通州區初三畢業會考(二模)
語文試卷
202018年5月
考生須知1．本試卷共8頁，共五道大題，23道小題。滿分100分�？荚嚂r間150分鐘。
2．在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。
3．試題答案一律用黑色字跡簽字筆在答題卡上作答，在試卷上作答無效。
4．考試結束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。
Ⅰ 基礎•運用
一、下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共14分。每小題2分）
1.下列詞語中加點字的讀音有誤的是
A.哺育（bǔ） 鏤空（lòu） 膾炙人口（kuài）
B.沉浸（jìn） 聯袂（jué） 懲惡揚善（chén?）
C.踱步（duó） 教誨（huì） 毛遂自薦（suì）
D.訂正（dìn?） 脊梁（jǐ） 栩栩如生（xǔ）
2.下列句子中有錯別字的是
A.農民工受歧視，與稱呼無關，如果真心關心他們，不如為他們解決實際問題。
B.開展“中華經典吟頌”活動，既提升了人們的人文素養，也推動了文明社會的建設。
C.美國“監控門”事件揭秘者獲準避難俄羅斯，這令急于抓捕他的美國一籌莫展。
D.盡管不少國家擁有航母，但將來能與美國海軍相提并論的或許只有中國海軍。
3.依次填入空格處詞語恰當的是
社會主義核心價值觀主要由堅持馬克思主義 ，堅持中國特色社會主義 ，堅持以愛國主義為核心的 和以改革創新為核心的 和堅持社會主義榮辱觀組成。202019年11月，黨的十八大報告首次以24個字概括了社會主義核心價值觀：倡導富強、民主、文明、和諧；倡導自由、平等、公正、法治；倡導愛國、敬業、誠信、友善。
A. 指導思想 共同理想 民族精神 時代精神
B. 共同理想 民族精神 指導思想 時代精神
C. 民族精神 指導思想 共同理想 時代精神
D. 時代精神 共同理想 民族精神 指導思想
4.根據解釋和語境填入下面語段中的成語或俗語最恰當的是
為了弘揚中國優秀傳統文化，推進國家語言文字事業的發展，中央電視臺舉辦了第一屆《中國漢字聽寫大會》。來自全國32支代表隊集中進行了12場觸動億萬觀眾的巔峰對決。 160名15歲的選手逐一登場，他們 ，讓觀眾領會了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時，也讓觀眾深入了解漢字和漢字書寫文化。
A.胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經非常熟練很有把握。
B.再接再厲：接：接戰；厲：通礪（磨刀石），喻指磨快，引申為奮勉，努力。指公雞相斗，每次交鋒以前先磨一下嘴。意為只要經過交鋒就重新把嘴磨得鋒利以便接受下次挑戰，比喻始終保持斗志的一種態度，也比喻繼續努力，再加一把勁。形容一次又一次加倍努力。
C.八仙過海，各顯神通：八仙：傳說中的八位神仙。神通：指無所不能；比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領互相比賽。
D.青出于藍，而勝于藍：青：靛青，青色顏料。藍：蓼藍，一種可以提煉顏料的草。靛青是從蓼藍里提煉出來的，但是顏色比蓼藍更深。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高。常用以比喻學生超過老師或后人，勝過前人。
5.句中標點符號使用不當的是
A.“嫦娥奔月”的故事，寄托著中國人登月的夢想。“嫦娥工程”，承載著中國人探月的夢想。
B.想象是人類特有的對客觀世界的一種反映形式，它能突破時間和空間的束縛，達到“思接千載”“神通萬里”的境域。
C.都市是屬于“人”的世界，是屬于“機器”的世界。這世界的一切響聲——包括音樂會的音樂在內，都毫無美感可言。
D.先生知道我在家曾讀過《左傳》、《孟子》、《史記》等書，就介紹我看朱自清先生古書的精讀與略讀，指導我如何吸取消化。
6.對修辭方法的使用及作用的理解不當的是
