篇一：建設和諧社會 王鴻宇
在寒假前的一天，我和媽媽去買植物種了，是為了科學課用的，所以才去買的。你以為我沒事干呢？要不然，我在家里就能做一些課外自主練習了。
我們就來到花鳥市場，走在路上，旁邊花壇上的花香味芬芳撲鼻，情不自禁地被花香味引了過去，我就對媽媽微笑地說：“媽媽，這花好香呀！我們采幾朵回家當裝飾品吧！”媽媽說：“好的。”媽媽也不自由主地贊嘆起這花來，還一邊說一邊采起這美麗的花來，我也跟著媽媽采起了花來，采完后。我對媽媽說：“我們回去用這幾朵花把我們的家再裝飾得漂亮些。”“好的。”媽媽親切地說。說著，我們就“模模糊糊”地回家了。
回家后，我們用五顏六色的花裝飾起來。有紅的，白的、綠的、葡萄灰、茄子紫的，梨黃的……各種各樣，姿態不一，沒有哪兩只花的形狀和顏色是相同的。
我們開始裝飾起來，不知道裝飾后的家是怎樣的呢？我們拭目以待哦！
我們都把所有的花裝飾在不同間的天花板上，為每一間的天花板添加一條絢麗的色彩，真是漂亮極啦！
這時，我看到了天花板上的花，這時，我又想到了有種子才有花。才想起科學課要用的植物種子。我就到臥室，剛要說這事，媽媽就想起來了，媽媽跟我的想法一樣才想起來的，否則想起來就怪啦！正所謂“英雄所見略同”嘛！
接著，我和媽媽又來到了花鳥市場�；ㄏ闳匀粡浡谛÷飞稀Ｎ液蛬寢寲|找西找，東張西望，還是沒有找到植物種子，我和媽媽想盡辦法，還是沒有找到植物種子。時間在慢慢地流逝……一分種、5分種、15分鐘、半小時、1小時……我們枉費心機，最終還是沒有找到植物種子。
我們垂頭喪氣地就想回家了。但是，我心頭忽然想起了一句名言：世上無難事，只怕有心人。使我的心頭突然堅定起來，我鏗鏘有力地說：“我一定要找到植物種子。”
媽媽非常支持我，我們又開始“尋寶之旅”了。我們到花鳥市場的外邊看了一下，但是，還是沒有找到。忽然，我無意間向花鳥市場的對面望了一下，又轉回頭來，我覺得不對勁，好像隱隱約約，模模糊糊地看見了在陽光照耀下金光閃閃的四個大字：花卉市場。突然，我心頭“冒”出了一個念頭來：何不去花鳥市場對面的花卉市場看一下呢！如果有呢！
緊接著，我指著對面的花卉市場對mother說：“我們到那里看一下吧！”媽咪同意了。我們過了大馬路，問了一個“天才”（天生的蠢才）和一個“普通人”（衣著干凈，整潔，神經，智商都很正常），最后終于找到了“寶”。
真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。”
找完“寶”后，我們就回家了。在回家的路上，我分別看到了兩塊不同的大草坪。第一塊大草坪上有一塊告示牌，上面寫著：請不要亂踩小草。還有兩條長板凳，其余全是小草。第二塊大草坪和第一塊大草坪一樣，就是沒有一塊告示牌。我也想為社區做些力所能及的事，所以我也做了一塊告示牌，把它給插在了小草叢的最中間，這樣，人們就能一目了然啦！他們再也不會踩進這綠油油的大地啦！
貢獻一小步，綠化家園一大步。
篇二：和諧社會，我們永恒的歌 吳寅
和諧社會，是文明社會的階梯；和諧社會，是走向和平的道路。有了和諧，就有了公平；有了和諧，就有了快樂，就有了我們幸福和激動的眼淚……如果沒有了和諧，我們就有了痛苦、悲哀、傷心……天上的星星就如無數的人們，他們每天都在拼命地互相碰撞，制造傷痕，這不就是不和諧的“社會”了嗎？和諧社會要靠我們生活中的一點一滴來維護。
我們應該怎樣做呢？應該先做好自己的規矩，沒有了規矩就沒有了和平。不管是男女老少，每個人一定都有自己的規矩，規矩是和諧的主要“成分”，我們必須做好它。正如古人說的“沒有規矩，不成方圓”。讓我們走進和諧的第一樂章——“民主法治”。你曾經看到過小孩跪在街頭，向路人乞討嗎？你聽到過雇童工的事例嗎,高一作文？這就是違反了《未成年人保護法》的不和諧事例。你知道還有什么法則嗎？這些法則是送給那些不愛和諧的人們的。如果世界上沒有壞人，那么還需要這么多數也數不清的法則嗎？
如果民主法治是和諧社會第一樂章，那么“公平正義”可就是我們和諧社會的第二樂章。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這是論語上的一句話，它雖然告訴了人們如果你是正直的人，不給你規則，你也會遵守規則，如果你不是正直的人，給你了規則，你也不遵守規則。但它又告訴我們很多人為了勝利，經常用犯規的手段來贏取勝利，他們一點不遵守規則。這些不道德的行為造成了不公平。公平，是人人平等的。如果賽跑時，一個人在起點，另一個人離起點好幾十米，你說誰贏的可能性更大呢？就算第一個人付出了比另一個人還多的汗水，那也是徒勞無功。
如果說公平正義是歌唱和諧社會的第二樂章，那么第三樂章一定是“誠信友愛”了。人與人的交往，只要心存關愛、互相體諒就能擁有和諧的美麗。“走正直誠實的生活道路，定會有一個問心無愧的歸宿”。這是蘇聯的高爾基說的話。他說的意思是，如果是正直誠實的人，他一定會有問心無愧的歸宿。你有沒有發現過身邊一直在關愛你的人，他們不勝其煩地為你干著對你有利的事，這就是關愛他人的表現，其實做到關愛他人，體諒他人，也不是很難，只要找到人家不舒服的地方或傷心的地方，并幫助他人，這就是關愛。體諒他人是從他人的角度來感覺他的心情狀況，換一個角度想：如果我是別人我會怎樣。并讓他人感到不再那么傷心。如果我們每個人都能體諒、關愛他人，世界會變得更美好。
如果誠信友愛是讓我們做到理解同學、體諒同學，那么“充滿活力”是讓我們戰勝困難，成為勝利的主人。充滿活力就象溫柔的陽光，源源不斷地供給我們前進的方向，我們要享受人生的樂趣，去書寫自己不平凡的人生。你知道為什么體育課我們這么開心嗎？那是因為我們在快樂地運動，有了更多活力�；盍κ菦_向終點的力量，活力是探索宇宙的火箭。進取精神和充滿活力聯系緊密，因為只有充滿了活力才能進取更高的成績。“生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取”，這是巴金寫的名言。讓我們記住這句名言吧!
