鹽城市鹽都區2015年九年級下學期語文期中考試試題
（考試時間：150分鐘 試卷滿分：150分 考試形式：閉卷）
友情提醒：本試卷中所有試題答案必須作答在答題紙規定的位置，否則不給分。
一、積累與運用(35分)
1．名句及文學文化常識填空。（每橫線1分 ，共10分）
（1）桃李不言， ▲ 。（《史記•李將軍列傳》）
（2） ▲ ，西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）
（3） ▲ ，淺草才能沒馬蹄。（白居易《 ▲ 》（填寫詩名）
（4） ▲ ，在河之洲。（《關雎》）
（5）日出而林霏開， ▲ 。（歐陽修《醉翁亭記》）
（6）熱愛生活、積極進取、曠達樂觀的生活態度是許多詩人圣賢的不懈追求，《浣溪沙》中，蘇軾道出了“誰道人生無再少？ ▲ ， ▲ �！钡男恼Z�！缎新冯y》中，李白唱出了“ ▲ ， ▲ ”的鼓舞人心的豪情。
2．閱讀下面文字，按要求答題。（6分）
這里景景相連，清清的湖水是大縱湖明湄的眼眸，綿綿的綠草是大縱湖天然的秀色，
。一顆顆奇花異草眷戀著身下肥沃的土地，一片片青碧的蘆葦搖yè著多彩的傳說。
⑴給加點的字注音或根據拼音寫漢字。（2分）
眼眸（ ▲ ） 搖yè（ ▲ ）
⑵找出文段中的兩個錯別字并改正。（2分）
▲ 改為 ▲ ▲ 改為 ▲
（3）仿照劃線句子的句式，在空白處續寫一句。（2分）
▲
3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（ ▲ ）（2分）
A．古往今來，浩如煙海的洞庭湖，激發了文人墨客強烈的創作靈感。
B．這次考試成績差強人意，他為此很懊悔。
C．對于馬航MH370失聯的原因，媒體眾說紛紜，莫衷一是。
D．“我們是朋友，你有困難，我一定會鼎力相助的�！蓖跞A說。
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ▲ ）（2分）
A．食品監管的力度大小，直接關系到人民的幸福指數能否得到提高。
B．充滿功利色彩的教育，只能培養出只有小 聰明而無大智慧。
C．這種肥皂泡的色彩看起來不論多么光彩奪目，也必然要破滅的。
D．走近造型獨特的海鹽博物館，我停下腳步駐足欣賞。
5．閱讀下列材料，從中提取有關“鹽城綜合保稅區”的三個關鍵詞。（3分）
鹽城綜合保稅區的設立，對提升城市品位、助推地區經濟社會發展具有重要的戰略意義，有利于鹽城調整經濟結構，加快推進戰略性新興產業和特色產業發展。其發展定位是以虛擬口岸為依托，建成規劃科學、功能完備、設施先進、服務便捷、環境優美的現代化、國際化、智能化的綜合保稅區。保稅區特色鮮明，現已形成汽車及其零部件、軟件與服務外包、新能源裝備等門類齊全的產業體系。 —— 《鹽城熱線》
關鍵詞： ▲ ▲ ▲
6．閱讀下面名著選段，回答問題。(5分)
A．“這是一個高大身材的人，長頭發，眼珠白多黑少，看人總像在藐視�！�
B．“你難道認為，我會留下來甘愿做一個對你來說無足輕重的人？你以為我是一架機器？一架沒有感情的機器？能夠容忍別人把一口面包從我嘴里搶走，把一滴生命之水從我杯子里潑掉？難道就因為我一貧如洗、默默無聞、長相平庸、個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了？你不是想錯了嗎？我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸跟你一樣充實！
（1）A句選自魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》，描寫的人物是 ▲ 。請寫出作品中與他相關的一個情節。 ▲ 。（3分）
