篇一：我和我的小伙伴 黃政和
要是你問我誰最沖動，那肯定是我們班的小徐了。別看那高高的鼻子上架著一副眼鏡，看起來像一個斯文的小博士，可要是你把他惹火了，他可是要和你來真的哦。
案例：
時間：上個學期的一天放學后
地點：教室
人物：小徐、小偉等
案發起因：小徐帶玩具來學校被小偉發現了。
案發過程：
那天，小徐帶了一個小玩具來學校。下課后，他一個人在座位上玩了起來，時不時地還向周圍的同學炫耀起來，引來了許多同學羨慕的目光。這時，當天的值日組長小偉走了過來，看見小偉帶來的玩具。小偉的眉頭一皺，瞪了小徐一眼，說：“小徐，學校是學習的地方，不能帶玩具來，請你把它收好。”沒想到小徐卻也惡狠狠地反瞪了小偉一下，說：“反正現都放學了，你還能怎么樣？告訴老師嗎？”小偉一聽生氣了，說：“請你把玩具收起來，不然我要沒收了。”說著，小偉便去搶小徐的玩具。這可把小徐給惹火了，他一把抓住小偉的手，抓了好幾下，還打了小偉幾下。小偉沒有還手，說：“明天等老師找你吧！”
案發結果：第二天上午，小徐的家長被老師找來了，小徐被他的家長狠狠地罵了一頓，玩具也被他的家長沒收了。
結論：看了以上案例，你一定對“沖動王”小徐有所了解了吧！希望他以后不要那么沖動了，做事要三思而后行。
篇二：我和我的小伙伴
有這么一個小伙伴，她有一頭齊肩的短發，衣冠端正，長得十分秀氣。
她每天一有空閑的時間就會捧著一本書，筆直地坐在位置上，細細地看著書。有時，她會皺起眉頭；有時，她會露出笑容。
這一天，下課了。教室里又見到她看書的身影。我拍了拍她的桌子，想叫她幫我改作業。結果，回應我的是一陣翻書的聲音。我只好用力地拍了拍她的桌子。這回，她終于停了下來，問我：“干嘛？”我對她說：“幫我改一點作業。”她應了一聲。我隨手把兩本作業本放在她的桌子之后，回回到自己怕座位上繼續改作業。
十分鐘過去了，上課了。我想：她應當把作業本都改完了吧？想著，我便轉過頭，問：“作業本改守兇嗎？”只見她稍微抬起頭，疑惑地看了看桌子，也許是看到桌子上的作業本了吧，她有點不好意思地說：“我——我沒看到桌子上有作業本。”我有點哭笑不得，就說了一句：“還是讓我自己來改吧！”說完，我就轉身改作業去了；在我轉身時，我分明又聽到了一陣翻書的聲音，我心想：哇，見過愛看書的，但沒見過這么愛看書的。——當我改完幾本作業本，我輕輕地轉過頭去，她果然又在看書，她早已飛進了書本世界去了。
下課之后，她依舊是那樣靜靜地，靜靜地，看著書… …
篇三：我和我的小伙伴 莫浩東
汪湘淇有一張圓圓的臉，鼻子上架著一副明亮的眼鏡，看起來像個淑女，其實呢她是個急性子。
遇到問題沒辦法
記得在這個學期的一個上午，她是值日生。放學了，地上的垃圾無處不在，加上和她一起搞清潔的同學因作業質旦差而被老師叫到辦公室去了，未能跟她一起搞清潔。那個時候，她心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻。時間一分一秒地過去了，始終看不見另外幾個值日生的身影，她也無計可施，最終，我們班被扣了一分。我就想：要是我的話，就算他們幾個不在，我也不會心急的。再說這有什么好心急的，他們不在，一個人也能搞清潔的，不是嗎？