①痛苦，需要學習嗎？是的。②快樂，像是鮮花，任你怎么呵護，不經意間就凋零了。③痛苦，卻如野草，隨你怎樣鏟除，終會頑強地滋生。④你得準備，學習迎接痛苦、醫治痛苦、化解痛苦。⑤讓痛苦“鈣化”，成為你堅強生命的一部分。
A.①句用設問方法，肯定地表達了痛苦需要學習的態度，也有引出下文的作用。
B.②③句用比喻方法形象生動地寫出快樂與痛苦對人情緒影響的程度。
C.②③句用排比的方法條理清晰地寫出人的種種情緒變化，很有氣勢。
D.②③句用對比的方法鮮明突出地表達了痛苦伴隨人生的道理。
7.將詞語填入橫線處最恰當的是
“要把生態文明建設放到更加突出的位置，這也是民意所在。我們既要① ，也要 。寧要② ，不要 ，而且③ 就是 ”。習近平總書記反復強調了這一問題的極端重要性。
A.①綠水青山 金山銀山 ②綠水青山 金山銀山 ③綠水青山 金山銀山
B.①金山銀山 綠水青山 ②金山銀山 綠水青山 ③金山銀山 綠水青山
C.①金山銀山 綠水青山 ②綠水青山 金山銀山 ③金山銀山 綠水青山
D.①綠水青山 金山銀山 ②綠水青山 金山銀山 ③金山銀山 綠水青山
二、語文積累。（共10分）
8.名著閱讀（4分）
我們學過的課文《曹劌論戰》，選自我國現存第一部敘事詳細的 體史書 ，它的作者一般認為是左丘明；而《鄒忌諷齊王納諫》則選自 體史書 ，這部史學名著也是一部文學名著，它文筆恣肆，語言流暢，論事透辟，寫人傳神。
9古詩文默寫（6分）
（1）辛苦遭逢起一經， 。（文天祥《過零丁洋》）
（2） ，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
（3）長風破浪會有時， 。（李白《行路難》）
（4）劉禹錫在《陋室銘》中引用一句孔子的話是：“ 。”
（5）孔子談學習和思考的關系的名言是：“ ， 。”
Ⅱ閱讀
三、閱讀文言文，回答問題。（8分）
活板
①板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。
②慶歷中有布衣畢升，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍熔，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數印，如“之”、“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙帖之，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可��；不若燔土，用訖再火令藥熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③升死，其印為予群從所得，至今保藏。
（選自沈括《夢溪筆談》）
10.下列句中加點的“為”字，與“每字為一印”中的“為”字意思相同的一項是（ ）（2分）
A. 又為活板 B.每韻為一帖
C.不以木為之者 D.其印為予群從所得
11.用現代漢語翻譯文中畫線句。（2分）
原句：板印書籍，唐人尚未盛為之。
翻譯：
12.閱讀第②段，填寫表格。（4分）
用膠泥的優勢 用木頭的缺陷
①
制版排版簡捷
④
備字儲存靈活②
③
常與藥（松脂、蠟）粘在一起，不能再用
四、閱讀現代文，回答問題。（28分）
（一）閱讀記敘文，按要求作答。（8分）
風骨無需雕飾
薛之硯
①十年前，從中關村到玉泉路的公交車上，每天都有一位八十多歲的老太太去上班，穿件打補丁的衣服，一雙軍綠色的解放膠鞋，下班的時候還會帶上單位食堂里買的兩個饅頭。
②2018年，92歲時，她不小心摔斷了腿，但痊愈之后照樣去單位，單位每次會派一輛小巴車接送。“春光明媚日初起，背著書包上班去。尊詢大娘年幾許，九十高齡有童趣。”同窗王大珩賀何澤慧90華誕詩，詼諧打趣。
③樸素不僅是在坐公交車的時候，參加國際會議仍如此，她腳上穿的鞋，打了三層補丁；她提著人造革書包，帶子斷了，用繩子扣著，革裂開了，用針縫起來……
