篇一：難忘師恩
那是一個陽光明媚的上午，我10歲，剛剛離別三年級，那是的我幼稚。我和爸爸來到分班表的地方，找我的名字，在哪一班呢？我慢慢地看著那些以前的同學分到了不同的班級，我有點失落。來回看了幾遍都沒有我的大名。奇怪了？爸爸也很著急，終于在四（1）班的名冊上看到了，爸爸把我送進四（1）班。
看著這個大家庭，陌生的面孔令我的心情有點緊張。以為老師上臺第一句話不是介紹自己，而是問：“大家知道我姓什么嗎？”班上有幾個人舉手，老師叫了幾位，結果都不對，最后注意到角落里的我：“哪位女同學，你來說一說。”我站起來用比蚊子還小的聲音說：“可以問老師姓什么。”“好，那你說說怎么問。”他依然笑著，我說：“老師，請問您姓什么？”“大家鼓掌。”老師沒有回答我的問題：“她不僅問得對，而且很有禮貌。告訴大家我姓袁。”這一次，袁老師用他的方式鼓勵我，是我的人生有了轉折點。那天老師給了我們一句話：迎著晨光想一想，我今天努力了嗎？踏著夕陽問一問，我今天收獲了多少？
三年來，我從幼稚變得成熟，陌生變得熟悉，膽小變成勇敢。這一切都是袁老師的功勞，袁老師的嚴厲、親切，讓我不能忘懷。
篇二：難忘師恩
在我眼中，不論哪位老師都像一頭耕牛，辛勞地開耕著我們。對老師我始終抱著崇高的敬意，因為他們早就了我們。
當我是樹苗時，老師可謂是陽光雨露，是他們讓我們茁壯成長。當我們成了一棵挺拔的大樹時，老師可謂是狂風暴雨，練就了我們樂觀向上堅韌不拔的性格。當我成為一棵樹樁時，老師是我們牢牢抓住的地下根須，讓我們懂得凡事都要堅持不懈，絕不動搖的道理。
在所有的老師中，有二位老師給予我太多太多！一位是我的語文老師——袁老師，在他的教育和關心下，使我懂得了堅韌不拔、驕兵必敗、善始善終、等很多做人的基本道理，他的每一句話我都深深記在腦海里。另外一位就是我的數學老師——戴老師。每當我想起她那和藹可親的臉龐時，我的心里充滿無限的敬意，在她身體不好的情況下，經常加班為我們講課。作為一位女教師，即承擔著家庭的瑣事，又還要關心我們的學習，她的肩膀承受著多少負擔呀！
我想，世界上唯有父母和老師對我們的愛是無私的、純潔的、偉大的。師恩難忘……！
篇三：難忘師恩
老師如一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國的花朵；教師如一支蠟燭，點燃了自己，照常了別人；老師如一盞指路明燈，指引我走上正確的道路。從小到大，教過我的老師有很多，他們教會了我許多知識和道理。
記得有一次上語文課，我沒有專心聽講，在一旁開小差，摳手。袁老師發現我沒有專心聽課，在做小動作，他喊我的名字，叫我回答問題。由于我當時沒有專心聽講，所以沒有聽到老師叫我。袁老師十分生氣，大聲說：“謝正昊，回答問題！”我一驚，趕忙站了起來，可依然不知道老師提的是什么問題，心里十分焦急，尷尬極了。袁老師仿佛看出了我的心思，便說：“謝正昊，你下課到我辦公室去。”這時教室里鴉雀無聲，老師便讓我坐下了。我立刻傻眼了，心想：完蛋了，下次上課一定不能開小差，要認真聽課呀！到了老師辦公室，袁老師嚴厲地批評了我，告訴我：成功不等于行為，等于習慣；上課不能開小差，要專心聽講，積極發言；要做到課前預習做準備，上課聽講是關鍵，課后作業做保障。我想：袁老師的話的確有道理。就說：“好！”我又想到，袁老師為了同學們的成績操碎了心，我一定要好好學習。從此以后，我上課專心聽講，再也不開小差，成績果然提高了。
