古詩詞鞏固練習一
一、《塞下曲六首》（其一）
1、 詩中所寫的地方在哪里？詩中“折柳“的含義應如何理解？

2、“五月”本該是春花爛漫的季節，而祁連山一帶又是怎樣的呢？為什么要寫這樣的景象？

3、“笛中聞折柳，春色未曾看”一句表現了戰士們怎樣的情懷？

4、你從李白“五月天山雪，無花只有寒。笛中聞折柳，春色未曾看“詩句中了解到怎樣的物候現象？并分析形成這種物候現象的原因。
物候現象：

成因：
5、 請體會“曉戰隨金鼓，宵眠抱玉鞍”中“曉”“宵”所表達的意象。

二、《涼州詞》王之渙
1、詩中的“春風”除了指自然現象之外，還指的是              
2、下列理解不恰當的一項是（    ）
A、詩歌前兩句以遠川高山襯托“孤城”，描繪出邊地的雄闊蒼涼之景。B、“楊柳”是雙關語，既指音樂的曲調，又指現實中的楊柳樹。C、詩歌用“何須”二字，由邊地圖景描繪轉入感情抒發。D、全詩極寫戍邊者不得還鄉的怨情，情緒消極悲切。
三、《塞下曲》盧綸
1、本詩最后一句寫什么內容？有什么作用？

2、本詩情景交融，請具體說明。

四  、惠崇《春江晚景》二首（其一）
1、這首詩的作者和            、              并稱“三蘇”。
2、 全詩在寫景時有何特點？請具體分析。

3、從詩中的哪些詞可以看出描繪的是早春景色？

4、詩中哪些句子是作者的想象？這樣寫有什么好處？

5、春江水暖鴨先知也反映了一定的哲理意義，請說一說。

練能力
1、 單調、清冷
2、 抱：擁抱、懷抱
妙處：生動地寫出將士們無心睡眠懷抱玉鞍隨時準備迎戰的景象，表現將士們心寄戰場、渴望建功立業的心情。，也表現將士們生活的艱苦，而“枕”表達不出這個效果。
3、（1）對家鄉、親人的思念（2）戍邊將士們建功立業手法：化用典故、襯托、虛實結合
古詩詞鞏固練習
1（1）天山（新疆）（2）語意雙關  表面是指將士們在天山根本沒有見過楊柳的景致。 深層含義：將士們對家鄉的思念
2、（1）下雪、無花、天寒（2）表現邊塞氣候寒冷，守邊將士生活艱苦，為后面寫將士們高漲的士氣做鋪墊。3、思鄉之情
4、（1）農歷五月，多數植物已過花期，而天山仍然氣候寒冷，白雪皚皚，看不到春花（2）緯度差異（高下差異）
5、表現將士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關、英勇殺敵的可貴精神。
二、1、溫暖、關懷2、D
三、1、（1）將士們準備追敵（2）表達戰斗的艱苦，將士們奮勇殺敵的精神。
2、敵軍是在“月黑雁飛高”的情境下潰逃的，將士們是在“大雪滿弓刀”的情景下準備追擊的，一逃一追的氣氛有力渲染出來。
四、1、蘇轍、蘇洵2、動靜結合、虛實結合 舉例見前面3、三兩、先知、短、欲上 4、（1）正是河豚欲上時。春江水暖鴨先知
（2）“暖”“欲”是畫面找不到，作者借助想象和聯想點活了畫面，使畫面中的景物變得生機勃發，情趣盎然。5、敢為人先、勇于探索者才能獲得真知的哲理意義。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/255203.html

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