2014-2015盤龍初中八年級上冊思品第三次月考試題（有解析新人教版）
【本卷為閉卷試題，全卷共四個大題，滿分50分，完卷時間45分鐘】
一、選擇題：下列各小題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出，并將其字母符號填入下面表格相應的方框中。（每小題2分，共20分）
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案
1.2015年12月19日,沈陽市的一位老人在被電動車撞倒后,對撞人者說:“孩子,我沒事,我有醫�？�,你趕緊上班去吧!”這一事件反映出了老人對撞人者的理解,說明理解他人應做到( )
A.當自己被撞倒后無論如何都要放對方走 B.答應別人所有的要求
C.理解他人的處境、感受和想法 D.消除人與人之間的差異,使人們的行為趨同化
2.自習課上,小杰拿著作業轉過身問小周,不小心打翻了放在桌上的水杯,弄濕了小周的課本,小杰連忙道歉,小周不但不生氣,還為小杰解答了問題。這體現了小周在交往中具有 的品質。( )
A.幽默 B.虛榮 C.寬容 D.懦弱
3.四川樂山凌云寺內有一副對聯:“笑古笑今,笑東笑西,笑南笑北,笑來笑去,笑自己原無知無識;觀事觀物,觀天觀地,觀日觀月,觀來觀去,觀他人總有高有低�！贝笄澜�,日月輪回,時事境遷,人心思變,所以,于己要多責,責自己無知無識;對他人要多欣賞,賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度,才能安然走過四季,才能閑庭信步笑看花落花開。這告訴我們( )
①對周圍的事物應多持欣賞的態度；②人生要有這種寬容的氣度；③每個人各有長處,要學會體諒和尊重他人；④對任何事都要持一種無所謂的態度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④
4.“僅靠一句贊揚我就能很好地活兩個月。”這句話說明在人際交往中應做到( )
A. 學會表達 B. 學會傾聽 C. 學會妥協 D. 學會贊美
5.下列選項中不應有的競爭意識是( )
①怨恨別人超過自己的嫉妒心；②歡迎別人超過自己,更勇于超過別人；③對對手的不良處境“幸災樂禍”；④試圖通過某種不正當的方式壓倒對手
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6.2015年10月29日至30日,第二屆湘鄂贛蘇區論壇在湖北陽新召開,來自湘鄂贛的與會代表簽訂了鄂東南旅游合作框架及扶貧開發合作協議。這樣做的原因在于( )
①合作可以相互促進,共同提高；②經濟社會發展離不開合作；③競爭有不利的一面,要回避競爭；④強調合作意味著取消競爭
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
7.下列的名言中，不能體現 “寬容的有( )
A. 贊美是美德的影子 B. 寬容并不是姑息錯誤和軟弱,而是一種堅強和勇敢
C. 遇方便時行方便,得饒人處且饒人 D. 最高貴的復仇是寬容贊美
8.達爾文讀的是劍橋神學院,神學成績不佳。很多人認為達爾文只知道飛雞斗狗,智力遠在普通人以下,是個平庸者。但是植物學教授漢羅卻看出達爾文有特殊的才能。他特別器重達爾文的觀察力和獨立思考的治學品質,并力保他隨貝格爾艦進行環球科學考察,從而使一個“平庸”者,成為舉世矚目的科學家。這說明( )
①要學會欣賞他人；②欣賞他人,就是懷著愉悅的心態,去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處；③被別人欣賞是成功的唯一條件；④要在別人身上發現美好
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.建立良好的合作關系需要有團隊精神,下列關于“團隊精神”的說法錯誤的有( )
A.團隊精神是團隊內部形成的上下以相互支持、密切配合、精誠合作、無私奉獻的精神
B.團隊精神就是不計較個人得失,沒有自我