（2）B句選自英國長篇小說 ▲ ，“我”因何要離開？ ▲ （2分）
7. 綜合性學習（7分）
材料一：2015年6月，由中共鹽城市委宣傳部、市文明辦等部門開展的“鹽城好人”推薦評選活動正式啟動，本次活動以推薦評選“助人為樂、見義勇為、誠信建設、敬業奉獻、孝老愛親”的“鹽城好人”為抓手，選樹一大批群眾身邊可親、可敬、可信、可學的先進人物，進一步弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，為推進美好鹽城建設提供強大的精神動力，營造良好的社會風氣。
材料二：陳云是一位普普通通的市民，在2015年12月24-25日，她在南京成功捐出了392毫升造血干細胞。經查證，陳云是鹽城市女性首例造血干細胞捐獻志愿者。
材料三：2015年2月9日上午，一對中年夫婦在鹽城市區大慶路口黃海農商銀行取錢，因當時風大，剛取的一疊鈔票被風吹散，大把鈔票在風中“轉圈”，正當他們萬分焦急之時，路過的行人司機不約而同地加入了撿錢的行列。不到10分鐘時間，四處飄散的現金重回這對夫婦手中。
【活動一】請用一句話概括三則材料的主要內容。（不超過25個字）
▲ （2分 ） 【活動二】為了配合本次評選，鹽城市文明辦開展了“鹽城好人”公益宣傳語征集活動，如果你也參加，請擬一則宣傳標語。（主題鮮明，有感召力，語言簡潔，15字之內）
▲ （2分）
【活動三】為配合本次活動，黃海中學校報計劃出一期特別專欄，請你在材料二、材料三中任選一則，參照示例，為“鹽城好人禮贊”板塊，寫一段頒獎詞。（50字左右）
示例——感動中國人物楊善洲：綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。
▲ （3分）
二、閱讀與理解（55分）
（一）閱讀下面這首古詩，完成8～9題。（6分）
早 梅
齊己①
萬木凍欲折， 孤根②暖獨回。
前村深雪里， 昨夜一枝開。
風遞幽香出， 禽窺素艷來。
明年如應律， 先發望春臺③。
注：①齊己，唐代詩人。早年頗有雄心抱負。但參加科舉多次失利。 ②孤根：孤獨的根。③望春臺：指京城，也有望春的含義。
8． 在詩人齊己筆下，“早梅”具有怎樣的特點？請概括作答（3分）
▲
9． 請結合注解，比較本詩與陸游《卜算子•詠梅》在手法和情感上的異同。（3分）
▲
（二）閱讀下面文言語段，完成10～13題。（14分）
（甲）
子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？溫故而知新，可以為師矣。學而不思則罔，思而不學則殆。知之為知之，不知為不知，是知也�！弊迂晢栐唬骸翱孜淖雍我灾^之‘文’也？”子曰：“敏而好學 ，不恥下問，是以謂之‘文’也�！弊釉唬骸澳R之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉？“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。 不憤不啟，不悱不發；舉一隅不以三隅反，則不復也�！�
——《論語八則》
（乙）
雖有佳肴，弗食,不知其旨也；雖有至道①，弗學,不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困②。知不足然后能自反③也知困然后能自強④也。故曰：教學相長也�！秲睹吩唬骸皩W學半⑤,”其此之謂乎? ——《禮記•學記》
注：①至道：最好的道理。②困：不通，理解不了。③自反：反省自己。