關鍵時刻性子急
在一次運動會上，太平女排擁有著進四爭奪獎牌的機會�？墒牵脚诺谋憩F讓人大跌眼鏡。在四分之一決賽時，隊長汪湘淇在關鍵時刻又性急起來。第一局在24比22領先的大好時機上，她居然連續幾次發球下網。以26比28遺憾落敗。好在第二局，她不斷扣球成功扳回一局。到了關鍵的第三局——王湘淇的老毛病又犯了，她的性子又急起來——球出界了，最終無緣四強！
我真希望王湘淇以后遇事冷靜，不要再心急了，再說急也沒用，心急吃不了熱豆腐嘛。
篇四：我和我的小伙伴 戴雨杭
看到這個題目，你一定會以為我的小伙伴是哪個小朋友吧，其實，我的小伙伴是奶奶家的一只小貓。它才三個月大，身上除了耳朵和尾巴是黃色的，其他地方全是白色。
它很淘氣。只要是被它看到的小蟲子，沒有一只能逃脫。它經常爬樹，不過還是不熟練，有一次爬到葡萄架上，半天也不下來，而是可憐巴巴地看著我，“喵喵”直叫，它的爪子哆哆嗦嗦地往前探了探，又縮了回去。我看出他是不敢下來了，于是我把它小心翼翼地抱了下來，它看著我，又“喵喵”地叫了幾聲，好像在說“謝謝你”，然后歡快地跑出去玩了。我看它如此淘氣，就決定要逗逗它。
我捉來兩只螞蚱，用繩子綁住其中的一只，作為誘餌。把另一只先留起來。開始逗貓了，我上下晃動繩子，吸引小貓，等它撲過來時，我就原地轉圈，小貓追著繩子一圈一圈地跑，后來，它就停在原地，看準螞蚱，猛的一撲，就把螞蚱咬下來，吃了。別看貓小，還真是機靈。不過這次我也長了教訓，哼哼，小貓呀，這次可不會讓你那么容易就美餐一頓了。我又拿出另一只螞蚱來逗它。
小貓看到螞蚱，并沒有馬上撲過來，而是盯著螞蚱，慢慢向前走，然后猛地撲過來。我把繩子一拉，小貓撲了個空，滾到了臺下。不過他又馬上站起來，撲了過來······過了半天，我們都很累了，可是小貓還沒放棄，它又跑了過來，看準螞蚱，一跳，一把就把螞蚱給抱住了。小貓呀小貓，這回我可真是認輸了。
通過這次逗貓，我知道了堅持就是勝利，只要堅持，就一定會成功的。我喜歡這只活潑、機靈、可愛的小貓！
篇五：我和我的小伙伴
她是我的小伙伴，和我一起學習，一起成長。很不幸，三年級她轉學去了杭州，我們失去聯絡�？墒呛苄疫\，一條短信改變了我們之間的關系，我寫過一篇作文，寫的就是她，我把這篇文章打出來，題目為《桂花，秋天》
簾卷西風，秋意漸濃。桂花飄香，丹楓凝霜。音韻悠揚，秋清凈美�；ㄏ闶�，秋風微拂。今天，我又站在了陽光中心的那棵桂花樹下，嗅到了桂花的清香，多么令人心曠神怡。我小心的走進花壇，你看桂花瓣散落在花壇里泥土中。猶如天上的點點繁星。正感受著規劃的芬芳清香，腦海里突然閃過一幅畫面，看，那是張笑臉！
那張笑臉充滿童趣，多甜美的笑容！
我們幾個小伙伴，圍著她轉。終于下課了，我拿著乒乓拍，跑到了這——那棵桂花樹下。她教我們打墻，還教我們顛球。她像領頭羊一樣，帶著我們打乒乓！看到我們會打球了，她也跟著笑起來，那笑是多么清純、甜美。
她對大家說：“我要轉學了！”
我們嚇了一跳，她說：“我的媽媽已經調到了杭州，我不得不轉學啦！”我驚訝極了，心頭像被雷劈了。不可能，不可能！不會的！我們曾今在小山頭傳紙條，曾今在操場上舉行跳繩考試，曾今在桂花樹下搖桂花樹。難道這一切就消失了？就再也回不去了？就真的要離別了？
