2015年龍嶺學校九年級上學期歷史第二次月考試卷（人教版附答案）
時間：60分鐘 滿分：100分
一、選擇題（每題2分，共60分）
1、阿育王是古印度孔雀王朝國王。按種姓制度劃分，阿育王應該屬于哪一等級？
A．婆羅門 B．剎帝利 C．吠舍 D．首陀羅
2、下列哪些是在雅典伯里克利時代可以看到的情形？
①成年男性公民在公民大會上討論決定國家大事 ②學生與著名學者進行辯論
③男孩七歲后必須在軍事學校接受統一的軍事訓練 ④成年婦女積極參加選舉
A．①③ B．③④ C．①② D．①④
3、伊斯蘭教與其他宗教最大的不同在于：
A．忍耐順從 B．國家統一 C．神學思想 D．傳播廣泛
4、從10世紀開始，西歐城市重新興起，催生了市民階級，在本質上預示著：
A．自給自足自然經濟占主導地位 B．工商業發達
C．民主自由思想的產生 D．資本主義萌芽
5、關于B作品的作者的評述不正確的是：
A．舊時代最后一位詩人 B．新時代最初一位詩人
C．文藝復興的先驅 D．文藝復興時期最完美的代表人物
6、下列與哥倫布的主要活動相關的是：
①發現美洲大陸 ②開辟新航路 ③屠殺土著居民 ④傳播歐洲文明
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
7、“公元1500年前后的地理大發現，拉開了不同國家相互對話和相互競爭的歷史大幕�！边@個“地理大發現”對推動資本主義經濟發展最大的作用是：
A．資產階級人數劇增 B．雇傭勞動力增加
C．封建地主階級衰落 D．資本原始積累速度加快
8、“英格蘭民族的聰明智慧最大程度地表現為英國的憲政�！扔行У刂卫砣巳�，又可以對統治集團加以制約，對政府權力加以限制�！毕铝畜w現“對統治集團加以制約”的是：
①首相由議會產生，對議會負責 ②議會對政府不信任時政府就要下臺
③英王是國家元首，可以解散議會 ④議會居國家權力的中心，可以彈劾政府
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9、學歷史要分清直接原因與導火線的關系，下列屬于資產階級革命導火線的是
①蘇格蘭人民起義 ②法國財政危機 ③波斯頓傾茶事件 ④林肯當選總統
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
10、 19世紀下半期，推動資產階級統治鞏固和發展的重大歷史事件是：
①第二次科技革命 ②美國南北戰爭 ③俄國1861年改革 ④日本明治維新
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
11、彥妮同學在閱讀《世界文明史》時，看到這樣的話：“它被譽為‘被解放了的普羅米修斯’，在人類歷史上首次創造了煙囪多于教堂尖頂的圖景”。它在不過三代人的時間里，改變了整個英格蘭的面貌。它指的是：
A．新航路開辟 B．工業革命 C．光榮革命 D．宗教改革
12、思想是一定社會現實的反映。下列思想解放運動能夠準確反映出當時社會現實的是：
A．百家爭鳴—人們普遍贊同分封制 B．文藝復興—人們揭露資本主義制度的弊端
C．新文化運動—人們普遍反對民主與科學 D．啟蒙運動—人們追求民主與自由
13、下列敘述與《共產黨宣言》不相關的是：
A．推動了工業文明到來 B．標志著馬克思主義的誕生
C．作者馬克思、恩格斯 D．號召“全世界無產者聯合起來”
14、觀察右圖，其中的圓圈連線和三角連線標志著：
A．三國協約和三國同盟的形成
B．帝國主義國家之間的矛盾趨于緩和
C．第一次世界大戰的爆發
D．帝國主義國家經濟、政治發展不平衡
15、一位老兵回憶道：“我駕著坦克孤零零地沖向一座村莊，德國兵全給嚇懵了，全部乖乖投降，一共有300多人�！辈牧现刑岬降奈淦魇状斡糜趹馉幨窃冢�
A．第一次鴉片戰爭 B．第一次世界大戰 C．八國聯軍侵華戰爭 D．第二次世界大戰
16、《凡爾賽和約》簽訂后，有人說：“這不是和平，這是20年的休戰!”他得出這一結論的主要根據是《凡爾賽和約》
A．沒有充分滿足法國等戰勝國的要求 B．沒有確立帝國主義在歐洲的新秩序
C．沒有消除帝國主義國家之間的矛盾 D．嚴重損害了中國和其他弱小國家的權益
17、巴黎和會和華盛頓會議中，帝國主義大國外交的根本原則是：
