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甘城子中心學校2018-2019學年第一學期期中九年級語文試卷

一、積累與運用（35分）

1、漢字有著無窮的魅力。將某些字拆開，常常會引發有趣的聯想，讓人悟出一些道理。請依照范例，從下面提供的字中任選兩個拆開，說出所悟。(2分)

例：“路”由足和各組成，說明人生的路是靠各自走出來的。

提供字：出 功 舊

2、下邊是中央電視臺經濟頻道的一則財富廣告，用字巧妙，頗有意味。請你分別

說說兩個加點的“理”字的不同含義。(2分)

你不理①財，財不理②你。

答：①__________________ ②___________________

3、一位同學用成語給自己“畫像”：突出的優點--知錯必改；明顯的缺點--粗枝大葉；待人接物--與人為善；理想--品學兼優。

請你也用成語給自己畫像，讓大家對你有一個初步的印象（不得重復上面用過的成語）（4分）

突出的優點： 明顯的缺點：

待人接物： ： 理想

4、某班同學在元旦聯歡會上，開展了“巧對對聯”活動。下面是主持人給出的兩副對聯，請你也用初中語文課本中所學的詩、文的題目對出下聯。（2分）

示例：上聯：昆明花街 下聯：蘇州小巷

（1）上聯：游山西村 下聯：_________________

（2）上聯：晏子使楚 下聯：_________________

5、綜合運用，按題目要求回答問題。（4分）

①下表中是第六次全國國民閱讀調查獲得的部分數據，請你用文字表達2018年的變化情況。（2分）

國民圖書閱讀率國民人均年閱讀圖書

2019年48.8％4.58本

2019年49.3％4.72本

答：調查結果顯示，2019年

（不超過35字）

②今年，溫家寶總理通過中國政府網、新華網與全球網民進行在線交流時說：“我非常希望提倡全民讀書。我愿意看到人們在坐地鐵的時候能夠手里拿上一本書，因為我一直認為，知識不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。多讀書吧，這就是我的希望。”請你向同學推薦一本好書（名著），注明書名、作者，并寫明推薦理由（至少兩條以上）。（2分）

答：

6、仔細觀察下面這幅題為“爸媽打造的學習環境”的漫畫，說說你對漫畫寓意的理解。你還能為它另擬一個題目嗎？（3分）

（1）漫畫的寓意：（1）寓意：

（2分）

（2）題目： （1分）

7觀察下面兩幅圖，任選其中一幅，按要求完成以下兩題：（4分）

（圖1） （圖2）

（1）為你選的圖畫擬個標題（2分）

。

（2）你選擇的那幅圖讓你產生了怎樣的瞬間感受，請用生動的語言把你的瞬間感受描述出來：（2分）

8、用一句話概括下面一段文字的主要信息。（不超過10個字）（2分）

目前，全球已有85個國家的2300余所高校開設了漢語課程，3000萬外國人正在學習中文，許多外國人為留學、就業、投資、貿易等，苦學“方塊字”，苦練“中國話”，英國計劃在未來五年撥款100萬英鎊普及中文學習，美國將漢語納入國民教育體系，韓國不少企業都開設了中文學習班。

9、默寫出下列詩文名句（每空一分，共12分）

（1）濁酒一杯家萬里 ， 。

（2） ，背灼炎天光。

（3）過盡千帆皆不是 ， 。 。

（4）__________________ _，西北望， 。

（5） ，欲語淚先流。

（6）了卻君王天下事， 。

（7） ，村南村北響繰車。

（8）因思杜陵夢 ， 。

（9） ，只有香如故。

（10） 玉枕紗櫥， 。

二、閱讀與理解(16+14+10=40分)

（一）文言文閱讀（16分）

1、用“?”線標出下面畫線句子最明顯的一處停頓。（2分）

（1）燕雀安知鴻鵠之志哉!（2）三 顧 臣 于 草 廬 之 中，咨臣以當世之事。

2、解釋下面句中加點的字。(4分)

（1）先帝不以臣卑鄙 ( ) （2）將軍身被堅執銳（ ）

（3）與臣而將四矣 ( ) （4）信義著于四海（ ）

3、翻譯。（6分）

（1百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？（2分）

（2）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（2分）

（3）扶蘇以數諫故，上使外將兵。（2分）

4、請結合具體詩詞來談談豪放詞派的特點。(2分)