④這不是一位普通的老太太，而是一位吃過洋面包的科學家。她1936年畢業于清華大學物理系，1940年獲德國柏林高等工業大學工程博士學位，1943年起在德國海德堡威廉皇家學院核物理研究所工作，1946年起在法國巴黎法蘭西學院原子核化學試驗室從事研究工作。在物理學界，她赫赫有名，被稱為中國的“居里夫人”。從2019年到2018年，溫家寶總理先后六次看望她，讓更多人知道了 她的名字——何澤慧。當然，何澤慧的出名還因為她的丈夫——錢三強。兩人是清華同班同學。大學畢業后，何澤慧去了德國，錢三強考到法國巴黎大學居里實驗室，跟隨居里夫人學習鐳學。
⑤1943年，德國與法國恢復通信。何澤慧給七年未見的錢三強寫了一封信，問錢三強是否還在巴黎，如可能，代她向家中的父母寫信報平安。信很短，因為戰爭時期，交戰國通信，限定25個單詞。
⑥何澤慧與錢三強的美好姻緣就是從這封短信開始的。1946年春天，何澤慧離開德國，來到了戰后的巴黎，與錢三強正式結婚�；楹螅送诰永飳嶒炇夜ぷ�，共同發現了核裂變三分裂、四分裂現象，轟動世界。從此他們的生活和事業緊密地結合在一起了。事實證明，他們用一輩子的風雨與共、相依相攜履行了愛的承諾。
⑦樸素而久遠的不僅有愛情，更有對國家的摯愛。何澤慧老人一生的重大選擇，無不和祖國的需要連在一起。“你戀著我，我戀著你，是山是海我擁抱著你”，這不是贊頌，而是對何澤慧那一輩學人的精神世界的白描。1936年清華畢業后，何澤慧到德國柏林高等工業大學技術物理系攻讀博士學位，這位喜歡聽評彈的蘇州女子 ，在抗日救亡的時代，毅然選擇實驗彈道學的專業方向。l940年，她以論文《一種新的精確簡便測量子彈飛行速度的方法》獲得工程博士學位。
⑧她堅信只有科學能夠使祖國盡快擺脫貧弱落后的局面。l948年夏，何澤慧同錢三強一起帶著剛出生七個月的女兒,回到祖國，參加北平研究院原子學研究組的組建。由她具體領導的研究小組，在十分簡陋的條件下開展工作，經過幾年努力，于1956年研制成功性能達到國際先進水平的原子核乳膠。
⑨1955年初，何澤慧積極領導開展中子物理與裂變物理的實驗準備工作。1958年，中國第一臺核反應堆及回旋加速器建成后，她擔任中子物理研究室主任。她是中國中子物理與裂變物理實驗領域的開拓者之一，也是中國宇宙線超高能物理和高能天體物理研究最早的推動者。
⑩2018年初夏，97歲的老人駕鶴西去。人們前往她家吊唁，發現她住的是一套老舊的單元房，靈堂則是她不到14平方米的小客廳。遺像上的老人滿頭銀發，微微抿嘴，淡淡微笑，樸素一如生前。
⑾錢三強、錢學森、錢偉長、朱光亞、何澤慧……相繼辭世的新中國第一代科學家，堪稱為人處世做學問的楷模，風范絕代，傾慕后世，風骨偉岸，無需雕飾。
⑿在蘇州十中校園，原來的振華女中，有兩塊篆刻遙遙相對。一塊是l932年何澤慧畢業時寫下的“仁慈明敏”，一塊是2019年，何澤慧為百年母校 的題詞——“愛國奮進”。從“仁慈明敏”到“愛國奮進”，這位蘇州女子，用自己樸素而偉岸的一生，詮釋了她的信仰。
13. 下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）(2分)
A．八十多歲的老太太乘公交車上班，穿補丁衣服和膠鞋，下班的時候還帶上從單位食堂里買的饅頭，這些小事體現了何澤慧樸素的品質。
B．何澤慧與錢三強情深意長，早在1943年，德國與法國恢復通信時，在德國留學的何澤慧就曾給在法國的錢三強寫信，表達自己的心意。
C本文主要通過一系列的事跡來體現何澤慧無需雕飾的風骨，并運用外貌描寫等手法來表現她“仁慈明敏”“愛國奮進”的精神品質。
D．何澤慧老人去世時，人們發現她住的是老舊的單元房，客廳很小，旨在說明總是贊揚科學家樸素是不夠的，國家要切實改善科學家的生活。
14.文章第①段從何澤慧八十多歲開始寫起，這種倒敘方法有什么作用。（2分）
答：
15.為什么說何澤慧“堪稱為人處世做學問的楷模”？請簡要分析（150字）。（4分）
答：
（二）閱讀議論文，按要求作答。（共10分）
說境界
�、儆捌豆汀罚鎸嵉胤从沉丝h委書記谷文昌“認認真真訪民情，誠誠懇懇聽民意，實實在在幫民富，兢兢業業保民安”的感人事跡，影片詮釋一個簡單的道理：當代共產黨人應該具有崇高的精神境界。