散學式的那天，我們一起打乒乓，一起吃飯。
現在我又看到那棵桂花樹了，可你為很么不同時出現？轉過身去“人面不知何處去，桂花依舊迎春開。”我拼命地尋找，可是你又在哪里？
桂花飄落，秋風陣陣。
突然，上課鈴響了，我轉過身去，回到教室。，看著窗外那可桂花樹，依然如舊。
與往常的日子一樣，早起晚睡，排隊在桂花樹下練習乒乓球、桂花，秋天。
篇六：我和我的小伙伴 陳亞梅
瞧，站在你面前的這個小伙子，他的臉兒圓,六年級作文，大姨曾說他臉有點肥，肉乎乎的。他抿抿嘴 ， 眼里閃著淚光，帶著一點點的哭腔，說道：“我不肥，嗚嗚嗚……”你一看，肯定覺得他有點柔弱，其實他一點也不柔弱，不信你看。
在熱鬧的大街上，一陣陣哭聲回響在空中，唉，原來是我家那小“購物狂”弟弟，又為了一件一見鐘情的東西而放聲大哭，那哭聲可不是一般的響，簡直就是震耳欲聾；那哭聲可不是一般的流淚，而是像掙開鎖鏈的流水從眼睛里流出來，哭得面紅耳赤，可惜大姨那時沒帶足夠的錢，也開始手忙腳亂了，只好說：“我們先把東西拿走，等一會就跟您送錢，好嗎？”服務員阿姨也不想再聽這“狼吼”了只好點點頭。東西終于到達弟弟的手里，破涕為笑。真是不禁讓人心里捏一把汗呀！
但是，小弟不僅是“獅子哭”的者，也是逗笑大人的“小丑”。那天，我的大家庭集合在一起，姥姥突然想逗一逗我這可愛的小弟，就笑嘻嘻地問：“你說說你們家誰最壞��？”小弟那時年少無知，就說：“爸爸壞！”
“為什么呀？”姥姥還想逗逗弟弟這小家伙。
“因為爸爸不給我買零食，還打我的屁屁！”弟弟嘟了嘟嘴，并且把屁股翹起來，拍了拍。
這下，引得全家哄堂大笑。
于是，姥姥就覺得弟弟非常有趣。就每年都問小弟同樣的問題。唉，可憐的小弟�。�
篇七：我和我的小伙伴
每當我看到我書柜上放著的那個精致，漂亮的小木船，我便想起了那個與我形影不離的好朋友—陳明。 可是，那件事卻……
一個星期六，天空分外晴朗，我邀陳明來我家做作業，他滿口答應。他來時競帶上了他的小木船，我十分高興，把我的小木船也拿出來玩。他看到我的小木船就兩眼放光，因為他總覺得我的木船更漂亮。他一直盯著我的木船，我便說：“你拿起來看吧！”他一聽這話，立即拿了起來，輕輕的摸一摸，像在拿著一件寶貝愛不釋手，我不由得笑了出聲。“啪”的一聲，我笑不出來了，我的小木船掉到了地上。他驚恐地站在一旁，我生氣地開始與他理論，他想上前道歉，結果又一腳踩到了我的小木船，我氣急敗壞，拿起他的小木船，想摔到地上，可念在我們舊日的友情，我又把他的木船放回桌子上，嘆了口氣，他很疑惑，但他明白我的心情，就知趣地離開了。老媽也挽留不住，從此我們絕裂了。
第二天，我上課時，發現他總用眼的余光瞧我，我不理他。體育課上他總刻意接近我，而我一直疏遠他。下了課，他對我說的話，我也一句沒聽進去。就這樣，我們僵持到了期末考試。放了假，我突然收到一個包裹，里面有一個木船，和我的木船一模一樣！里面還有一封信，信里寫著：
朋友：
我就要離開這個城市了，上次的事我很抱歉，我現在還你一個，咱們永遠是朋友。
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