現在我已經六年級了，即將畢業，馬上就要離開朝夕相處的老師。是老師們關心我、幫助我、教育我才讓我有了今天的收獲。師恩難忘！我想說：老師，謝謝您！
篇四：難忘師恩
要說在六年的小學生活中，誰給我留下的印象深，那要數我們的班主任劉老師。她和藹可親，就是有個毛病——愛嘮叨。
每次我們寫作文前，劉老師總要說上幾句：“有的同學寫的作文字數太少，質量也不高。還有些同學寫的作文中心思想不突出，廢話一大堆。另外作文不要千篇一律……”我們開始寫作文了。寫著寫著，她又說起來：“作文一定要寫得生動形象，讓人一看有一種身臨其境的感覺……”好不容易嘮叨完了，我們該安心些了吧？可老師又嘮叨開了：“寫完后，一定要學會修改。”“知道了！”我不禁在座位上厭煩的嘀咕。過了一會兒，我們寫完了，該謄寫了，可展開本子，剛要動筆，她又嘮叨開了：“謄作文的字一定要美觀……”唉，真是一位愛嘮叨的老師。
劉老師的嘮叨對我們也有好處。記得六年級的期中測試前的十幾分鐘，劉老師交代：“不要緊張，先寫名字，再審題，審題的時候要抓住題眼，然后再動筆做……”聽了這些話，我的心里輕松了許多，牢牢記住答題的要點�？荚嚂r，我按照劉老師說的，認真仔細的做每一道題。做完后，又反反復復的檢查，直到下課鈴聲響后才交卷。
幾天以后，分數出來了，劉老師一個個的發卷子。發到我時，一個鮮紅的“97”分呈現在我的眼前。我驚喜萬分。劉老師說：“恭喜你，這次測試，你的成績是全年級第一名。”我聽了高興地說不出話來。
我這才明白，劉老師的嘮叨，是愛的使者，她不僅把知識的甘露融進我們幼小的心靈，而且為我們撥正了人生的紅帆船。
篇五：難忘師恩
我們馬上就要結束小學生活了，這六年的點點滴滴，就像一顆顆流光溢彩的珍珠，詢爛而又美麗。這六年來，令我最難忘的，就是我們的袁老師。
還記得我剛踏進【1】班，是袁老師微笑著帶我走到了課桌前。山課后，同學們分別進行了自我介紹，袁老師對我們說了一句很有哲理的話：“迎著晨光想一想，我今天要做些什么？踏著夕陽問一問，我今天收獲多少？”這句話我一直銘記在心。在后來的三年里，老師嚴格要求我們，我找老師的話努力學習，果然有了很大的進步。
在這三年的相處中，我發現了您不僅嚴格，還很慈祥。
有一次，我檢查作業太馬虎了，有很多錯誤沒查出來，您下可把我叫到辦公室，在路上，我和害怕，我想：�。∷蓝�！這次我檢查作業是太粗心了，竟然那么多的錯誤沒有查出來！老師這次把我叫到辦公室，肯定要把我批評一頓！怎么辦呀？我越想越害怕，腦海浮現各種情景。我慢慢的移動著那灌了鉛的雙腳，緩緩前進。
到了辦公室，我向老師認錯。說完之后，等待老師的批評。沒想到袁老師哈哈大笑，說：“能主動承認錯誤就是好孩子，我生氣不是你作業查的不認真，而是你不愿幫助同學。其實你查作業時也在提高自己的能力，還幫助了別人,六年級作文，這正好一舉倆得。”我點點頭，暗下決心要當個好組長，好學生。
老師教會我很多做人的道理與豐富的知識，我將永遠珍藏這份師生情，一輩子也不會忘記！
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