�、诰辰�，是一個人在精神方面的高度，反映著一個人生命的品質和價值。每個人都有自己的境界，或高或低，因人而異。
�、蹖伯a黨人來說衡量境界高低的主要因素是利他性，是為公眾著想之心。公心是境界的支柱，公心多少決定境界高低。私心太重必然心胸狹窄、錙銖必較；即便地位很高，而境 界很低；雖然權力很大，但胸懷很小。對他人的成功，眼紅心妒；對自己的挫折，怨天尤人。在利益面前，手伸得像討飯棍；在榮譽面前，眼瞪得像鼓環。像谷文昌那樣的黨員，心中裝著一個“公”字，襟懷坦蕩、光明磊落，甘當公仆、任勞任怨，堅忍不拔、百折不撓，他們在不斷提升精神境界中，領略著人生的風光。
�、芫辰鐩Q定著人的觀念和作為：在有的人看來，官職的魅力在于權勢的風光、地位的顯赫和借以謀私的便利；而在谷文昌這樣的人民公仆看來，官職的意義在于有了一個報效祖國、奉獻人民、服務社會的更大平臺。有的人為上升而工作；有的人為工作而上升。前者想著做大官，后者追求干大事。
�、萑颂幵诟鞣N社會關系當中，離不開別人的幫助，不能只為自己不顧他人。其實，那些推崇極端個人主義的人，每一次自私的舉動，都意味著小利好、大利空，表面上利好、實質上利空。他們會因其私心過重而疏離種種社會關系，使自己的人生道路越走越窄。放不開心胸而墮入迷霧中，會錯失本應屬于自己的精彩，最終淪于狹隘和平庸，這是最不明智的。
�、薰任牟龍陶䴙槊�、造福一方，干出一番利國利民的事業，不但是對祖國和人民的貢獻，同時也會因部屬的擁戴、人民的贊頌而在更高的意義上、更廣的范圍里實現自我價值。利他者利己，助人者自助，為社會奉獻不但是公眾利益的最大化，同時也是自我價值的最大化。
�、吒呱械木窬辰绮皇亲匀欢划a生的，而是在實踐錘煉過程中養成的。一個人追求真理、向往進步，并把這種追求和向往化為行動，精神境界就能夠不斷得到提升。不能要求所有人都具有至高的境界，但只要堅持不懈地努力，總會使自己的境界不斷得到提升。有意義的人生，就是不斷追求高境界的人生。
�、喙娜绾＃⿶蹮o垠。我們的黨員干部特別是領導干部，應該發揮自己的智慧和力量，夙興夜寐、殫精竭慮地干出一番為民族謀尊嚴、為祖國謀發展、為人民謀利益、為社會謀正義的事業。這是當代共產黨人應有的精神境界，也是共產黨人的追求。
（選自2019 年09月20日《人民日報》）
16.本文作者要表達的觀點是： （2分）
17.閱讀文章后填空，概括本文的論述過程。（2分）
解釋境界 境界的作用
18.文章在論述過程中四次提到谷文昌，各有怎樣的作用？（4分）
答：
19.第③段第一句話“對共 產黨人來說衡量境界高低的主要因素是利他性，是為公眾著想之心”是個病句，對它修改正確的一項是（ ）（2分 ）
A.衡量共產黨人境界高低的主要因素是利他性，是為公眾著想之心。
B.對共產黨人來說衡量境界高低的主要因素是利他性。
C.對共產黨人來說衡量境界高低的主要因素是是否有利他性，是否有為公眾著想之心。
D.對共產黨人來說衡量境界高低的主要因素是為公眾著想之心。
（三）閱讀說明文，按要求做答。（4分）
①“千里長沙，萬里石塘，上下渺茫，千里一色”，是對今天西沙和南沙群島景觀的描述。“長沙”和“石塘”所指稱的，就是東沙、西沙、中沙和南沙群島中兩種最常見的、出露水面的地貌景觀類型：“灰沙島”和“環礁”。
②灰沙島由海洋生物珊瑚蟲的骨骼以及其他海洋生物的殘骸堆積而成，也叫珊瑚島。它即使在海水高潮時也能露出水面，因此，灰沙島不需人工填高就能供人類生存，是珊瑚群島中最有 價值的島。但南沙群島中的十幾個灰沙島，除了主島太平島被我國臺灣掌握之外，其余全被越南、菲律賓和馬來西亞所非法侵占。
③灰沙島既然是由被風浪打碎的珊瑚殘骸堆積而成，就不會很高——往往僅高出海面數米，呈低平延展狀。我們的祖先在西沙群島的海域中航行時，在碧海藍天下看到這種連綿不盡的灰沙島，稱之為“千里長沙”，不是 很形象貼切嗎？
④如果說灰沙島已是我國領土中很獨特的一部分，那么，“環礁”就更獨特了。它也是由珊瑚蟲構建而成，但形狀是環狀。
