深秋十月。向窗外望去，在這個的的季節，向日葵已是成片成片的開著。

舞臺上，掌聲和鮮花環繞。她從容地走上臺，臉上沒有過多的喜悅，只有深深的思念，仿佛在回憶什么。接過收到的向日葵，望著那如驕陽般明艷的花，她的思緒被帶回兩年前的今天，也是在向日葵盛開的季節。

兩年前，她剛畢業。父母已幫她安排好的前程，她只要順從就行了。從小就受到父母的寵愛，她對父母一直都是言聽計從的，父母也沒想到，她哪里來的勇氣，竟使她說出這樣的話：“我要到山區支教一年”。開始父母只以為她在開玩笑，但越來越發現她是的，填表格，遞申請，父母阻止也阻止不了。動怒，甚至放話說：“去了就別回來&rdquo,初中作文;。母親不知如何是好，只好一面安慰父親，一面勸說女兒。但她的心早已飛到了千里之外的山區。她也不知道究竟是什么力量驅使她做出這樣的決定，她只是相信，那里需要她。

初到山區，艱苦惡劣的條件確實讓她驚嚇了不少。草屋茅房，水源缺少，教學條件更是惡劣，連基本的教學工具都沒有。她只好一步一步的靠自己的力量去完善，從來沒有做過木工的她自己動手做凳子、桌子，找來足夠大的板子做黑板。由于經濟貧窮，思想落后，山區中的人家并不樂意將自己的孩子送到學校，他們認為這是沒有用的，倒不如讓孩子在家種田幫補家計。同行的幾個年輕人因為這樣，一個接一個的離開了。但她卻下來。在夜深時，她常常睡不著，就會到山邊的空地中，眺望遠方。她時常在想，自己的決定是不是錯的。風一陣接一陣的吹來，徹骨的寒風吹進她的心，吹散了她的熱情。她曾經想過許多次要寫信回家，傾訴她的辛苦，但她最終還是沒有寫，她不想讓山風的苦澀和寒冷，拉長了母親的思念。

解說工作終于有些用了，越來越多人家愿意把孩子送到學校來。孩子們沒有見過世面，什么都不知道。在看到粉筆時，他們都露出了好奇的神色。她用過粉筆后的手裂開一道道傷痕，但她還是堅持著。在下一次用粉筆時，她驚奇的發現每支粉筆都套上了一個制作的外套，上面還寫著“辛苦了”幾個字，雖然歪歪斜斜的，但卻猶如一道清冽的泉水，滋潤著她的心。望著底下孩子們憨厚的笑臉，她在心中輕輕的說了一句“謝謝”，更堅定了自己的。

在一次戶外活動中，她帶著孩子們帶那一片空地。朝陽似火，照得她眼睛都睜不開。看著孩子們被曬得紅彤彤的臉，她問：“孩子們，知道向日葵為什么總是會向著嗎？”孩子們沒有回答，臉上只是茫然。有一個孩子怯怯的舉起了手，說：“老師，什么是向日葵？”她愣了愣，接著是一驚，孩子們居然連向日葵是什么也不知道。她忽然感覺到心疼。但她還是一臉地對孩子們說：“向日葵是一種黃色的花，它只會向著太陽轉，所以它也有一個名字，叫望日蓮，很美的名字哦。向日葵因為有追求，所以每天都朝向，孩子們你們也要像向日葵一樣哦。”孩子們是懂非懂，但都點了點頭說：“我長大后也要做向日葵”。她笑了笑，卻不由自主的流了下來。

為期一年的支教結束了，她回到城市，回到自己的家。兩手沒有行李，只是帶回了消瘦的身軀。母親望著女兒曬黑的臉和瘦小的身軀，心疼不已。而她只是停留了幾天，又對父母說：“我想再回到山區中”。父母似乎早已預料到，沒有多說什么，任由女兒去了，只是讓她好好保重身體。她在臨走前，沒有帶走什么，只是帶走了一包向日葵種子。

回到山區，她第一帶孩子們來到了空地。她將種子發給每一個孩子，他們小心翼翼的捧著種子，仿佛在捧著什么珍稀奇寶。她帶領著孩子將種子種下，每天帶孩子們澆水。向日葵開花時，她就帶著孩子們去玩耍。每當從窗外看著那一片向日葵花海時，她的心中總是溢滿了濃濃的和欣慰。

又一年過去了，她來到了頒獎典禮。當掌聲響起時，她的腦海里浮現了孩子們的笑臉。她覺得自己所做的一切是那么的值得。而她接下來想做的，依然是回到山區中，不帶走什么，只是一包向日葵種子。

因為，望日蓮的追求，腳步始終沒有停止。

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