C.團隊精神是企業成功的重要條件
D.團隊精神能夠使每個成員為了團體的成功而奉獻自己的力量
10.清華大學教授、中國科學院院士薛其坤接受《科技日報》采訪時說,從實驗上首次觀測到量子反常霍爾效應這一具有諾貝爾獎級別的科學發現,是清華大學和中科院聯合組成的實驗團隊的共同成果,這一十余人的科研團隊經過四年的合作攻關,終于取得重大發現。材料告訴我們( )
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
①合作是生產力發展和社會分工的客觀要求；②善于合作是時代的要求,有助于事業的成功；③合作可以做到人盡其能,物盡其用；④合作活動的結果只能是有助于自身,不利于他人
二、簡答題(本大題共 3 小題,每小題 4 分,共 12 分)
11. 河北衡水一位修鞋老人在為一名婦女修鞋時,不小心將其鞋面弄臟。由于協商不成,老人不得不在大庭廣眾之下給這名婦女下跪。然而,老人的行為并未得到原諒,最后,該婦女拿走老人30元錢揚長而去。
(1)請你對這名婦女的行為進行評析。(2分)
(2)為了避免類似現象發生,作為中學生應該怎樣做?(2分)
12. 為了參加第28屆重慶市青少年科技創新大賽,中學生陳發和金明各自都在悄悄地準備參賽作品。比賽臨近了,他們各自閉門造不出“車”,于是便相約在一起,交流創作思路和技能。之后,在老師和同學們的支持下,他們終于發明了保護視力的新型節能臺燈。該作品參加區級比賽獲得一等獎,被推薦參加第28屆重慶市青少年創新大賽。
陳發和金明的發明過程以及最終獲獎給了我們什么啟示?(4分)
13. 莎士比亞說過:“贊美是照在人心靈上的陽光�！闭材匪挂舱f過:“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美�！�
(1)請你談談贊美的意義。(2分)
(2)我們應怎樣贊美他人?(2分)
三、分析說明題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)
14. 閱讀下列名言詩句,回答問題。
(一)如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢?
——高爾基
(二)寬容與刻薄相比,我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去,刻薄失去的卻是將來……寬容者讓別人愉悅,自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦,自己也難受。
——節選自汪國真《寬容和刻薄》
(1)怎樣才能做到理解他人?(2分)
(2)寬容的作用是什么?(2分)
(3)你打算怎樣培養寬容精神?(2分)
15. 英國作家薩克雷說:“生活就像一面鏡子:你笑,它也笑;你哭,它也哭�！碧焯於紦碛行蕾p之心,我們將擁有幸福、清凈的境界;欣賞同學,你就會熱愛同學、尊重同學、寬容同學,同學就會熱愛你、尊重你、寬容你……
(1)結合材料說明,學會欣賞他人有什么積極的意義?(3分)
(2)我們應怎樣欣賞他人?(3分)
四、活動探究題(本大題共1小題,6分)
16. 2015年10月18日晚,央視直播《漢字聽寫大會》總決賽,冠軍爭奪戰在陸佳蕾和于加敏之間展開,四個回合分不出勝負,無論是現場觀眾、場外的指導老師,還是電視觀眾,都十分緊張,但臺上兩個女生卻似乎不像是競爭對手。陸佳蕾寫對了“珉玉”,于加敏為她鼓掌;于加敏寫對了“倚徙”,陸佳蕾朝她豎起大拇指。
攝像師還捕捉到另一個鏡頭:冠軍雖未產生,但冠亞軍無疑都是杭州外國語學校的了。該校一名指導老師忍不住在比賽現場歡呼起來,說:“要不要打個電話給校長報喜?”被視為奪冠熱門、直到決賽第5輪才被淘汰出局的該校男生劉?塵在一旁聽到了,輕輕做了個手勢,示意場上還在進行比賽。劉?塵沒有因為自己的成績而或悲或喜,他的淡定讓觀眾印象深刻。
(1)陸佳蕾和于加敏是怎樣對待競爭和競爭對手的?(2分)
(2)陸佳蕾和隊友們曾經是一個戰壕的戰友,如今卻成為了爭奪總冠軍的對手。這說明競爭與合作是怎樣的關系?(2分)
