樂山市2019年高中階段教育學校招生統一考試
語 文
「說明」1.本試卷共10頁，共3道大題，21道小題。滿分150分�？荚嚂r間為150分鐘。
2.各題答案用鋼筆或圓珠筆做在試卷相應位置上。
3.答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
一、語文素養（42分）
1.在下列橫線上直接填寫詩句，或按提示寫出相應詩句。（12分）
①采菊東籬下，______________ .（陶淵明《飲酒（其五）》）
②若到江南趕上春， ______________ .（王觀《卜算子。送鮑浩然之浙東》）
③辛棄疾《南鄉子。登京口北固亭有懷》中感嘆生個兒子當英雄的句子是：____________________________ 。
④我國最早的詩歌總集《詩經》開篇的四個詩句（共16字）是：______________， ______________ . ______________，
______________ .
⑤從學習過的馬致遠或張養浩的作品中任選一個完整的句子寫在下面：____________________________。
2.下列詞語的書寫以及加點字的注音都正確的一項是 （4分）
A.慰藉 拮據 笑吟吟 劫掠jié 汲取xī 媲美bì
B.蓮漪 天嬌 文縐縐 繁衍yán 叱咤zhà 窺探guī
C.凌駕 蕭索 口頭蟬 棧橋jiàn 稽首jī 覓食mì
D.玄虛 狩獵 堰塞湖 呵責hē 輕捷jié 瑣屑xiè
3.依次在橫線上填入詞語，恰當的一項是 （4分）
①人類發明了種種工具挖掘出大自然億萬年積累下來的寶藏，誰能______________ 那些斑駁的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？
②我 ______________ 地接過他的本子，看著那密密麻麻的數字，內心深表懷疑。
③這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地 ______________.
A.斷言 遲疑 浮動 B.預言 懷疑 漂動
C.斷言 懷疑 漂動 D.預言 遲疑 浮動
4.讀下面這首唐詩，回答后面的問題。（4分）
行路難 李 白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難！行路難！多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
①閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊，詩人這樣寫的言外之意是什么？（2分）
答：
②在詩歌中詩人的思想情感經歷了怎樣的變化？（2分）
答：
5.下列對課外閱讀名著與作家作品的解說不正確的一項是 （4分）
A.《傅雷家書》是傅雷對兒子的生活和藝術進行悉心指導的家信的匯編。信中首先強調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。
B.《伊索寓言》大部分是以神或人為主的寓言，少部分是以動物為主的寓言。書中不少內容是贊美當時社會現實的，更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗和智慧。
C.沈從文，湖南人，現代作家、歷史文物研究家。課文《云南的歌會》就是他的作品。
D.普希金是俄國著名的詩人，他的創作對俄國文學和語言的發展影響很大，被譽為俄羅斯文學之父.
6.改正下面這個病句，請直接將正確的句子寫在橫線上。（4分）
經過汶川大地震后，使我們對生命有了新的認識。
答：
7.綜合性學習。（6分）
在歷史上孔子、孟子一向以孔、孟并稱。《論語》《孟子》作為儒家學說的經典，記載了孔、孟的社會理想、政治主張，以及他們在修身、交友和學習方面的見解。
①《論語》《孟子》在什么時候被誰列入四書的？（2分）