“安定有序”是我講的第五首“歌”，我們不僅是文明社會的熱愛者，應該成為文明社會的捍衛者和執行者。只有每一個人真誠地參與，才會讓我們的生活更加文明有序，更加和諧溫馨。遵守、約束、懲罰是秩序；謙讓、寬容、合作也是秩序。只有秩序，才會使我們真正理解和得到自由。“人是生活在紀律里面的：遵守紀律，無論做什么，都有成功的可能；不守紀律或全沒紀律，就必然遭受損失和失敗。”這句名言足夠證明安定有序是多么重要。
這是我講的最后一首“歌”，“人與自然的和諧相處”。我們每天都幸福地生活在大自然這獨一無二的美景中，仰觀日月星晨，看江河湖海，遐想太空奧秘，探索地下寶藏，欣賞花草樹木，品嘗美味佳肴……這一切都是大自然的禮物。但是我們永無止境地破壞大自然，地球一天天變得臟亂。日月星晨漸漸消失，江河湖海漸漸變黑，太空中的廢物也越來越多，許多花草樹木正面臨滅絕的危險，這是多么可怕的事情啊！就讓我們從小做起，從我做起，從小事做起！珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙、每一棵樹、每一朵花……
讓我們一起記住唱響和諧的六首歌，民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然的和諧相處吧！
篇三：共同努力創造和諧社會 潘奧
一陣溫暖的春風從窗外吹來，《走進和諧的春天》一書中生動的人物形象不由自主地浮現在我腦海里我們先來說說“申不害”吧！申不害建議國王韓昭候要真正地實行法制，不能徇私枉法。但過了一些日子，申不害居然為了堂兄而破壞法規，真是不應該。幸好，他知錯就改，當面向國王伏地請罪。因此，誠信是一個人的必備品質，答應了別人的事，就絕對不能違背諾言，如果沒有能力做到的話，就不要答應別人。我們從小就應該培養這樣的品質。
再來看看那些一年級的小朋友吧！他們為了讓自己家鄉的小溪變得更清澈，共同聯手給省長寫了一封信，建議省長要重視保護環境。這是四年級的我從來沒做過的事情。這些一年級的小學生們就有了這么強烈的保護環境的意識感，真是讓人刮目相看！我們也應該重視保護環境，做一些舉手之勞的事情。如：看到路上有垃圾，就撿起來扔到路邊的垃圾箱里面去。叫長輩不要隨地吐痰。立一個保護環境的公益告示牌等等。當然，自己先要做一個保護環境的好榜樣。
最讓我敬佩的是“與死神賽跑的愛”——毛陳冰，她不顧自己的安危，趕了千里來到黎平縣的人民醫院，為侗族婦女楊昌花獻血。這種無私的奉獻精神真是值得我們學習。而且她還做好事不留名，說明她是因為真正的“無私的愛”而來的，而不是為了名利。我們小朋友也應該向這位大姐姐學習，幫助那些需要幫助的人：在公交車上讓座給有需要的人，看到小孩子跌倒就要幫他扶起來……是的，整個社會都需要這樣的感動，全人類都需要這樣的感動。
尤其讓我佩服的是創辦下沙網的“寒門學子”——尚貞濤。他和他的伙伴們一起建設了一個網站——“下沙網”，而且點擊率非常高。通過這個網站，他認識了一批伙伴，一起組建了下沙網工作室。沒多久，杭州市區有一家公司就愿意和他們合作建設網站�？珊镁安婚L，建站不到半年，因為種種原因，下沙網被迫關閉，投資公司撤資并撤走了服務器。但尚貞濤和他的兩個伙伴堅持不懈，繼續他們的事業。于是，下沙網又重新開張了，也漸漸恢復了人氣，現在他們的網站利潤已達百萬，旗下員工30余人。因此，我們也要堅持自己的夢想，就會實現自己的夢想。
正因為有了這些形形式式生動的人們，祖國的春天才變得更和諧。我們要向他們學習，創造更和諧的社會！
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