_______________________________________________________

5、《出師表》中你看到了諸葛亮的哪些智慧，感受到他怎樣的情懷？ （2分）

_________________________________________________________

（二）、 閱讀下面文字,回答1--5題。(14分)

向每一個方向微笑

在伯明翰大學落腳的第三個月，我去拜訪了姐姐的一個朋友艾倫，她一家人住在伯明翰城的東面。本來姐姐是想要麻煩他們去接我的，但我執意不要去打攪別人，我說本來就準備好去吃苦的，再說學校還有接待專員呢。話雖然如此說，其實是因為我骨子里就是一種孤僻傲然的性子，寧愿自己一個人多吃點苦，也不希望騷擾麻煩別人。

但當我真正來到伯明翰之后，我發現自己孤傲的性子成了毫無意義的虛殼，因為我很快發現在這座舉目無親的城市，仿佛根本沒有什么人在意我的到來和存在。在一個孤獨陌生的環境里，無從傲然，這種孤傲反而變成了一種真正的孤獨。

每天，我用生硬的英語力不從心地搪塞著身邊的人們，我能感覺到我適應不了這個陌生的城市，我感覺自己無法融入到他們的環境中，甚至也無意去融入。實在是孤獨得不行，便常常想起家，想到眼淚翻滾，后悔著自己曾那么地一意孤行力排眾議來到這個陌生孤寂的國度。

終于按捺不住，便想起去看艾倫。我撥通了她的電話后，她很是驚喜，并且用半純正的中國話邀請我第二天就過去她家做客。我忽然從心中升起一股溫暖，這還是我在這個國家第一次聽到如此熟悉的中國話，雖然多少有點牽強生硬。

我又后悔起來，后悔沒有早點撥通她的電話號碼。

第二天上午，我特地去買了一束鮮花，帶著一些國內的小飾品去拜訪她。坐上公交車，穿越一條條長長的街道，我懷揣著一種回家的心情去看她和她的家人。

她家住在一個美麗的花園小區里，進了大門，我看到里面全是統一的單棟舊樓，前面都有一個郁郁蔥蔥的花園，花園的前面是整潔的大道。房子太多，而路標和樓牌卻不是那么的明顯了，我無法確認哪戶是她家了。于是到她家附近時，我撥通她的電話，她說馬上出來接我。

剛剛掛完電話，我便聽到一個稚嫩的聲音在大聲呼喚著“叔叔”，是一句生硬的中國話，我扭頭望去，就在不到十米遠一個花園的門口，一個金發的小女孩在對著她門前的各個方向左右開弓地喊著“叔叔”。我想大概這就是艾倫的女兒妮娜了，我在國內曾看過她小時的照片。我想大概她很少見中國人吧，分辨不出哪個是中國叔叔，但是只要說中國話，我總還是聽得懂的。于是我奔上前去，我回道：“妮娜，我在這呢!”

她忽然扭頭，給我露出一個甜美純真的笑容，再一次喊了一句“叔叔”，然后伸開了手臂，卻站在原地，沒有移動，等著我去擁抱她。我剎時驚詫，定神一看女孩的眼睛，那是一種含笑彌散的眼神，我猝然驚醒了，原來妮娜的眼睛是看不到東西的，怪不得分辨不了我的位置了。

我上前抱起她，親了一下她的臉頰。她小臉一歪，笑容盛開。

我問她：“你媽媽在哪?”她回答道：“對不起，媽媽在接一個很緊急的電話，她讓我出來接您!她說我只要勇敢地向每一個方向都呼喚一聲‘叔叔’，就準行的，就總有一個方向會傳來您的回應的!” 說著她的小臉又浮起一種成功的喜悅，為能接到我而興奮不已。

接著，她又用小手撫摩起我的臉來，說道：“叔叔，您在笑?是嗎?”

“是的，像你一樣!”

“媽媽說如果我沒有等到你的回應，就是我說不好中文，那我只要對每一個方向微笑就行了，總有一個方向的人會認識并回應我的微笑的，那就是您!是這樣嗎?”