⑤為什么這些小蟲子可以將珊瑚礁壘成環狀？有一種解釋是：因為珊瑚蟲只能生活在海水里，待生長到海面附近時，就不能繼續向上生長，便向四周擴散，并將相鄰的礁體連成一個廣闊的、以海水低潮為上限的珊瑚礁平臺。平臺的四周因為面對風浪，水體交換活躍，養料豐富，珊瑚生長速度快。再加上平臺外圍的風浪將珊瑚碎屑從海里推到珊瑚礁上時，也使這些碎屑堆積在外緣，便慢慢形成了一圈高于平臺內部、看起來像是堤壩的外環。由環圍起來的低洼部分，是一個與大海相對分隔開的淺水湖，這種湖被稱為?湖①。
⑥“四沙”中的大多數都是由這種環礁組成的�？梢哉f，環礁是“四沙”景觀的基礎，其他景觀都由環礁演變而成。但不要把環礁理解得很小，以為就像池塘一樣，不是的。“四沙”中有的環礁很大，稱得上巨型環礁，就像我們祖先所說的“萬里石塘”。
⑦環礁比灰沙島更美。凡是環礁，都會因外緣高起的“環”不斷迎擊風浪而激起一片浪花，這種景觀被稱為“浪花帶”。遠望環礁，首先看到的就是這一圈白浪翻滾的“浪花帶”。待接近環礁后，看到的卻是一個被“浪花帶”圍繞在內的風平浪靜的?湖。?湖水淺，水色與環礁外的大海截然不同，偏綠或偏黃，有時像翡翠，環礁因此成為熱帶海洋中十分獨特的美景。
（選自《中國國家地理》2019年第5期，有刪改）
[注釋] ?（xì）湖: 海岸帶被沙嘴、沙壩或珊瑚分割而與外海相分離的局部海水水域。
20.“灰沙島”和“環礁”各有怎樣的的特點？(2分)
答：
21. 文中說灰沙島和環礁是“四沙”中“最常見”的，可又說它們是很“獨特”的，你怎樣理解？(2分)
答：
(四)閱讀下面文段，按要求作答。（6分）
【A】
中日甲午戰爭為19世紀末日本侵略中 國和朝鮮的戰爭。它以1894年7月25日豐島海戰的爆發為開端，至1895年4月17日《馬關條約》簽字結束。按中國干支紀年，戰爭爆發的1894年為甲午年，故稱甲午戰爭。這場戰爭以中國戰敗，北洋艦隊 全軍覆沒告終。甲午戰爭的失敗給中華民族帶來空前嚴重的民族危機，大大加深了中國社會半殖民地化的程度。
這場戰爭所以失敗，在認識上清政府對戰爭缺乏應有的預見和警惕。朝廷和大部分政要都“不以倭人為意”，認為“倭人為遠患而非近憂”。另外，清政府一直致力于爭取英、俄、德、法、美等國家的調停，而歐美國家各有盤算，都想在日本戰勝中國后分得一杯羹。在思想認識上，李鴻章秉持“武器決定論”，把武器作用極端化、絕對化，而疏于軍隊的指揮、管理、訓練，不屑于戰略戰術的研究。戰略方面，突出的表現在于忽視和放棄制海權，避戰求和，消極防御是戰爭失敗的重要原因。還有，清朝政府極端腐朽沒落，一方面窮奢極欲地揮霍，一方面國防經費極端拮據，這是政治方面的原因。軍隊綜合素質低下是直接原因。北洋海軍軍紀渙散、操練廢弛、貪污腐化、精神萎靡。其實，根本原因是除了封建統治的腐朽性外，深層問題是封建政權和統治集團已經在一定程度上買辦化了，封建性加買辦化決定了對待資本主義侵略的妥協性。
22. 請依概括甲午戰爭中國失敗的原因及后果。（6分）
失敗的原因戰爭的后果
①外部依賴于歐美國家④
思想上秉持“武器決定論” ②
③直接原因軍隊素質低下
根本原因是政權和統治集團封建性加買辦化
【B】
據新華社電 十二屆全國人大常委會第七次會議于2019年2月25日下午，審議了全國人大常委會關于確定中國人民抗日戰爭勝利紀念日和關于設立南京大屠殺死難者國家公祭日的決定草案。全國人大常委會決定將9月3日確定為中國人民抗日戰爭勝利紀念日。將12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。以立法形式確定紀念日和公祭日，集中反映中國人民的意志，警示我們：牢記歷史，不忘恥辱； ， 。
23. 根據對文段【A】【B】的理解，請仿照畫線句續寫。（2分）
牢記歷史，不忘恥辱
，
Ⅲ作文
五、作文。（40分）
作文一（10分），按照提示，先給消息補上正標題，然后寫出主體和結尾。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/1229200.html
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