④強：勉勵。 ⑤學學半：教人是學習的一半。
10. 解釋下列加點的詞語。（4分）
（1）不恥下問 （ ▲ ） （2）學而不厭（ ▲ ）
（3）雖有佳肴 （ ▲ ） （4）教學相長（ ▲ ）
11. 給下列句子劃分一處停頓。（2分）
知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 強 也
12. 翻譯下列句子。（4分）
（1）人不知而不慍，不亦君子乎？ ▲
（2）是故學然后知不足，教然后知困。 ▲
13. 甲文中“學而不思則罔， 思而不學則殆”論述了學習與思考的關系，乙文中主要論述了哪兩者之間的關系？（1分）對你有何啟示？結合選文，聯系實際談談你的看法。（3分）
▲
（三）閱讀下面文章，完成14～18題。（16分）
3D打印的革命性
①3D打印堪稱2015年的一個熱詞兒。這項由麻省理工學院研究生1995年命名的技術，現在終于變得較為易用和大眾化�！ �
②3D打印源自100多年前的照相雕塑和地貌成形技術，上世紀80年代已有雛形，其學術名稱叫快速成型，是一種不需要傳統刀具和機床就能打造出任意形狀、根據物體的三維模型數據制成實物模型的技術，被認為是一項改變世界的新技術。具體地說，人們首先需要通過電腦對實物進行掃描或直接創建一個三維設計圖，再通過3D打印機對這個立體原型進行“切片”，一層一層地進行數據記錄，然后將原材料按切片數據層層疊加，直到最終成型。
③相對于傳統的墨只能打印出平面圖形文字，3D打印使用的“墨”是那些能發生固化反應的材料，比如樹脂、塑料、陶瓷、金屬等，因而能“打印”出實實在在的三維立體模型，就像童話中的“復制機”一般神奇。小到一只耳環，大到體積龐大的工程零件、器具，只要獲得了原始的模型數據，3D打印機都能將這些東西精準地復制出來。這將使工廠徹底告別車床、鉆頭、沖壓機、制模機等傳統工具，從而轉變為一種以3D 打印為基礎的、成本更低、研發周期更短的生產方式。英國《經濟學家》雜志曾刊發題為《第三次科技革命》的文章，稱3D打印標志著第三次科技革命的到來。以目前的發展情況判斷，3D打印之后，必將是社 會制造的迅猛崛起。
④據報道，國外目前已經通過3D打印技術成功地“打印”出了手槍、自行車、汽車、電控飛行器等物。美國3D打印服務提供商Shapeways首席執行官彼得稱，他們去年已經“打印”了 75萬種產品，使用的材料包括塑料、不銹鋼、銀、陶瓷和玻璃等，數量之多令人驚嘆�，F今，3D打印也應用于珠寶制造和模型制作，在時裝業、電影業、建筑業等10多個不同的行業和領域顯示出了十足的魅力，并大大改變了美國制造業的格局，以至于美國《時代周刊》將3D打印產業列為“2015年美國10大增長最快的工業”。其實，眾多的3D打印創業者此前早已落戶以虛擬經濟著稱的紐約市，即便在2008年金融危機的情況下，3D打印還是拉動了當地的蕭條經濟，為經濟增長貢獻了力量�！ �
⑤3D打印的應用并不止于工業制造，它在醫學界也有著廣闊的發展前景。設想一下，如果它用來打印的“墨”是一個個活體細胞，那么，只要獲得相關器官的切片數據，該器官就可以被“打印”出來。這并非天方夜譚，在去年舉行的全球科技娛樂設計大會（TED）上，美國維克森林再生醫學學院博士安東尼就向人們展示了這樣一個腎臟模型打印的過程。據他介紹，他們正在進行一個更大膽的試驗，直接用打印機在人體傷口上進行修復式“打印”，如果取得成功，這將是醫學領域的重大進展。 選自《 人民日報 》
14. 請結合2、3兩節內容，給“3D打印”下一個定義。 ▲ （3分）
15. 3D打印可以廣泛地應用于不同的行業，本文則重點介紹了3D打印在___▲______領域和_____▲________領域的應用情況。（2分）
