這幾天，拿到壓歲錢的孩子們紛紛開始“自主決定”買書意向。

文藝書比教輔書更搶手家長尊重孩子選擇

想讀郭敬明的書，父母卻要自己讀海倫·凱勒的書；想讀熱門的玄幻小說，父母卻只給自己買“古老”的中外名著……經常有師長批評如今的學生不愛閱讀文學作品，高考也竭力引導學生注重提升自己的語文素養，而近日對嘉興一些學校的所做的問卷調查發現，三分之二以上的學生明確表示自己喜歡課外閱讀，同時表示家長也支持自己課余閱讀文學作品，但是在閱讀書目上多數家長會限定為名著。有位高二女生說：“父母不知道我們喜歡的雪小禪明曉溪是何許人，我們則因他們買的書太老而沒了閱讀興趣。”

先有興趣再閱讀，孩子們的心聲已多少被父母理解。在嘉興市中山路新華書店，往年不顧孩子撅著嘴皺著眉只管給他們買下一大疊習題卷和輔導書的家長已不多。不少家長讓孩子挑選文藝類書籍，有位細心的父親還分別找出同一書名不同版本的圖書放供女兒比較。

想讓孩子讀什么書家長最好自己先讀一讀

熱心家長朱先生對引導孩子的閱讀很有經驗和心得。

“到了中學，功課緊，的確沒有很多時間進行課外閱讀，但是課外閱讀對孩子的學習幫助是很大的，我的建議是如果實在沒有時間，那就選一套好書，把它讀透。”朱先生說自己的兒子當初讀的是余秋雨的那些文史系列散文，從《文化苦旅》到《行者無疆》，既包括了古今中外的重要歷史，又文采斐然回味無窮，還帶有深刻的分析點評，“作用有多大不好說，反正兒子讀完后，在嘉興一中文科班里從最初的10多名進步到了前四五名。”

朱先生的另一個心得是給孩子訂閱一些好的雜志，“雜志是‘活’的，能傳遞給孩子最新最前沿的知識。”朱先生說：“想讓孩子讀什么書，家長自己最好先讀讀。”他認為，每個孩子的特點和個性不一樣，唯有家長最了解自己的孩子，如果家長讀到好書向孩子推薦，一則能和孩子有更多的共同語言，二則推薦時在孩子心目中也更有權威性，就能避免家長和孩子在閱讀上的“代溝”，從而真正享受閱讀的樂趣和進步。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/540432.html

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