幼兒期是身心成長的奠基期，是教給幼兒有關健康與安全的基本知識和技巧的理想時期，幼兒若能在這段時間建立正確的態度，養成良好的習慣，就會避免許多危險事的發生。

　　對幼兒進行安全教育，主要使幼兒在日常生活中學習怎樣注意安全，保護自己，避免受傷害。

　　幼兒日�；顒拥膱鏊�，主要是在家里、游戲場所中和道路上。在家里，如學習正確使用家庭設備或用品（家具、餐具、刀剪等的使用，門窗開關等）；防止中毒（遠離清潔劑、殺蟲劑、不亂吞藥物等）；防盜（由成年人應門，外出時關緊門窗等）；火警發生的應充措施。

　　在游戲場上，幼兒顯得格外活躍，也特別容易受傷，教師需要輔導他們安全地進行游戲活動，如正確使用游戲設備（攀登架、滑梯、三輪車等）；遵守游戲規則；有需要時懂得向教師求助。

　　在道路上，如學會正確使用行人交通安全設施（人行道、行人天橋、隧道等）；認識搭乘交通工具時要留意的事情（候車時讓在安全的地點，行車時注意車門開關、緊握扶手、勿控身窗外等）；對陌生人的搭訕提高警覺；迷路時懂得向警察求助。

　　意外事件，重則威脅幼兒的生命，輕則使他們受傷。因此，教育幼兒對可能性存在的危險提高警覺，學會保護自己，并且采取一切有利于幼兒安全活動的措施，是我們每一位家長和教師的神圣的責任和應盡的義務。任何放松和疏忽對幼兒的安全教育，都是對下一代極不負責任的表現。血的教訓不能漠然視之，釀成悲劇悔之晚矣。

　　對幼兒進行安全教育是一項長期的教育工作。教育時，要注意兼顧幼兒身體上和心理上的健康與安全；強調正面教法；啟發幼兒的主動性的積極性，著重實踐；信息要清晰明確。有的教師或家長為了防止幼兒去做危險的事，往往會不自覺地采用類似恐嚇的手法。例如發生了幼兒誤食藥丸引致中毒死亡的事件，教師和家長就要再三提醒幼兒服食藥物一定要依從醫生的批示，亂吃藥會導致中毒。

　　采用正面的教法就是要盡量避免用禁止式的手法，同時要加強教育，讓幼兒學會做某些事情，知道正確使用物品的方法。有的家長或教師喜歡用禁止式的方法，例如告訴幼兒“不玩火”“不把手指插入電插座的孔內”“不用繩索套在頸項上”“不探身窗外”“不拿滾燙的東西”等。禁止其實是一種消極的做法，很可能還來不良的效果：幼兒原來并沒想到要做的事，經成年人一提起，反而刺激了他們的好奇心，想嘗試一下，這就弄巧成拙了。

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本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/589473.html

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