我是一位小學四年級孩子的家長，兒子開始愛交朋友本來是好事，但是他卻總跟一些成績不好、調皮搗蛋的孩子玩得不亦樂乎�？紤]到孩子這個年齡心智還很幼稚，具有很強的可塑性，很容易受到外界因素的影響，所以作為家長我們很反對他和這些孩子玩。雖然也跟孩子談過跟這些孩子玩的后果，但是兒子卻總是持一種不理解的態度，說的多了他還很不高興，生出逆反心理，反而和之前那些學習優秀的同學也疏遠了。真的很擔心長此下去兒子將會變成一個什么樣子？　　無所適從的家長：　　很理解您對兒子與成績不好的孩子交朋友表現出來的擔心，您的做法也反映出了廣大學生家長的共同心聲想讓自己的孩子與品學兼優的伙伴兒玩。可憐天下父母心，我們都希望自己的孩子在一個健康快樂、積極向上的環境中成長。小學階段，孩子的身心具有很強的可塑性，世界觀、人生觀、價值觀都還未成型，所以多交益友會讓他們獲益良多。但是，作為孩子的家長，我們也應該靜下心來認真地想一想：什么樣的孩子才算是好朋友呢？難道那些學習成績不是很好，比較調皮的孩子都是所謂的“壞孩子”嗎？　　從兒童的成長規律來看，調皮、愛玩是每位孩子的天性，特別是男孩子，更容易表現出一些在大人看來不太合乎期望的行為，這并不能代表這樣的孩子就不能成為一個“合格”的朋友，如果簡單地把這些孩子貼上“壞孩子”的標簽，那么這個階段絕大多數男孩子都算不上好學生了。俗話說：金無足赤，人無完人。每一個人都有自己的優缺點，孩子也是這樣，所以更需要家長們用一種全面、長遠的眼光來看待孩子的友情。成績好的孩子有其勤奮努力的一面，但是一些成績不好的學生身上往往也有著正直、誠信、見多識廣的優點。因此，家長對孩子交友切莫采取“一刀切”的態度，更多的是教給孩子一些正確識人、交友的方法和原則，只有這樣，才能讓孩子擁有一個更好的交際圈，對孩子的未來也有著積極的作用。　　此外，作為家長，我們也應該抽出一定的時間多與孩子溝通，聆聽他們的心聲和想法，給予孩子更多的理解與肯定，尊重孩子做出的在他看來正確的判斷，若一味干涉孩子交友，不但不能阻止他的行為，反而更容易讓孩子產生逆反和抵觸心理，這對家長后期的教育具有負面影響。
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