有的家長認為，兒童到外面去游玩，只是對健康有益，兒童小，不會理解大自然的美；還有的家長雖然帶領孩子去登山、觀�；蛴斡[名勝古跡，但沒有自覺地引導孩子欣賞和體驗自然界的美，只是為了游玩，這都是不對了。
大自然的美是多方面，多層次的，家長要和孩子一起去欣賞、領略。
那一望無際的大海，海天一片蔚為壯觀，海浪澎湃，氣勢洶涌；濺起的白色浪花高高飛揚，“欲與天公試比高”；自由飛翔的海鳥，雄健而自豪......
高高的山峰好似巨人巍然屹立，堅不可摧，蒼松翠柏頑強地生長于懸崖峭壁，顯示關旺盛的生命力，急湍的河流飛瀉而下，似有千鈞不擋之勢；青青的小草平凡可愛......
日出，讓人感到壯觀，看到希望，想到未來。
日落時分，滿天的彩霞給人以絢爛多資的感覺——生命就要結束了，還要把最美的一瞬留給人間——美是無窮無盡的，要引導孩子用心靈去體驗、感受。
自然界的美不僅表現為美麗如畫的景色，而且還有悅耳的自然界音樂。這是一種特殊的樂曲，它是鳥兒的歌唱聲，樹葉的沙沙聲，流水的潺潺聲。這些單靠視覺的感受結合起來，以獲得最真、最美的感受。
家長要向孩子揭示大自然的美，幫助他們看到自然界中美妙的一切。首先家長自己應該能看到，感受到這種美的存在，并用幼兒所能理解的語匯講給他們聽。有許多描寫大自然的文藝作品。家長應熟悉并善于利用這些作品。
大自然的美給幼兒的感受直觀、具體、深刻，它能銘刻在兒童的情感和思想中，終生難忘，只有經常不斷地接觸大自然，才能激發孩子欣賞自然景色的需求。年輕的爸爸媽媽可常帶孩子到大自然中去，讓孩子在它的懷抱里學習、成長。
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