(3)劉?塵的淡定啟示我們如何對待生活中的競爭?(2分)
2014-2015學年度（上）榮昌縣盤龍初級中學學月測試（三）
八年級思想品德
【本卷為閉卷試題，全卷共四個大題，滿分50分，完卷時間45分鐘】
一、選擇題：下列各小題的備選答案中，只有一項是最符合題意的，請選出，并將其字母符號填入下面表格相應的方框中。（每小題2分，共20分）
題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答 案 C C A D D A A B B C
1.2015年12月19日,沈陽市的一位老人在被電動車撞倒后,對撞人者說:“孩子,我沒事,我有醫保卡,你趕緊上班去吧!”這一事件反映出了老人對撞人者的理解,說明理解他人應做到( )
A.當自己被撞倒后無論如何都要放對方走 B.答應別人所有的要求
C.理解他人的處境、感受和想法 D.消除人與人之間的差異,使人們的行為趨同化
2.自習課上,小杰拿著作業轉過身問小周,不小心打翻了放在桌上的水杯,弄濕了小周的課本,小杰連忙道歉,小周不但不生氣,還為小杰解答了問題。這體現了小周在交往中具有 的品質。( )
A.幽默 B.虛榮 C.寬容 D.懦弱
3.四川樂山凌云寺內有一副對聯:“笑古笑今,笑東笑西,笑南笑北,笑來笑去,笑自己原無知無識;觀事觀物,觀天觀地,觀日觀月,觀來觀去,觀他人總有高有低�！贝笄澜�,日月輪回,時事境遷,人心思變,所以,于己要多責,責自己無知無識;對他人要多欣賞,賞他人有高有低。人生有了這種寬容的氣度,才能安然走過四季,才能閑庭信步笑看花落花開。這告訴我們( )
①對周圍的事物應多持欣賞的態度；②人生要有這種寬容的氣度；③每個人各有長處,要學會體諒和尊重他人；④對任何事都要持一種無所謂的態度
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D. ①②④
4.“僅靠一句贊揚我就能很好地活兩個月。”這句話說明在人際交往中應做到( )
A. 學會表達 B. 學會傾聽 C. 學會妥協 D. 學會贊美
5.下列選項中不應有的競爭意識是( )
①怨恨別人超過自己的嫉妒心；②歡迎別人超過自己,更勇于超過別人；③對對手的不良處境“幸災樂禍”；④試圖通過某種不正當的方式壓倒對手
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
6.2015年10月29日至30日,第二屆湘鄂贛蘇區論壇在湖北陽新召開,來自湘鄂贛的與會代表簽訂了鄂東南旅游合作框架及扶貧開發合作協議。這樣做的原因在于( )
①合作可以相互促進,共同提高；②經濟社會發展離不開合作；③競爭有不利的一面,要回避競爭；④強調合作意味著取消競爭
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④
7.下列的名言中，不能體現 “寬容的有( )
A. 贊美是美德的影子 B. 寬容并不是姑息錯誤和軟弱,而是一種堅強和勇敢
C. 遇方便時行方便,得饒人處且饒人
D. 最高貴的復仇是寬容贊美
8.達爾文讀的是劍橋神學院,神學成績不佳。很多人認為達爾文只知道飛雞斗狗,智力遠在普通人以下,是個平庸者。但是植物學教授漢羅卻看出達爾文有特殊的才能。他特別器重達爾文的觀察力和獨立思考的治學品質,并力保他隨貝格爾艦進行環球科學考察,從而使一個“平庸”者,成為舉世矚目的科學家。這說明( )
①要學會欣賞他人；②欣賞他人,就是懷著愉悅的心態,去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處；③被別人欣賞是成功的唯一條件；④要在別人身上發現美好
A. ①②③
B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
9.建立良好的合作關系需要有團隊精神,下列關于“團隊精神”的說法錯誤的有( )
A.團隊精神是團隊內部形成的上下以相互支持、密切配合、精誠合作、無私奉獻的精神
