一是再忙也要抽出時間與孩子同樂。暑假是孩子們娛樂身心、展示天性的大好時光，而 家長應當是孩子暑期活動的向導和親密伙伴。在工作之余，家長應盡量多抽出一些時間，與孩子一起進行游泳、郊游、制作小工藝品等有益的活動，既愉悅身心，又可以密切家長同孩子的關系，使家庭生活更加融洽和睦。孩子們感受到父母親的關愛和家庭的溫暖，出入黑網吧等“危險”場所的幾率就會大大降低。
二是安排假日生活要尊重孩子，共同協商。不少家長望子成龍心切，武斷地將孩子的暑假“據為己有”，安排各種補習班、強化班、特長班，孩子們不得不從單調的校園走進一個家長精心打造的“鳥籠”。專家指出，暑假安排要充分尊重孩子的意愿，并給孩子留出一定的自由活動時間和空間。與此相反，另有一些家長走向了另一個極端：或因工作繁忙根本無暇顧及孩子的暑期生活，或認為假期里孩子就應該盡情玩樂，導致孩子處于一種完全放任的“無監護”狀態，這樣很容易導致一些意外事故或家長不希望出現的結果發生。
三是學習要溫故知新，承前啟后。家長要客觀看待并認真分析孩子期末考試的成績單，并與孩子商量抽出一定時間溫習舊知識，預習新知識。但切忌在學校布置的假期作業上層層加碼，要讓孩子“愛玩的天性”得到充分展示，讓他們在輕松愉快的氛圍中度過暑假生活。
四是外出活動最好“上山下鄉”、回歸自然。多年以來，在就業與升學的巨大壓力下，學生在大部分時間里被迫埋頭于書山學海，與大自然距離越來越遠。放暑假了，家長最好能有意識地安排孩子到鄉村、山區與大自然密切接觸，讓他們盡情享受大自然的撫愛，悉心感受大自然的五彩繽紛。孩子的心情得到了調節，視野也會更加開闊。
五是接觸社會、陶冶情操。暑假里應當鼓勵適齡青少年參加一些適度的社會活動或公益勞動，如社區活動、幫助殘疾人活動等。使其在與人交往的過程中鍛煉孩子的社會適應能力和應急處理能力，同時培養其助人為樂、與人為善的良好品格。
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