【導讀】在培養孩子的恒心從日常生活中逐漸建立起來，并且不僅需要父母要抓住生活中的每個機會對孩子進行啟發和引導，更要父母樹立榜樣。
每個人也許覺得在學一項本領時，起初進步迅猛，當達到一定水平后，在往前一步很困難，若然無恒心堅持下去，也許就不再發展了。這里的堅持實際上就是一種恒心，可見恒心對孩子的發展和進步是起著重要作用。那么，由此可見培養孩子的恒心是必不可少的教育要素。
在培養孩子的恒心方面，除了父母要言教傳神外，還需特別注意以下幾點：
培養孩子做事“有頭有尾”的能力和習慣
在學習或生活中的任何一件該做的事情，我們都嚴格要求孩子有始有終地按預定計劃完成，絕不允許半途而廢。這種能力必須從小培養，長大之后，成了習慣，就難以更改了。
完成能力和習慣是一項很重要的品質�，F實生活中有很多缺乏恒心的人，做事往往半途而廢。因為從小沒有嚴格要求，做任何事情一遇到困難就沒有堅持下來的習慣，達到很小的高度就心滿意足。這是讀書成才的大忌，這種人永遠達不到高的檔次。
善于培養保護，利用孩子的學習興趣。
興趣，能激發孩子參加活動的積極情緒，促使孩子在活動中表現出更大的意志努力。所以，在家庭活動中增添活動和學習內容的趣味性、生動性，讓方式靈活多變，如多采用游戲、比賽、表演、搶答、故事等形式，使活動過程本身就能吸引住孩子，這對孩子善始善終地做某件事能起促進作用。
幫助孩子確定具體的�？尚械哪繕�
目標是某一行動要達到的某種意想結果的標準、規格或狀態，它制約著行為的方向。對孩子來說，只有具體的�？尚械哪繕耍庞锌赡艽偈顾崿F這一目標。所謂具體的目標是指該做什么，怎樣去做，要達到怎樣的要求必須一清二楚；所謂可行的目標是指確定的目標要與孩子的年齡。經驗。能力水平相適應，是經過自身的努力能夠實現的，即目標不要定得太低或太高??太低，孩子學不到新東西，沒有學的興趣；太高，孩子難以實現，即使有一定毅力的孩子也會放棄。
因此，只有在短期內經過孩子的努力可以實現的目標，才能激勵孩子去進取。當孩子完成一個目標后，成功的喜悅會強化孩子的進取精神，激起他確定下一個目標的熱忱，從而養成不斷進取的習慣。
讓孩子學會自我監督。
對某件活動要持之以恒，須靠自己的自覺行為，因此，讓孩子學會檢查。自我監督，可以從父母的檢查和鼓勵開始。比如，與孩子共同確定某種活動。某個目標后，每天檢查孩子完成的情況，并讓孩子自我評價做得怎樣，對孩子的良好表現給予鼓勵，對做得不夠好的要引導。
激勵孩子改正。當孩子大一點后，可以為孩子畫張自我鑒定表格，讓孩子對完成學習計劃、良好行為習慣。某種活動目標等情況進行打分，并定期把自我鑒定表交給學校老師，讓老師了解、表揚孩子的自覺行為，對孩子的自我監督進行監督。這樣，孩子學會自我評價、自我監督后，才能督促自己持之以恒地從事某種活動。
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