如今孩子的早期教育越來越受到家長的重視，但多半是知識學習、腦潛能開發，而孩子的感恩教育卻被忽視了。我們期待起跑線上的每一個孩子都能擁有一顆感恩之心，從而使我們的社會真正成為一個互愛、互助、文明、友善的和諧社會。以下是來自一位班級孩子家長的育兒經驗，與大家共享！
家庭環境是孩子一降生到這個世界時，就會接觸的環境，因此，要想培養充滿愛的能力的孩子，就要從小開始。愛是一種雙向的情感交流。即孩子在接受愛的同時，也希望去愛別人，在愛別人的過程中練就愛的能力，得到情感滿足的體驗。健康的人格意味著既能接受愛，也能給予愛。所以，我們希望孩子長大所成就，就必須鑄造孩子健康的人格，重視孩子愛的能力的培養。
在生活中，我們常常會發現，父母強勢些的，孩子往往會弱勢些。操心太多的媽媽帶的孩子往往自理能力更弱。我以為恰恰是父母對孩子過分的不求回報的愛，使得父母放松了對孩子的教育和正當要求，同時也滋長了孩子對父母的依賴，阻礙了孩子的個人能力的發展。因此，在日常生活中我常常扮演一個弱勢的媽媽向寶寶“索取”愛。
一次，晚飯后，我們全家坐在沙發上吃水果。寶寶看到有她喜歡吃的桂圓，立刻伸出手把一盆桂圓放到自己的面前津津有味地吃了起來，不讓我和她爸爸吃。我就對她說: “寶寶，媽媽買桂圓給你吃是因為媽媽愛你，你也要學會愛媽媽呀。有好東西要先給爺爺奶奶吃，再給爸爸媽媽吃，然后再寶寶吃，要學會尊重老人�！睂殞汓c點頭， 把桂圓拿過來給我們吃了。
我們家的寶寶很粘人。我一下班回到家，他就要粘著我，要我給他講故事。吃飯也不肯給我吃。寶寶一點也不懂得關心父母，體貼別人。于是在平時的生活中，我經常告訴寶寶，爸爸媽媽上班很辛苦的，下班回來很累的。爸爸媽媽愛你，你也要愛爸爸媽媽！你要多幫助爸爸媽媽做事，這樣爸爸媽媽會很高興的。我還常常有意識地安排寶寶做一些小事，如，我們兩個到大潤發去買東西回家，我就讓她幫媽媽拎一些小東西，媽媽吃藥的時候讓她幫忙拿開水，媽媽打掃衛生的時候讓她幫忙整理東西，……并時常表揚她“寶寶真棒會幫媽媽做很多事情了�！弊屗趯e人的幫助中感受到快樂。在我的要求和鼓勵下，現在寶寶變得越來越能干，越來越懂事了。每天晚上下班回來，她都會幫我們開門，拿來拖鞋，讓我們換上。他還會接過我手中的皮包，幫我放到書房里�？吹綄殞氝@么懂事，這么能干，我也會不失時機地送上一個甜甜的吻，向他表示夸獎，感謝！每當這時寶寶總是特別的高興，特別的得意。與此同時，這也讓我感到讓孩子參加一些他力所能及的事，也有利于促進他對家人的了解和關愛。
對于孩子的教育，讓我覺得就像是在放風箏。如果父母一直拽住這根線不放松，那么這風箏一定飛不高；你必須得慢慢松線，讓孩子自由、自主地去發展，去嘗試，去探索，這樣才能像風箏一樣越飛越高。孩子才能有更大的發展空間，才會不斷地超越自己，做得更好。
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