掌握好的學習方法非常重要，下面就是過來人寫給初三學生的學習經驗，希望能給您帶來一定幫助。

過來人寫給初三學生的學習經驗

專注就是要把心靜下來

上了初三，我給自己定了兩個目標，一個是競賽獲獎，另一個是中考取得好成績。有了目標，我就腳踏實地地朝著這個方向努力。

我初一開始就參加學科競賽培訓，上初三時，我共參加了數、理、化、計算機4門學科的競賽培訓。到了初三，競賽培訓的時間更長、難度也加大了。在初三的前段時間，我既要抓競賽，又不能放松課內知識，似乎不能兩全其美。但是，隨著學習的深入，我慢慢找到了競賽和課內知識相通的地方，在競賽的學習過程中對課內知識又有了更深的領悟，同時自己的思維能力也得到了鍛煉。

還是老師說得好，競賽和課內知識并非完全分離，學習在于舉一反三，融會貫通。

其實，與初一初二相比，初三的課業要繁重得多，因此，初三特別重要的是要懂得如何提高學習效率，而提高效率的關鍵在于“專注”。專注就是要在學習過程中把心靜下來，摒棄浮躁。做作業時，看到題目太長，或者看起來感覺有些別扭，有人想都不想就問別人，這就是浮躁的表現。浮躁是初三學習的大敵。

在初三，要減少“三閑”，即減少閑話、閑事、閑思。不要讀一會書就抬頭看看窗外，或者忍不住和別人說起無關緊要的話題就沒完沒了;也不要盲目去湊熱鬧，不要過分關注和自己無關的事情、過分沉迷與學習無關的事，比如游戲、上網;更不要天馬行空，人在課堂，心在操場。

當然，適當的玩樂等放松還是必要的，但要有自控能力，不要寫作業寫到一半就忍不住去動鼠標。

歸納總結避免打疲勞仗

我取得好成績和歸納總結的習慣分不開。感謝數學老師，是他教會了我和同學們這種習慣。他讓我們在錯題、難題、重點題旁邊做點評，這種習慣讓我受益匪淺。我還把這種習慣從數學輻射到語文等其它學科。

比如，對語文錯題，我也歸納總結為什么錯、要怎樣做、有什么規律。正是因為這樣的歸納總結，我初三語文有了明顯的進步。

歸納總結的好處是不言而喻的。100道題只停留在會做，倒不如10道題進行細致的歸納總結。100道題做完沒有總結，101道還是 歸納總結的好處是不言而喻的。100道題只停留在會做，倒不如10道題進行細致的歸納總結。100道題做完沒有總結，101道還是不會做。因為不會有兩道題完全相同。歸納總結避免了打疲勞仗的“題海戰術”。

而學習中的勤學好問也是必不可少的。不懂的地方可以問同學、問老師。不過，問問題之前千萬別忘了自己先經過獨立思考。而在初三，更是要認真對待每一份作業，每一次考試，盡量穩定自己的位置，不偏科，不短腿。

“沉穩而有激情”，這是我們班主任的話。我的理解是：樂觀但也不能太樂觀。初三可能還會分化，大進步不要喜，大退步不要急。初三要盡量穩定，不過失敗了千萬不能沉淪，要及時找原因。

本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/119982.html

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