答：
②下列句子反映了孔、孟怎樣的思想或見解？（4分）
⑴志士仁人，無求生以害仁，有殺身以成仁。 ——《論語》
答：
⑵得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》
答：
8.材料探究。（4分）
對任何一類材料，我們都可以選擇不同的角度進行探究。下面提供了中國古代部分文學家的壽命統計資料，請寫出你探究的結果。
姓名王勃陳子昂李煜李商隱柳宗元杜牧孟浩然司馬遷韓愈王昌齡杜甫王維李白陶淵明范仲淹蘇軾歐陽修王安石李清照辛棄疾劉禹錫白居易賀知章陸游 壽命26歲41歲41歲45歲46歲49歲51歲54歲56歲58歲58歲60歲61歲62歲63歲64歲65歲65歲67歲67歲70歲74歲85歲85歲 朝代唐朝唐朝五代唐朝唐朝唐朝唐朝西漢唐朝唐朝唐朝唐朝唐朝西晉宋朝宋朝宋朝宋朝宋朝宋朝唐朝唐朝唐朝宋朝
答：
二、閱讀（48分）
（一）文言文閱讀（16分）
閱讀下文，完成9-12題。
杜畿傳
杜畿字伯侯，京兆杜陵人也。少孤，繼母苦之，以孝聞。舉孝廉，除漢中府丞。荀?進之太祖，太祖以畿為司空司直。追拜畿為河東太守。
是時天下郡縣皆殘破，河東最先定。畿治之，崇寬惠，與民無為。民嘗辭訟，有相告者，畿親見為陳大義，遣令歸諦思之，若意有所不盡，更來詣府。鄉邑父老自相責怒曰：有君如此，奈何不從其教？自是少有辭訟。班下屬縣，舉孝子、貞婦、順孫，復其徭役，隨時慰勉之。漸課民畜?牛、草馬，下逮雞豚犬豕，皆有章程。百姓勤農，家家豐實。畿乃曰：民富矣，不可不教也。于是冬月修戎講武，又開學官，親自執經教授，郡中化之。
（《三國志。魏書。卷十六》，有刪改）
9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）
①少孤，繼母苦之 苦：
②荀?進之太祖 進：
③若意有所不盡，更來詣府 詣：
④親自執經教授，郡中化之 化：
10.與文中畿親見為陳大義中為字的意義和用法相同的一項是 （4分）
A.知之為知之，不知為不知
B.此可以為援而不可圖也
C.行拂亂其所為
D.此中人語云：不足為外人道。
11.翻譯下面這個句子。（4分）
有君如此，奈何不從其教？
答：
12.下列對文意的理解錯誤的一項是 （4分）
A.杜畿幼年時死了父親，因為孝順繼母被推舉為官員，后來又被太祖加封為太守。
B.在河東執政的時候，杜畿對老百姓實行寬松優惠的政策，對他們之間的訴訟曉以大義，讓他們盡量自己解決。
C.為了鼓勵百姓都勤于農業生產，杜畿命令增加屬縣里所有孝子、貞婦、順孫的徭役。
D.杜畿認為社會安定、物質富足之后，就要讓老百姓習武修文，提高文化素質。
（二）說明文閱讀（12分）
閱讀下面的文字，完成13-15題。
中國結
中國結始于上古先民的結繩記事�！吨芤鬃ⅰ份d：結繩為約，事大，大結其繩，事小，小結其繩�？梢姡谶h古的華夏土地，結就被先民們賦予了契和約的法律表意功能和記載歷史事件的作用，結因此備受人們的尊重。
作為一種裝飾藝術，結始于唐宋時代。到了明清時期，人們開始給結命名，賦予它十分豐富的內涵。比如方勝結、如意結、雙魚結、龍鳳結等等。交絲結龍鳳，錯彩織云霞。一寸同心縷，千年長命花。在明清詩人的詩句中，結藝已經到了織云霞的地步，足見結在當時流行的盛況。
結，是一個表示團結、力量、和諧，充滿情感的字。給人一種團圓、親密、溫馨的美感。結與吉諧音，因而蘊涵著豐富的內容：福、祿、壽、喜、財、富、安、康……繩結這種具有生命力的民間技藝一直流傳至今，現在有上千個品種，其中有編號、有花形的設計有三百多種。
中國結不僅造型美、色彩美，而且具有形意象征的極大魅力：以結表情，以結寓意，圖必有意，意必吉祥。不同的形意有不同的名稱，表達著不同的美好祝福：平安結——一生如意，歲歲平安；祥云結——吉祥如意，祈保平安；吉祥結——吉人天相，祥瑞美好；如意結——萬事稱心，事事如意；蝴蝶結——福在眼前，福運迭至；同心結——恩愛情深，永結同心；福字結——福氣滿堂，福星高照……