16. 3D打印有何優點？請分點概括回答。 ▲ （3分）
17. 第3節中劃線句子主要運用了哪些說明方法？有何作用？
▲ （4分）
18．閱讀鏈接材料， 結合本文，就3D打印技術的健康發展向政府和3D用戶各提一條建議。
材料一：藝術家Joaquin Baldwin近日將其通過3D打印制造出的游戲模型進行出售，版權方《最終幻想》系列生產商Square Enix控訴其侵權，最終3D打印的游戲模型被迫下架。
材料二：悉尼警方懷疑一 幫羅馬尼亞罪犯使用3D打印機制造銀行自動提款機竊取悉尼居民的資金。
▲ （4分）
（四）閱讀下面文章，完成19—23題。（19分）
浦東機場送別的那一刻
明前茶
⑴ 那天，17歲的女孩將出國，家中四位至親一起送她到浦東國際機場。天空陰沉，細雨霏霏。行李六大包，做長輩的都舍不得讓那孩子自己拎到托運柜臺，但所有的人都明白，到加州轉機時，這六件沉重的行李，將不得不由這個單薄的女孩子獨自一人連拉帶拽，運到另一個托運柜臺，隨她轉機去紐約。
⑵ 在候機大廳等候的這兩個小時，對孩子的父母來說，可能是一生中最 漫長、焦慮和英雄氣短的兩個小時，空氣中充滿了小心 翼翼的僵持感。孩子的媽媽一直緘默不語，只有爸爸和女兒間或交談幾句，說的也是說過幾百遍的話：“事到如今，已經來不及后悔�！�
⑶“我從來沒有后悔過�！�
⑷“都準備好了？沒落下啥東西？”
⑸“沒落下，連那套理發推剪都帶上了。老爸，你還不相信你女兒的適應能力？”
⑹ 隨后，我留心到一個細 節：這孩子通過登機通道時，就沒有回一下頭。(A)
⑺這是一場注定不對等的目送，離去的人滿懷憧憬，送行的人失魂落魄又強裝鎮定。我目睹那個父親默默地擁抱妻子——中國人，也只有在這等“生離”的當口，才懂得用身體語言安慰他人吧。我聽到他反復說：“她連理發都會了，你還擔心什么？據說中國學生會炒一大碗蛋炒飯，就能在美國把來自五湖四海的留學生都hold住�！�
⑻妻子破涕為笑：“看看你的頭發，你女兒這手藝，能算出師了嗎？”
⑼我這才注意到那位父親，一身儒雅裝扮，頭發卻理得像小兵張嘎——兩鬢青白，幾乎露出頭皮，中間部分的頭發卻像蘆葦一樣茂盛，垂下來的劉海還滑稽地攢出一個桃尖。
⒁兩分鐘后，爸爸的手機響了，孩子關機前發的最后一條短信到了，爸爸念給所有在場的家人聽：“雖然前程未卜，但是爸爸媽媽，別忘了這兩個月中，我學會了洗衣、做飯、修剪草坪，學會了拆洗被褥和窗簾、擺攤賣書、烘烤西點，并給你們理了最難看的頭發， 我將憑借我在集訓課上學到的去應對所有的困境。請發笑臉給我，我只需要鼓勵�！�
⒂我目睹為她送行的親人都掏出手機發笑臉給她，在她獨自走向異國他鄉之前。精神上的斷乳是如此困難，就如同心上用血肉做的繩索被生生拽斷，但這一天終將到來，到了那一刻，請不要哭著走，一定要笑著走。
（ 選自《讀者》2015年第8期）
19．請用簡潔的語言概述本文的的主要內容。
▲ （3分）
20. 第1節中劃線句子在全文中有何作用？請作簡要分析。
▲ （4分）
21. 根據要求，回答下列問題。（4分）
（1）認真揣摩文中劃波浪線的A、B兩句，分別用一個詞語準確揭示女兒的心理變化。
▲ （2分）
（2）C句中的“鉆”用得很貼切，試品味其妙處。
▲ （2分）
22. 文中7—11節是父母之間一段“詼諧”的對話，有人認為與凝重的送別氣氛不符，你認為作者這樣安排的目的是什么？
▲ （4分）
23. 請結合本文內容，并聯系生活實際談談你對文章最后一節劃線句的理解和啟示。
▲
▲ （4分）
三、寫作(60分)
24. 請以“身邊的幸�！睘轭}，寫一篇作文。
要求：
①除詩歌、劇本以外文體不限；