聽到這句話時，我的心中忽然一顫，仿如天光開霧般的徹朗!我在想，我來到這個陌生的國度以來，即使那么健康地面對這個世界，又何曾嘗試過向陌生的人微笑呢?更不要說是向每一個方向呼喚一個陌生人了。

“叔叔，是這樣嗎?您能認識我的微笑嗎?”

我從沉思中醒來，回答道：“哈哈，是的!每一個人見到你美麗的笑容都會回應你一個微笑的。還有，你的中文很好!”

“謝謝!”

這時艾倫出來了，表示著歉意，把我迎了進去……

在后來的日子里，我常常去看望妮娜，我還沒到她家門口，我總能聽到她在用漢語向每一個方向呼喚著我，我總是那么急切地回應著她，她總能沖著我的方向微笑，而我總是會用微笑回應著她，即使她什么都看不到，因為我確信她在等待著有一個人回應著她的微笑。

而我也漸漸變得開朗起來，慢慢地融入和喜歡上了這座城市和這里的人，因為我也像妮娜一樣，學會了在一個陌生的生活環境里，向每一個方向呼喚和微笑，我一樣堅信著總有一個方向會有人回應我。而事實上，也總是有那么多人會那么會心地回應我，報我以擁抱和微笑，讓我在這個陌生的國度里不再孤獨，進而充滿陽光。

1．在下面方格內，填寫“我”的心情隨時間變化而變化的詞語。（3分）

初到伯明翰收到艾倫邀請見到妮娜后來的日子

孤獨

2．選文在開頭部分寫自己在伯明翰大學的孤獨，有什么作用？（2分）

3．請簡要分析下面句子中加點詞語的表達效果。（4分）

①坐上公交車，穿越一條條長長的街道，我懷揣著一種回家的心情去看她和她的家人。

②在后來的日子里，我常常去看望妮娜，我還沒到她家門口，我總能聽到她在用漢語向每一個方向呼喚著我，我總是那么急切地回應著她，她總能沖著我的方向微笑，而我總是會用微笑回應著她，即使她什么都看不到，因為我確信她在等待著有一個人回應著她的微笑。

4．你最喜歡選文中的哪個人物？請簡要說明理由。（2分）

5．在我和妮娜的對話中，小姑娘兩次問“是這樣嗎？”“這樣”具體指什么？你是這樣認為嗎？談談你的看法。（3分）

（三）、閱讀下面文字，回答后面問題。（10分）

為別人鼓掌

駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個人只要用一種健康的心態來看待別人，就會發現，周圍的人都有值得學習和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。

為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對別人進行肯定。要做到這一點，最重要的是要有正常的心態，否則就不能正確看待別人的成績。發現新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。

如果不能及時調整心態，這種小肚雞腸很可能會發展到害人害己的地步。周瑜雖年輕掛帥，意氣風發，卻因諸葛亮的精彩表現而自慚，責怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設下陰謀詭計以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個兵敗身亡的下場。

為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時期，成功人士的經歷往往是我們前進的動力，他們的成功會正確指引我們，在無形之中幫助我們。當我們走向成功時，更要學會為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會獲得別人的喝彩。

1、文章開頭畫線的句子表達上有什么特點?有什么作用？(2分)

2、第2段中“為別人鼓掌’’的含義是什么?（2分）

3“為別人鼓掌”的關鍵在哪里?(2分)

3．第3段中作者列舉周瑜和龐涓這兩個事例說明了什么道理?有什么作用？(2分)

4、文末說“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”，你怎樣理解這句話？（2分）

三、作文（40+5=45分,其中5分的卷面書寫）。

30、從下面兩題中任選一題，按要求完成寫作任務。

題一：親愛的同學，日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個句號了。可我們忘不了考試不理想時的沮喪，忘不了考高分領獎狀時的自豪，忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁，忘不了幾個同學為討論一道力學題而爭論得面紅耳赤，忘不了操場上與同學好友的追逐嬉戲，忘不了聯歡會上盡情的狂歡，忘不了作業本上的一道道紅鉤鉤，忘不了老師那一次次的促膝長談……忘不了初中學習生活的苦，更忘不了初中學習生活的樂。

