟垃圾，嗚嗚，摔死我了。
我問兒子，你知道是誰在亂丟垃圾嗎？
兒子說：“哎呀！是它自己了，還罵別人，真是的。”
我說：“是的，它自己亂丟了垃圾，反還罵別人，你覺得這是個好孩子嗎？”兒子含笑搖了搖頭。
我緊問道“兒子想想有沒有亂丟垃圾的習慣？”兒子笑而不語。
我說“以前有丟過就讓他過去了，以后咱們重新做個好孩子，好不好？"
兒子聽了，開心的給我一個大大的擁抱，并且說，以后不再亂丟垃圾了。
我說是的，不再亂丟垃圾了，因為我們誰也不知道，說不定某一天因為自己亂丟的一個垃圾傷害到了別人，讓別人痛苦這多不應該呀！我們做個愛護環境的好孩子。
兒子伸出他的小手指和我拉勾約定，做個愛護環境的好公民。
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