②不要少于600字；
③文中不要出現（或暗示）本人的姓名、校名；④卷面整潔，書寫工整。
2013/2014學年度第二學期期中質量檢測
九年級語文答案及評分標準
二、閱讀與理解(55分)
8．不畏嚴寒、傲然獨立、幽香、素艷 （或清麗脫俗，素雅、高潔）（寫三點語意相近即可）
9．相同點：都運用了托物言志的手法，兩位詩人都以梅自喻，借物抒情。不同點：陸詩借梅花更多地表達一種堅貞不屈、孤傲清高、孤芳自賞的悲愁情感，而齊詩除此之外，“明年如應律， 先發望春臺”一句還流露出一種自信進取、憧憬希望的積極情感，情感境界相比陸詩更高。（答對一點得2分，答對2點得3分）
10. （4分）（1）以……為恥（2）滿足 （3）即使 （4）促進
11. 知 不 足 然 后 能 自 反 也 知 困 然 后 能 自 強 也（2分）
12.(1)別人不了解我，我卻不惱怒，不也是品德高尚的人嗎？（“知”、“慍”錯譯各扣一分）（2分）（2）所以學習之后才知道自己有所不足，教人之后才知道自己也有不通之處。（或困惑之處）（“是故”、“困”錯譯各扣1分）（2分）
13.（1）教與學的關系（1分）（2）開放性試題，聯系文章觀點，結合自身學習實際合理即可，可視學生具體答案酌情給分，(3分)
14. 3D打印是指一種以發生固化反應的材料為“墨”，（1分）根據物體的三維模型進行數據記錄和疊加處理，（1分）制成實物模型的打印技術。（1分）（對一點得1分，共3分）
15．工業制造 醫學前景（2分）16. （1）無需刀具機床（2）可打印任意形狀（3）快速立體成型 （4）應用范圍廣泛 （每點1分，答對其中三點得3分）17.作比較、打比方（2分）鮮明形象的說 明了3D打印簡易、快速立體成型 的特點。（2分）18.示例：向政府：應制定相關的法律法規 ，防止利用3D打印從事犯罪活動。向3D用戶：提高自身思想素質和守法意識，在法律與倫理的軌道上享受3D技術給我們帶來的便利，不可利用高科技從事違法犯罪活動。（意對即可）（每點2分）
19.一對夫婦強裝鎮定地到機場為女兒送行，在登機的一剎那，母親無法自控，而女兒也真正感受到了親情的難以割舍。最終以一條短信安慰了父母，也勉勵了自己。
20．渲染了送別的凝重氣氛，烘托了父母惆悵失落的心情。（每點2分，共4分）
21.（1）自信（憧憬）、不舍（依戀）（類似詞語酌情給分）（答對一個1分，共2分）（2）一個“鉆”字，表現了女兒進入飛機的速度之快，（1分）傳神地揭示了她面臨精神“斷乳”時痛苦而堅定的 心理。（1分）（意對即可，答到“堅定”即可給分，）22. 交代了女兒并不會理發，并不完全具備獨立生活的能力。為下文母親在女兒登機的剎那不能自控而奔跑敲窗作鋪墊。（1分）父母看 似詼諧輕松的對話與內心的擔心牽掛形成強烈的反差，（2分）產 生震撼人心的藝術效果，更能引起讀者的強烈共鳴，更有力地揭示文章的主題。（1分）（意對即可）
23.這句話告訴我們：親情難以割舍的，突然失去對父母的依賴是痛苦的，但兒女是終歸要離開父母獨立生活的，面對未來，要自信堅強、積極樂觀地走好人生的每一步。（1分）啟示：我們的成長凝聚著父母的心血，生活中最牽掛、最疼惜我們的是父母，我們既要用心感悟親情，感恩父母。（1分）更要多方面培養獨立生活的能力，培養樂觀自信的品質，以豐厚的成績回報父母。（1分）能結合自我生活實際理解。（1分）（意對即可）
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/313795.html
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