中國結，講究上下一致，左右對稱，正反相同，首尾可接。每一個結從頭到尾都是用一根絲線編結而成。一根數尺長的彩繩通過綰、結、穿、纏、繞、編、抽等多種手法，按照一定的章法循環復疊，連綿不斷的編制而成，它既顯示了東方文化的巧妙神韻，又昭示出典雅飾品的獨立價值。把不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物與結搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的吉祥裝飾物品。中國結與現代生活相結合，已發展出多個產品，其中主要有兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾。每個系列又包括多個品種，如吉祥掛飾有：大型壁掛、室內掛件、汽車掛件等；編結服飾有：戒指、耳墜、手鏈、項鏈、腰帶、古典盤扣等。
中國結所顯示的情致與智慧是中華古老文明的象征。中華民族將自己對生命的認識，對生活的體驗，對未來的希望，對愛的渴求以及對親人的祝福等美好的情感，全部融于結飾之中。
13.中國結這種民間技藝一直流傳至今的原因是什么？（4分）
答：
14.下面對文章內容的理解不正確的一項是 （4分）
A.中國結在唐宋時期才開始成為一種裝飾藝術品，到明清時候人們開始用吉祥的語言為它命名。
B.中國結因為與現代生活相結合，所以既顯示了東方文化的神韻，又昭示了典雅飾品的獨立價值。
C.中國結起源于華夏先民的結繩記事，是中華古老文明的象征，備受人們的尊重。
D.把不同的結飾結合在一起，或者跟其他吉祥圖案搭配組合使中國結形成了兩大系列：吉祥掛飾和編結服飾。
15.根據文章的介紹和你的了解，請你在方框內畫一個中國結的簡圖（簡筆畫或示意圖均可）。（4分）
（三）散文閱讀（20分）
閱讀下文，完成16-20題。
遙遠的島（芬蘭）別卡寧
在天氣晴朗的日子，遼闊的水面上可以清清楚楚地看到一座孤獨的小島。打從漢奈斯和別卡記事的時候起，他們就一直對那個島懷著永不減退的興趣。島上密密層層長著一片茂密的、異常高大的松林，小島因而宛若一束絕妙的花束，插在一望無垠的大�；ㄆ坷铩Ｋ鼜脑绲酵硪恢便逶≡陉柟庵�。當太陽的巨輪在東方天際剛一露頭，轉瞬間，陽光就已經在愛撫小島上那些參天大樹的樹梢了；而當紅日西沉的時候，它又仿佛依依惜別，用熊熊燃燒著的余暉把那些樹染得紅艷艷的。風和暴雨在小島上比在任何其他地方都更加猖獗。不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂的輕信態度迎接它。風暴大作時，海浪撞擊著岸邊的巖石，浪花四濺，幾乎一直飛上松樹梢頭。風在濃密的樹冠間狂暴、兇狠地猖狂肆虐。陰雨的時候，小島仿佛裹在一片灰蒙蒙的霧幕里，看起來神秘得像是一個謎。秋天，樹林被紅紅黃黃的斑點裝扮得絢爛多彩。漸漸地，樹葉都落光了，小島上挺拔俊秀的松樹卻依然像往常一樣，在秋日浪花飛濺的寒波上巍然聳立著，朝氣蓬勃，郁郁蔥蔥，青翠欲滴。而冬天，當大海冰封，雪為萬物蓋上一層白氈的時候，小島就穿上一身冰霜的盛裝，宛如披上豪華的王袍，上面綴滿了千百萬顆燦爛發光的鉆石，變幻莫測，異彩紛呈。
他們竭力探聽小島上的情況，常常向父親提出一連串無窮無盡的問題，然而得到的卻只是一些很簡短的回答。小島實在是太沒有價值了，怎么能引起一個成年男人的興趣呢？
不過孩子們從遠處用自己的眼睛眺望著小島，他們絕不能相信，它是像父親所斷言的那樣索然無味。他們從前就已發現，世界上有不少事物，它們的美不能打動父親的心。
孩子們的思想里片刻也忘不了這個小島，直到有一天他們覺得：他們簡直是非到那兒去一趟不可了——這是不足為奇的。
不過怎么去呢？路很遠，父親極其嚴格地禁止孩子們用船，他們也不敢違抗他的命令。那么怎么辦呢？因為要到那個小島，只能從海上去——坐船或者是從冰上走過去。這么說，沒有任何別的辦法了——得等到冬天。
