新華網消息：“班花”產生程序：同學們自發成立“選舉機構”，填寫正式的“選票”，每人把自己心中的“班花”和“美女”寫在選票上，最后以得票多少排序，排名第一的就是“班花” ??“班花”享受的待遇：做清潔時有男生幫忙，參加班級文娛活動有優先權，當班干部比別的同學容易得多“班花”：我沒有入選“四大美女”
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昨日，成都市一小學五年級女生王同學向本報打來訴苦電話：曾經有兩年時間被同學們選為“班花”的她最近異常失落，由于班里另幾名女生的“排擠”和賄賂“選民”，她今年不僅與“班花”無緣，甚至連稍次一點的“四大美女”都未進入。她感覺自己在同學們中間的“威信”大減，為此還偷偷痛哭了好幾次。她想到過轉學，可是又不知道該如何向父母開口。
小學也有選美活動？昨日下午，記者與這位面容清秀、看上去的確很乖的小女生在該校門口的街心花園見了面。這位姓王的小女生憤憤不平地說，新當選的“班花”也不錯，但成績要比她差一些，頂多入選“四大美女”。我們詢問“班花”是如何產生的，她說從小學二年級起，就有一幫同學在班里私下評選“四大美女”和“十大恐龍”。到小學四年級時，就“正規”一些了，同學們自發成立了一個“選舉機構”，班委干部也參加，要填寫正式的“選票”，每人把自己心中的“班花”和“美女”寫在選票上，最后以得票多少排序，第一名當仁不讓的是“班花”。“班花”可以享受以下待遇：在做清潔值日時有男生幫忙，參加班級文娛活動有優先權，甚至當班干部都比別的同學容易得多。
在王同學的介紹下，記者與五(1)班的另一位“班花”見了面。這名“班花”也為王同學打抱不平：“論長相論學習成績，她起碼是�；壍乃健！辈贿^這位“班花”的命運也好不到哪兒去：“前不久我莫名其妙地被選為‘班花’，但沒隔多久又被評成十大‘年級恐龍’。從此就成了同學們的談論焦點，有時在校園走著，都能感覺身后有人指指點點，攪得我心情很不好。不知道自己在同學們心中到底是一個什么印象，我對同學們搞的這一套煩慘了，有點被愚弄的感覺�！�
家長憂心：社會對學生的影響太大
? “現在社會上大搞所謂的美女經濟，對孩子的影響太大。很多明星通過選美脫穎而出，人生是風光得意，這給孩子一個誤導，認為人生有捷徑可走。校園已經不是一方凈土了，在電視、報紙鋪天蓋地的宣揚下，學得好不如生得好已使一些同學心中蒙上了陰影。”家住成都外雙楠的家長楊強說，我家的娃娃回家就談班里“選美”，誰比誰更漂亮，誰的眼睛長得像張柏芝等，“真搞不懂他們在干什么�！�
成都市泡桐樹小學家長曾先生表示，校園“選美”不利于學生的健康成長。孩子具有極強的可塑性，“選美”會增強小學生的虛榮心，造成只重外表、盲目追求美的偏差。
成都市少城小學一位老師談到，現在孩子與社會的接觸是越來越多，“美女”、“班花”、“�；ā�、“恐龍”等評選稱號五花八門。社會的選美活動太多，明星的新聞、生活聯系了他們，使得他們有這樣那樣的想法，作為老師應該讓他們認識選美活動，樹立正確的審美觀。
專家：美學教育需尋找載體
就此現象，記者采訪了成都市教科所副所長張偉。他說，大多小學的課程安排，都被語文、數學、英語等所謂主課占據了，美學教育相當欠缺。學校的美學教育薄弱，課余生活也單調乏味。由于有這樣一個“空當”，所以學生只好“移植”社會上他們比較感興趣的一些現象，來豐富自己的課余生活。我們的美學教育應該找到有效的載體，在形式上為同學們喜聞樂見，對學生有吸引力，有利于培養他們的審美情趣和創造美的熱情。
張偉認為，小學生最重要的任務是學習。既然是“選美”，外貌形體必然成為其中重要或必要前提條件之一。而人的外表是父母生就的，與個人努力關系不大。當前社會競爭激烈，讓學生學有所長，才是最關鍵的。學習好、綜合素質強，孩子日后才有遠大前程，單純的外表美麗并不頂用。
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