請以“忘不了 ”為題寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整。（2）文章不少于600字。（3）文中不要出現真實的人名、校名、地名。

題二：認真閱讀下面材料，任選角度，自擬題目作文，不少于600字。

材料：薛譚跟秦青學唱歌，還沒有把秦青的技藝學完，就自以為都學到手了，便向老師告辭回家。秦青也沒有阻攔他，在城外的大道旁給他餞行。這時候秦青撫摩著拍板，慷慨激昂地高唱起來，聲音振動了林間的樹木，反激出的回音擋住了天上的行云。……薛譚便急忙向老師道歉，要求回去繼續學習，從此以后，他一輩子再也不敢說回家的話。

參考答案

1．出：翻過兩座山，總會找到出路。功：用力做工，才能成功。舊：新東西用過1日久成了舊的。（2分。答對一個給1分）

2、打理，經營；理睬。4、略

5. 登岳陽樓或過故人莊；夸父逐日或精衛填海

8、（6分）①國民圖書閱讀率為49.3％，人均年閱讀圖書4.72本（得1分），均比上

9、略

二、閱讀理解（40分）

（一）文言文閱讀（16分）

1、停頓：（1）燕雀?安知鴻鵠之志哉!(2）三 顧 臣? 于 草 廬 之 中，咨臣以當世之事。

2、（1）身份低微，見識短淺（2）通“披”，穿上（3）名詞作動詞，成為四人（4）聞名

3、翻譯：

（1）百姓誰敢不用簞盛著飯，用壺盛著水來迎接將軍您呢盛著水來迎接將軍您呢？

（2）在亂世之中保全自己的性命，不想在諸侯當中聞名顯達。。

（3）扶蘇因為屢次勸諫的緣故，皇上派他在外帶兵。

4、豪放詞作品題材廣泛，境界壯闊，風格恢弘昂揚，語言清新樸素，富有活力和生氣，如蘇軾《江城子 密州出獵》中的“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”就表達出作者渴望建功立業的豪情壯志；氣勢宏大，豪氣澎湃，給讀者以積極向上的力量。

5、要點：智慧：（1）提出了三條建議，廣開言路、嚴明賞罰、親賢遠佞，并指出親賢遠佞是治國之根本。（2）動之以情，曉之以理；（3）積極薦賢，安排內政、軍事人才。情懷：忠誠守信，知恩圖報，盡職盡責盡心盡忠。

（二）閱讀：(14分)

1.（3分，每空1分。）溫暖 徹朗 充滿陽光

2.（2分）選文在開頭部分寫自己在伯明翰的孤獨寂寞是為下文看望艾倫一家做鋪墊，同時和自己后來的情感形成對比。（意思對即可）

3.（4分）

①“懷揣”指在懷里揣著，這里是在心里懷著回家的情緒，表明艾倫一家的熱情以及自己的孤寂。

②四個“總”字反復出現，表現了我和妮娜彼此的真誠、熱情與開朗，同時在形式上使格式整齊有序，且回環起伏，有一種語言美。

4.（2分）開放試題。喜歡文中的哪個人物都可以，要求能從文中讀出理由。

答案示例：我喜歡“妮娜”，她雖然眼睛失明，但心地純潔、樂觀；我喜歡艾倫，她對人熱情，給人回家的溫暖等等。

5.（3分）第一個這樣指“只要勇敢地向每一個方向都呼喚一聲‘叔叔’，就準行的，就總有一個方向會傳來您的回應的!”（1分）；第二個這樣指“只要對每一個方向微笑就行了，總有一個方向的人會認識并回應我的微笑的。”（1分）

我認為生活就是這樣，只要們微笑著面對生活，生活所回報我們的也是溫馨與快樂。（1分，能說出自己觀點即可）

（三）為別人鼓掌

1．對比手法，形象生動地說明周圍的人(別人)都有值得(自己)學習和借鑒的長處(1分)，引出作者的觀點（1分）(答“樂意把掌聲送給別人”給1分)

2．恰到好處地對別人進行肯定(或“能正確看待別人的成績”)(2分) 有正常的心態(或

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