最近跟幾個家長聊了聊，發現反映出一個共同的話題：孩子說話不算數。有的博友也問我這個的事情，看來這個問題還很普遍。

有的家長說：“我跟孩子都談好規則了，孩子也答應了，可轉天就不是他了。我好好跟他說也不行，我沖他喊，也不管用，氣死人了。我答應他們的我都做到了，我起到了好榜樣的作用，我很講信用，但孩子們就是不做答應我的事情。最后，我罷工了，我不做飯了�！薄拔艺娴牟蛔鲲埩�，那幾天孩子們老實多了，可后來還是不去做，我特別苦惱，簡直沒招了。”

這位家長很苦惱，被孩子操控擠兌的身心疲憊，往往在不知道怎么辦的時候，是家長最無助的時候。

那么我們先來審視一下規則。首先，規則制定的公平合理嗎?有的家長單方面提出了規則，沒有征得孩子的同意，這樣強加給孩子的規則多半推行不下去。另外，規則內容與你孩子的能力劃等號嗎?如果不匹配，這樣的規則不僅無效，還打壓了孩子的信心。再有，有的家長把很多條款放在了規則里面，期望孩子通過家規在所有方面都形成好習慣，太多的規則，孩子恐怕很難記全，在操作中孩子也會無所適從。所以，建議家長針對孩子某一行為制定規則，等孩子形成習慣了，再共同制定下一個規則。

1、注意規則的調整：我們已經制定出來的規則，不一定是恰到好處的，不一定是圓滿的，這需要實踐的檢驗。如果確實不合適，趕緊調整，父母的謙虛調整給孩子樹立了榜樣。再者，規則不一定是一成不變的，隨著孩子年齡的增長，孩子能力越來越強，家長要調整規則，這里標準是一致的，要調整的是限制程度。

2，執行：這里有兩個重要的步驟，但往往是家長忽略的地方，也是讓規則形同虛設的地方。1、堅定地執行。有的家長自己忘記規則了，想起來了執行一下，想不起來了，就沒有下文了，那這樣的規則肯定不管用;有的家長雖然知道規則，但監督起來時松時緊，這就給孩子創造了鉆空子的機會，結果還是規則不管用。實際上不是規則不管用，是人出現了問題，所以不用怪孩子，在自己身上找原因。2、讓孩子承擔后果要堅定地執行。在制定規則時，家長要考慮到如果孩子沒做到，孩子要承擔怎樣的自然后果，這一點要提前告知孩子，也可以寫進規則里面。萬一出現了這種情況，家長要堅定地執行。

我家吃早餐有固定的時間，孩子們一旦過了時間沒出現在餐桌旁，早餐就被取消掉了。我的二娃有時就出現這種情況，我和我太太堅定地執行這個規則——沒有早餐，要吃就到學校去吃下一餐。孩子知道餓肚子的滋味不好受，所以他會抓緊時間起床穿衣服。我想他以后會逐漸減少這類現象，直至沒有，他用經歷獲得了體驗——這個規則是真的，違反這個規則，可不好玩。

3、及時的鼓勵：孩子做到了和你之間達成的協議，那家長要抓緊時機趕緊鼓勵孩子。這一點也是家長經常忽略的。有的家長會說：“我為什么要表揚他，這是他應該干的!”這一句話就打擊了孩子與你積極配合的心。孩子為了講信用，付出了努力，付出了行動，內心希望得到肯定，這是多好的強化正面行為的時機啊，家長要謹記啊。

本文來自：逍遙右腦記憶 /zaojiao/986545.html

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