A．大國對抗 B．互相勾結 C．自身利益 D．削弱對方
18、“我們對未來并不失望，因為美國人民并沒有失敗……讓我明確地說，真正讓我們感到恐懼的，只是‘恐懼’本身”。羅斯�？偨y為克服“恐懼”而采取的核心措施是：
A．整頓金融業，恢復銀行信用 B．實施《全國工業復興法》，對工業進行調整
C．加強公共工程建設，增加就業 D．壓縮農業生產，實行政府補償
19、羅斯福新政“新”在：
A．實行自由的經濟政策 B．從根本上消除了經濟危機
C．開創國家干預經濟的新模式 D．讓雷曼兄弟銀行破產
20、某班舉行辯論會，如圖所示為雙方辯手的主要觀點。據此判斷辯論會的主題是：
A．農奴制改革的利弊
B．羅斯福新政的利弊
C．馬歇爾計劃的利弊
D．斯大林模式的利弊
21、20世紀30年代，蘇聯社會主義建設取得巨大成就，而歐美資本主義國家則陷入了嚴重的經濟危機，這一點說明
A．社會主義制度將擴展到全世界 B．蘇聯領導人的領導水平高
C．社會主義制度適應當時蘇聯的社會發展 D．社會主義經濟制度最優越
22、20世紀二三十年代，為轉嫁國內的經濟和政治危機而走上法西斯道路的是：
①日本 ②英國 ③德國 ④美國 ⑤意大利
A．①②③ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②④⑤
23、慕尼黑陰謀的最大危害在于：
A．使綏靖政策達到頂峰 B．使法西斯侵略野心膨脹
C．蘇聯對英、法更加不信任 D．加速了二戰的爆發
24、第二次世界大戰爆發的原因是：
①資本主義政治經濟發展不平衡 ②英、法對德、意、日的法西斯侵略行為實行綏靖政策
③世界反法西斯同盟的建立 ④經濟危機的影響
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
25、“We shall go on to the end ……We shall never surrender.”1940年的這句話最有可能出自哪一人物之口：
A．英國丘吉爾 B．蘇聯斯大林 C．德國希特勒 D．中國蔣介石
26、標志第二次世界大戰進一步擴大的事件是：
A．德國突襲波蘭 B．諾曼底登陸 C．中途島海戰 D．日本偷襲珍珠港
27、世界反法西斯同盟建立的關鍵是
A．太平洋戰爭的爆發 B．英美首腦進行大西洋會晤
C．法西斯成為各國人民的共同敵人 D．反法西斯戰爭出現重大轉折
28、1942年，某位記者不可能作出的戰地報道是（ ）
A.雅爾塔會議中三方代表激烈的爭論 B.美、日在太平洋地區激烈爭奪
C.國際反法西斯聯盟正式建立 D.斯大林格勒戰役激戰猶酣
29、促使日本法西斯投降的關鍵因素是
A．美國投擲原子彈的震懾作用 B．蘇聯紅軍對日軍的毀滅性打擊
C．中國人民的長期抗戰 D．反日同盟國的通力合作
30、按第二次世界大戰進程先后順序列，正確的是：
①建立國際反法西斯聯盟 ②攻克柏林戰役 ③德國進攻波蘭 ④斯大林格勒戰役
A．①③②④ B．②④③① C．③①④② D．④②①③
第二部分 非選擇題卷（3小題，40分）
31、閱讀下列材料，回答問題（14分）
正確區分改革和革命。改革強調在原有基礎之上對事物進行革新，通過吸收新鮮事物來充實和完善舊基礎，使其不失時代性和先進性。革命則是對原事物的徹底否定和打擊，從而建立新的事物。同時，在階級社會里，杰出人物是一定階級的代表，他們從屬于一定階級，他們的歷史作用同他們所代表的那個階級的歷史作用是分不開的。
材料一： 農民這樣獲得一定數量的土地為私產后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務，成為擁有私戶的完全自由的農民……地主領地上現存的秩序應維持到應有的準備工作完成，新辦法開始實行為止�！督夥呸r奴宣言》
材料二：圖—4描繪了被地主宣布“解放”的農民伏在地上親吻主人腳面的情景。一個目擊者回憶農民聽取“解放”法令的反應時說，“農民們愁容滿面并且低下了頭………農民中怨聲和叫喊越來越高……”。
圖—5,沙皇在“文明”的口號下，把大批的反對者流放到西伯利亞。
材料三：有人認為，拿破侖對外戰爭具有雙重性，進步的和反動的，反干涉的和侵略的，文明的和野蠻的交織在一起構成了充矛盾又復雜的整體……他的軍隊把法國風尚思想和較先進的文明帶到了歐洲各地，歐洲的陳舊基礎被徹底動搖.