這期待已久的日子、實現理想的日子終于來到了。
兩個孩子用因急不可耐而發抖的手拿出了滑雪板，偷偷地上路了，他們的心在戰栗。一月的寒風冷徹骨髓，刺痛他們的面頰，使他們感到像火燒似的。遙遠的太陽的寒光照得人眼花，可是毫無暖意。滑雪板滑得很順利，孩子們看到前面就是在寒冷的閃光中變化萬千的目的地，于是越來越鼓足勁頭，繼續向前滑去。他們所有的念頭、所有的思想都集中到了那個奇跡的島上，而隨著每一次揮動滑雪杖，它離他們就越來越近了。
他們曾那樣日夜夢想的奇遇，令人頭暈目眩的童話中的奇遇，當他們的腳踏上小島的一瞬間，這一切就都要實現了！所有他們讀過的童話，所有他們夢想過的奇跡，千千萬萬的童話和奇跡，今天一定都會成為現實。他們的嘴笑得閉不攏，向太陽和燦爛發光的雪面冰凌微笑著，他們忘記了世界上的一切，只除了一點：今天是他們的節日，滑雪板正帶著他們向遙遠的小島飛馳。
當太陽的最后一束光線在遙遠的小島上逐漸熄滅的時候，孩子們回來了。他們回來的時候十分疲倦，神情嚴肅。雖然在深紅色的夕照中，島上寒冷的閃光比以往任何時候都更加耀眼奪目，但他們不再眺望了，因為他們已經知道了真實情況，赤裸裸的、陰郁而令人痛苦的真實：遙遠的神話般的小島原來只不過是一片不成樣子的可憐的荒野，遍地礫石，遍地都是暴風雨遺留下來的痕跡。那兒只有普通的泥土和石頭，最常見的石頭和泥土——和他們的腳每天踩著的泥土完全一樣，甚至還要差一些，更加粗糙，更加貧瘠。島上的樹林里也是一些最普通的樹木，最常見的松樹，高大的褐色的樹干聳立在亂石之間，生著彎曲的、被暴風雨折斷的樹枝。
不，他們再也不想那個小島了。無論是今天，還是旁的日子——永遠，縱令生活突然變得千百倍陰郁、枯燥無味和毫無意義。
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。他們傷心地痛哭，不能回答自己，為什么他們這么難過，為什么睡夢不肯來臨。
16.從全文看，標題遙遠的島指代哪些內容？（4分）
答：
17.賞析下面句子中加點的詞語。（4分）
不管風從哪邊吹來，無依無靠的小島總是懷著快樂的輕信態度迎接它。
答：
18.品味下面這個句子的含義。（4分）
這天晚上，他們躲在自己的床上悄悄地哭了，背著父母，甚至互相隱瞞著。
答：
19.文章第1段說遙遠的神話般的小島變幻莫測，異彩紛呈，第9段又說小島只不過是一片不成樣子的可憐的荒野.這樣寫是否矛盾？為什么？（4分）
答：
20.你從兩個小孩的故事中獲得了哪些啟示？（寫出一點即可）（4分）
答：
三、寫作（60分）
21.在下面兩個題目中，任選一個題目作文。要求字數不少于600字，文中不能出現自己及學校的名字。（60分）
①話題作文：閱讀下面的材料，然后以選擇為話題作文。
60年前，中國選擇了社會主義；30年前，人民選擇了改革開放；十五六年前，父母選擇了結婚生孩子；今天，中考語文選擇了我；明天，我將選擇我未來的前途……
②命題作文：當地震發生后……
樂山市2019年高中階段教育學校招生統一考試
語文試題參考答案及評分意見
一、語文素養（42分）
1. （12分，第4小題4分，其余小題各2分。①②③⑤小題，每題全對得2分）
①悠然見南山。
②千萬和春住。
③生子當如孫仲謀。
④關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（每句4字，全對得1分）
⑤答案略。必須是完整的一句，即一個有句號標志的句子。整個句子不完整的，得1分。
2.（4分） D 3.（4分）A
4.（4分）①（2分）答：詩人盼望自己也有姜太公（呂尚）、伊尹他們那樣的官運。
②（2分）答：從懷才不遇和仕途不順的茫然變為對仕途前程的期盼再到堅信。
5.（4分） B
6.（4分，酌情給分）答：經過汶川大地震，我們對生命有了新的認識�；蛘撸恒氪ù蟮卣鹗刮覀儗ι辛诵碌恼J識。
7.（6分）①（2分）答：宋朝（南宋），朱熹。（每點1分）
②（4分）（1）答：宣揚剛正的人格。（2分，意思相近即給分）
