現實生活中，最令父母擔心與著急的事，恐怕就是孩子喜歡上了學習以外的事情。尤其是當這種喜歡達到了茶不思、飯不想，以至癡迷程度之時。對此，天津市社科院副研究員王小波認為，對待孩子“著迷”，家長要從四方面加以引導。

現實中，確實有些孩子不喜歡上學，不喜歡做作業，而著迷于動漫卡通、著迷于網絡聊天、著迷于聽歌追星、著迷于廣告時尚……每當這種時候，父母會經常被請到學校，聽老師告狀，為孩子的行為羞愧難當，無言以對，然后強壓著怒火，回到家后則往往不由分說，對孩子大打出手，但是孩子卻總是屢教不改，甚至毫無反悔之意。

王小波說，“著迷”是少年兒童時期一種普遍規律，很多孩子通過“著迷”尋找自我、肯定自我。當然，各種著迷行為對孩子的成長也有許多不利影響，既消耗了孩子大量的時間與精力，也影響了正常的學習和生活。

王小波認為，對待孩子“著迷”，家長應從四方面加以引導。

一是父母對“著迷”現象應當有一個正確的認識。了解這是孩子成長中的一個階段，不能不問青紅皂白，一概制止。父母應當正確分析孩子喜歡動畫、聽歌等是否是出于與同學交流的需要或者為了減輕學習壓力等。

二是與孩子一同著迷。只有了解孩子才能理解孩子、幫助孩子。如果家長根本不懂、不知道孩子做些什么，或者根本不去探究孩子為什么這么做，反而只會一味地譴責，不從孩子的角度進行評價，這種教育只能得到孩子的反感，而不會打動孩子，更不能轉變孩子的態度，說服孩子，使孩子心悅誠服。所以，最好是父母和孩子一同“著迷”，然后再提醒孩子適當投入精力，這樣或許會取得更好的效果。

三是引導孩子發展多種興趣。當孩子只有一種愛好時可能會投入很多，那么孩子若是有了多種愛好是不是會更加花費精力呢？事實未必如此，讓孩子走出書房，開闊視野，了解外面廣闊的世界，反而能使孩子擺脫狹隘的小天地，甚至從一種“著迷”中解脫出來。

四是將孩子的“著迷”行為引申、升華。幫助孩子更全面地了解“著迷”對象，深入研究著迷事物，而不是單單停留于表面，這種對孩子的著迷行為加以鼓勵與引導的做法，或許可以使著迷“由壞事變好事”，使孩子從中獲益更多。例如，如果孩子喜歡追星，就給他買一些名人傳記，使他懂得榮耀的背后是艱辛，成績的取得靠的是艱苦的付出。

 

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/14001.html

相關閱讀：莫讓溺愛寵壞了孩子的心靈
老人幫你帶孩子，你擔心什么
擁抱讓寶寶心靈更美好更健康
學齡前兒童成長的幾個關鍵期
孩子哭鬧家長學會傾聽