思維方式是個很大的話題，通常我們說思路決定出路。也就是我們如何去看待問題，如何想出處理方法，如何去執實施。為什么世上的人行事，千差萬別？思維方式的不同形成的。

我們中國的保守教育往往注重學問性問題的處理，忽視了人類的、社會的、人性的問題的處理。就像有名的《10萬個問什么》回答的全是學問性的問題，孩子懂得學問很多，而對于社會人性方面很少，我們的孩子理論學問很豐富，實際動手能力卻很差。很多家長更是功利性的教育，必須要考多少分，必須要考上什么樣的大學，只需成績好，只需能考上好學校好象就萬事大吉了，然而無數現實告訴我們，僅僅有個好分數好學校還是不夠的，因為社會并不只僅認同一個高分、一個高學歷，最重要的實際的工做能力。這是家長、學校社會對孩子教育的誤區，正是因為這種言傳身教，影響了下一代的素質建設。那么首先我們要理順的是思維方式，即我們通常思考問題的方法有哪些？哪些是對的哪些是錯的？以及把這些方法，用故事或是游戲或是現實附以科學的易于接受的方法，讓孩子學會用本人的頭腦去思考問題，處理為什么。

正確的思維方式有：
1、在過程中勤奮比僅僅追求結果更重要。

2、信奉可能性思考，不要對新的事物憑本人的老的經驗和習慣一棒子打死。

3、要能夠容忍別人比本人強，有比本人強的是好事，能夠給本人更大推進力去超越或是跟進。

4、要學會與人合做共同完成一件事情。要知道與人合做是應該是一件非常愉快的事。

5、要能站在別人的立場想問題。假設本人是對方會怎么辦？這樣會使理解變得容易。

6、要懂得有了好東西與人分享是一件快樂的事。而且要學會分享的方式和方法。

7、樂于助人、尊老愛幼、言行一致是美德，是值得贊揚的。

8、遵紀守法、守諾守時。

9、要學會去發覺并分結事物的規律，事上很多事物是有規可循的。

10、要學會逆向思維。

11、要學會辯明事非善惡，并學會應付。

12、要學會自我保護和基本的自救。

13、要學會原諒和寬大。

14、要養成好的生活進修習慣。

15、要能夠正確面對遇到的困難和波折。

16、要用發展變化的眼光看待問題。

17、要學會一分為二的看待問題的多樣性。

錯誤的思維方式有：
1、只追求結果，不講究過程。所以社會上才有這么多，為了利益不擇手段的人。一個社會如果多的是這種人情世故，這是個悲哀的社會，生活其中的人也不會感到幸福。

2、偏激，絕對的思考方式，只唯自我、排斥他人就會形成固執地性格，偏執的行為，不能聽取他人的意見，只能聽好的，不能聽壞的。

3、嫉強妒能，勾心斗角，最后往往成為歷史上“堡壘最容易從內部打破”的明證。

4、喜歡表現自我，逞強好勝，單打獨斗。往往成為團隊拋棄的獨行俠。

5、損人利己，不顧他人利益和感受。

6、獨占欲強，過分獨占，往往獲得了物質，得到了人心，最后眾叛親利，所謂“財散人聚，財聚人散”也。

7、冷漠無情，六親不認。失卻了做人最本質的東西，人是有感情的動物。

8、違法亂紀，無法無天。則多行不義必自斃。

9、不善于分結，不善于進修。否則，會在同一塊石頭上跌倒多次。

10、一根筋的思考和辦事，不知變化，不懂變通。

11、是非不明，易上當，易被壞人利用，喪失了做人最基本的道德觀，何其為人？

12、不懂基本的生存，無法與人打道，無法在社會立腳。

13、仇恨是人類最大的敵人，人類的許多最嚴峻災難往往都是由仇恨引起。

14、不懂如何生活，不懂如何照顧本人，這類人往往在生活或是身體上出嚴峻問題。皮之不存，毛將焉附？身體是革命的本錢，本錢不在，如何運營人生？

15、心理脆弱，面對困難時，易逃避，易形成放棄，半途而廢或者悲劇。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/12306.html

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