2014年全國I卷作文題：運動會上的兔子

　　材料作文：兔子是歷屆小動物運動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點被抓住。動物管理局為了小動物的全面發展，將小兔子送進游泳培訓班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學會游泳，又多了一種本領，心里很高興：小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學會，很苦惱。培訓班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!呷呷!”

　　評論家青蛙大發感慨：“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢?”思想家仙鶴說：“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛�！�

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　“試”一下還是可以的

　　盛大林

　　因為兔子被狼追到河邊差點兒被抓住，動物管理局把它送進了游泳培訓班，同班的還有小狗和小龜,周記。小狗和小龜都學會了，小兔子卻怎么也學不會。對動物管理局的培訓行為，評論家青蛙和思想家仙鶴都提出了批評。青蛙說，“兔子擅長的是奔跑!為什么只是針對弱點訓練而不發展特長呢?”仙鶴則認為：“生存需要的本領不止一種呀!兔子學不了游泳就學打洞，松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。”

　　應該說青蛙和仙鶴的批評或質疑都是有道理的。但動物管理局的做法就沒有一點道理嗎?也不是的。我聽說火星人教育孩子最愛說的一個詞是“Try”，用地球人中國話說就是“試試”——不“試”永遠沒有成功的可能，“試”一下則可能打開一扇成功之門!

　　青蛙可能要說了，兔子根本就不可能學會游泳嗎?不可能的事情為什么還要去“試”呢?可是，在沒有“試”之前，你怎么知道不可能呢?還沒培訓的時候，可能也有人認為小狗、小龜不可能學會游泳，但它們卻都學會了。其實，在很久很久以前，鴨子也不敢游泳，就是因為一只老虎追了過來，它不得不跳下了河，沒想到在掙扎之中學會了游泳。別的鴨子看到同類會游泳，也都紛紛試水，于是大家都會游泳了。

　　當然，“試”也應該適可而止。如果“試”了，確實不行，那絕不能“趕鴨子上架”�！拔覂蓷l腿都能游，你們四條腿還不能游?成功的90%來自于汗水。加油!呷呷!”教練野鴨的這種說法其實是不成立的。動物界的現實表明，會不會游泳與腿的多少并沒有關系，而汗水也只是成功的必要條件，而不是充分條件。

　　因此，如何評價動物管理局的行為，關鍵要看培訓的“度”如何把握。小兔子的學習很刻苦，而且學了很長時間，但仍然學不會游泳，這種情況下，如果動物管理局和教練仍然逼著它們訓練，非讓它們學會不可，那肯定是錯誤的;但如果發現“試錯”了，并停止小兔子的游泳訓練，那培訓就無可非議。不管怎么說，“試”一下還是可以的。

　　其實，還有很多技能，小兔子都不妨試一下，比如試試能不能像仙鶴那樣飛起來，或者試試自己能不能像松鼠那樣打洞——如果能在這些方面都全面發展，它就不怕什么豺狼虎豹了。

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