拓展孩子的生活經驗，知識和技能，孩子所擁有的知識和生活經驗，對引起和保持他的注意力有密七的關系，人對熟悉約人或事往往會有較多的注意，例如一首熟悉的歌，一個熟悉的故事，一本熟悉的日書都能引起孩子的注意。我的小侄女剛剛4歲，今年五一節父母帶她來北京旅游時，曾專門到清華大學去參觀，回去以后，每逢電視節目中出現清華大學的鏡頭時，她就格外地興口:“清華人學。清華大學，我去過的。

孩子對于新異的、會引起他們興趣的東西，或是他們能夠理解的事物，總是會策精會神地注意觀察。對于他們感到有趣而且是力所能及的活動，他們也會認真地參加。如果引起孩子注意的事情正好是孩了知道一些，有一點兒影響，又不完全了解的，孩子就會從心里產生一種沖動，想去了解得更多，這種沖動就是注意保持的動力:相反，雖然一些新奇的事清可以引起孩子的注意，但如果孩子對這些新奇的東西一點兒也不了解或者全無認識的話，他的注意也就不能保持長久。

擴大孩子的生話內容，擴展孩子的生活經驗，積累孩子的知識見聞，能夠促進孩子注意的穩定性。凡是能夠引起孩子的強烈興趣，又易于理解的事物，一般都能吸引孩子的注意，使他們聚精會神地觀察。例如你先給孩子講了有關老虎的故事，使孩子對老虎有了初步的了解，然后又帶孩子去動物園看老虎，他就會格外的興奮，看得格外的仔細。如果回來后再給他講有關老虎的故事時，他也會更集中精力的聽。相反，如果孩子的生活內容很貧乏，對外界的事物認識的又少，對于孩子來說，事事都很陌生，便難以保持孩子對這些事情的長久注意。

各種技能的獲得也和培養注意力有重要的關系。注意的分配和個人所擁有的技能有關，當孩子需要同時進行兩項或兩項以上的活動時，他耍對其中的一項活動已經擁有相對比較熟練的技巧，才能夠把注意力集中在比較生疏的活動上。例如彈琴的孩子，必須先熟悉曲講，只有在對曲譜比較熟悉的前提下，才能在練習時集中精力到指法的練習上。閱讀的孩子必須先認得字，才能夠進行閱讀，如果對字詞常握的很差，閱讀時一個字一個字地去念，注意力集中在每個具體的字詞上，那么就不可能對閱讀材料有深刻的理解，

總之，充實孩子的知識和生活經驗，再加上熟練的技巧，是發展孩子注愈力的重要條件。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/498684.html

相關閱讀：孩子哭鬧家長學會傾聽
莫讓溺愛寵壞了孩子的心靈
老人幫你帶孩子，你擔心什么
學齡前兒童成長的幾個關鍵期
擁抱讓寶寶心靈更美好更健康