B.團隊精神就是不計較個人得失,沒有自我
C.團隊精神是企業成功的重要條件
D.團隊精神能夠使每個成員為了團體的成功而奉獻自己的力量
10.清華大學教授、中國科學院院士薛其坤接受《科技日報》采訪時說,從實驗上首次觀測到量子反常霍爾效應這一具有諾貝爾獎級別的科學發現,是清華大學和中科院聯合組成的實驗團隊的共同成果,這一十余人的科研團隊經過四年的合作攻關,終于取得重大發現。材料告訴我們( )
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
①合作是生產力發展和社會分工的客觀要求；②善于合作是時代的要求,有助于事業的成功；③合作可以做到人盡其能,物盡其用；④合作活動的結果只能是有助于自身,不利于他人
二、簡答題(本大題共 3 小題,每小題 4 分,共 12 分)
11. 河北衡水一位修鞋老人在為一名婦女修鞋時,不小心將其鞋面弄臟。由于協商不成,老人不得不在大庭廣眾之下給這名婦女下跪。然而,老人的行為并未得到原諒,最后,該婦女拿走老人30元錢揚長而去。
(1)請你對這名婦女的行為進行評析。(2分)
(2)為了避免類似現象發生,作為中學生應該怎樣做?(2分)
12. 為了參加第28屆重慶市青少年科技創新大賽,中學生陳發和金明各自都在悄悄地準備參賽作品。比賽臨近了,他們各自閉門造不出“車”,于是便相約在一起,交流創作思路和技能。之后,在老師和同學們的支持下,他們終于發明了保護視力的新型節能臺燈。該作品參加區級比賽獲得一等獎,被推薦參加第28屆重慶市青少年創新大賽。
陳發和金明的發明過程以及最終獲獎給了我們什么啟示?(4分)
13. 莎士比亞說過:“贊美是照在人心靈上的陽光。”詹姆斯也說過:“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美。”
(1)請你談談贊美的意義。(2分)
(2)我們應怎樣贊美他人?(2分)
三、分析說明題(本大題共2小題,每小題6分,共12分)
14. 閱讀下列名言詩句,回答問題。
(一)如果人們不會互相理解,那么他們怎么能學會默默地互相尊重呢?
——高爾基
(二)寬容與刻薄相比,我選擇寬容。因為寬容失去的只是過去,刻薄失去的卻是將來……寬容者讓別人愉悅,自己也快樂;刻薄者讓別人痛苦,自己也難受。
——節選自汪國真《寬容和刻薄》
(1)怎樣才能做到理解他人?(2分)
(2)寬容的作用是什么?(2分)
(3)你打算怎樣培養寬容精神?(2分)
15. 英國作家薩克雷說:“生活就像一面鏡子:你笑,它也笑;你哭,它也哭。”天天都擁有欣賞之心,我們將擁有幸福、清凈的境界;欣賞同學,你就會熱愛同學、尊重同學、寬容同學,同學就會熱愛你、尊重你、寬容你……
(1)結合材料說明,學會欣賞他人有什么積極的意義?(3分)
(2)我們應怎樣欣賞他人?(3分)
四、活動探究題(本大題共1小題,6分)
16. 2015年10月18日晚,央視直播《漢字聽寫大會》總決賽,冠軍爭奪戰在陸佳蕾和于加敏之間展開,四個回合分不出勝負,無論是現場觀眾、場外的指導老師,還是電視觀眾,都十分緊張,但臺上兩個女生卻似乎不像是競爭對手。陸佳蕾寫對了“珉玉”,于加敏為她鼓掌;于加敏寫對了“倚徙”,陸佳蕾朝她豎起大拇指。
攝像師還捕捉到另一個鏡頭:冠軍雖未產生,但冠亞軍無疑都是杭州外國語學校的了。該校一名指導老師忍不住在比賽現場歡呼起來,說:“要不要打個電話給校長報喜?”被視為奪冠熱門、直到決賽第5輪才被淘汰出局的該校男生劉?塵在一旁聽到了,輕輕做了個手勢,示意場上還在進行比賽。劉?塵沒有因為自己的成績而或悲或喜,他的淡定讓觀眾印象深刻。
(1)陸佳蕾和于加敏是怎樣對待競爭和競爭對手的?(2分)
(2)陸佳蕾和隊友們曾經是一個戰壕的戰友,如今卻成為了爭奪總冠軍的對手。這說明競爭與合作是怎樣的關系?(2分)
(3)劉?塵的淡定啟示我們如何對待生活中的競爭?(2分)
本文來自：逍遙右腦記憶 /chuer/301127.html
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