（2）答：主張重視民心向背的民本思想。（2分，意思相近即給分）
8.（4分）答案略。
評閱時注意答案表現的探究因素，無論結論正確與否，只要能夠看出學生的探究思維活動即給分，探究的結論越富有理性，越有探究的特色，就可給高分。沒有探究，只是胡亂臆測，不給分。
二、閱讀（48分）
（一）文言文閱讀（16分）
9.（4分，每個詞語解釋正確得1分）
①苦：讓（他）吃苦頭或者虐待（他）。
②進：推薦，舉薦。
③詣：到。
④化：教化。
10.（4分） D
11.（4分）翻譯：有這樣好的官員，我們怎能不聽從他的教誨呢？
（前后兩個分句各2分，酌情給分）
12.（4分） C
（二）說明文閱讀（12分）
13.（4分）答：中國結不僅造型美、色彩美，而且具有形意象征的極大魅力：以結表情，以結寓意，圖必有意，意必吉祥。中國結融入了中華民族對生命的認識，對生活的體驗，對未來的希望，對愛的渴求以及對親人的祝福等美好的情感。（或者：中國結不但形美而且意美）
14.（4分） B
15.（4分） 評分意見：對中國結有基本的形象了解，符合簡筆畫或示意圖的要求，即可得分。有更好的藝術表現的，給滿分。
（三）散文閱讀（20分）
16.（4分）答：一是指水面上那座孤獨的小島；（2分）
二是指夢想的地方（奇跡）。（2分）
17.（4分，酌情給分）答：輕信原意指輕易相信。這里指小島快樂地迎接暴風雨的到來，輕松地以為這只是暴風雨對自己的又一次洗禮，不會給自己造成什么破壞。（2分）
這個詞語將小島擬人化，寫出了小島的美麗與堅強。（2分）
18.（4分，酌情給分）答：孩子們從小島回來后極度的失望與痛苦，但又不愿將它們表露出來。（2分）
表現了孩子們害怕受責罵和不愿成為笑柄的天真。（2分）
19.（4分）答：不矛盾；（2分）
為了形成強烈的對比，深刻地揭示小孩在得知真相后的痛苦心情。（2分）
20.（4分，酌情給分）答案略。
學生可以從這些方面談——怎樣認識現實與夢想；怎樣了解事物的真相；怎樣對待父母的教誨；怎樣獲得審美的情感等。
例如：要真正認識一個地方單靠遠遠的觀望是不夠的，還要到實地去走走。
三、寫作（60分）
21.（60分）
作文評閱堅持三人共同評閱的方式，評閱時嚴格按照《等級評分標準》評閱。
等 級 評 分 標 準
基礎等級50分一等（50－45分）二等（44－38分）三等（37－25分）四等（24－0分）切合題意中心突出內容具體感情真實結構完整語言通暢字體清楚符合文體要求標點規范符合字數符合題意中心明確內容較具體感情真實結構完整語言較通暢字體較清楚符合文體要求標點較規范符合字數基本符合題意中心基本明確內容不夠具體感情基本真實結構基本完整語言基本通順字體不夠清楚基本符合文體要求標點不夠規范300字以上偏離題意中心不夠明確內容空泛感情虛假條理不夠清楚語病多字跡難辨不符合文體要求標點不規范不足300字發展等級10分較深刻（2分）較豐富（3分）較有文采（3分）有創意（2分）較能透過現象深入本質；較能揭示問題產生的原因材料較豐富；形象較豐富詞語較生動，句式較靈活；善用修辭手法；文句較有意蘊見解新穎，材料新鮮，構思精巧；聯想和想象較有獨到之處，有個性特征
「說明」
① 基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點。符合文體，指符合考生根據題意和內容自選的文體要求。
② 發展等級評分，依據評分點，不要求全面，以一點突出者按等評分，直至滿分。
③ 缺題目扣2分，每3個錯別字扣1分，重復不計；不足字數，每少50字扣1分。
④ 確認為抄襲的作文，基礎等級在四等之內偏后評分，發展等級不給分。
⑤ 作文評分時全員平均分控制在42分-45分之間。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/1229139.html
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