材料四：過去的西洋文明是外國人引進的，從今以后，我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。東西方人民風俗習慣不同，思想自相懸殊，各國相沿的習慣因數千百年之久，縱使利害十分明白，也不該驟然強搬硬套。 ——《日本政治史》
問題一：根據材料一結合所學回答：材料中的“新辦法”指的是俄國歷史上什么重大事件？（1分）材料中“農民……成為擁有私戶的完全自由的農民”是什么意思？（1分）該法律頒布的重大意義是什么？（2分）
問題二：根據材料二結合所學回答：材料中“農民伏在地上親吻主人腳面”說明了什么？（1分）材料中“農民中怨聲和叫喊越來越高”又是為什么? （1分）圖—5說明了什么？（1分）材料中的沙皇指的是誰？（1分）
問題三：結合材料三回答：拿破侖對外戰爭中的“反干涉”指的是什么？（1分）
“歐洲的陳舊基礎被徹底動搖”的含義是什么？（1分）拿破侖在對內統治中的最大貢獻是什么？（1分）
問題四：根據材料四結合所學回答：材料反映的重大歷史事件是什么？（1分）材料體現的核心思想是什么? （1分）該事件對日本近代化進程有何重大意義？（1分）
32. 閱讀下列材料，回答問題（12分）
科學技術是第一生產力，科學技術是一把雙刃劍。
材料一： 18世紀中期到19世紀中期，蒸汽機器引起了歐洲生產的革命，……英國引領了這一歷史發展的潮流，取得了技冠群雄、傲視全球的輝煌成果。
材料二：工業革命時期的重要發明
材料三：自從全球涌現出發明和使用機器的熱潮后，煙囪、廠房、機器轟鳴聲，打破了人們恬靜的田園生活�！�1827年法國數學家富利埃提出二氧化碳的排放會使大氣變暖，在他之后，瑞典學者阿倫尼烏斯提出了“溫室效應”。
問題一：根據材料一結合所學回答：材料中“生產的革命”指什么？（1分）為什么說“英國引領了這一歷史發展的潮流”？（1分）這一歷史時期的重要標志是什么？（1分）
問題二：根據材料二結合所學回答：材料中的重要發明分別屬于哪一次工業革命的成果？（2分）材料中圖9的發明創造是哪種新能源或新動力的應用? （1分）
問題三：材料二中的圖—8的發明家是誰？（1分）圖—8、圖—9所處的歷史時期的時代標志是什么？（1分）從經濟結構上看，材料共同反映人類社會進入到了什么時代？（1分）
問題四：根據材料三結合所學回答：材料說明在社會生產發展的同時，出現了什么問題？（1分）綜合上述材料，談談你的認識。（2分）
33、（14分）九年級（1）班同學開展“第二次世界大戰”研究性學習，請你參與下列活動。
材料一：【圖說歷史】
左圖：參加慕尼黑會議的張伯倫 右圖：斯大林、羅斯福和丘吉爾在雅爾塔會議上
注：慕尼黑會議助長了法西斯侵略，加速了“二戰”的爆發。雅爾塔會議協調了消滅法西斯的行動，加速了“二戰”的結束。
材料二：【史現歷史】
珍珠港事件
材料三： “各國（指26國）保證以全部的軍事和經濟資源，團結一致，徹底打敗法西斯軸心國及其追隨者••••••”
材料四：【論從史出】論從史出，史論結合是學習歷史的方法之一。史實：第二次世界大戰有關數據
參戰國家 卷入人口 參戰人數 軍隊傷亡 平民傷亡 物資損失
61個 17億人 1.1億人 5000萬人以上 9000萬人 4萬億美元
材料五：【歷史啟迪】胡錦濤出席俄衛國戰爭60周年慶典時表示，60年前，法西斯侵略者發動的侵略戰爭是人類歷史上前所未有的浩劫。包括蘇聯和中國在內的60多個國家，近20億人被卷入這場戰爭。在那場正義與邪惡殊死搏斗的戰爭中，全世界愛好和平的國家和人民團結一致，英勇奮戰，用鮮血和生命捍衛了人類的尊嚴，贏得了世界和平。
請回答：
問題一：閱讀材料一的兩個圖片，回答上述左圖反映的事件把什么政策推到頂峰？右圖所反映的歷史事件推動了哪一國際組織的產生？（2分）你從兩圖所示會議中得到的最主要的啟迪是什么？（2分）
問題二：材料二中的歷史事件對二戰的主要影響是什么? （1分）
問題三：材料三出自于26個國家簽署的什么文件？（1分）它的簽署有何重大意義？（1分）你能說出材料二和材料三是什么關系嗎？（1分）
問題四：閱讀材料四中的數據，分析有關“二戰”的史實，你能得出“二戰”影響的什么結論？（1分）
問題五：結合所學知識說出材料五中“全世界愛好和平的國家和人民團結一致”，組成一個什么組織？（1分）1944—1945年，反法西斯國家為打敗法西斯國家而進行了哪些合作？（兩例即可）（2分）回顧歷史人類歷經兩次世界大戰浩劫，你得到什么啟示？（2分）
答題卡
第一部分選擇題請用2B鉛筆正確涂寫在機讀卡上（30題，共60分）。
第二部分：非選擇題（3題，共40分）
31、閱讀下列材料（14分）
問題一：俄國歷史上重大事件 。（1分）
意思是： （1分）
重大意義是： （2分）
問題二：說明了： （1分）
因為： （1分）
圖—5說明了 （1分）沙皇是 （1分）
問題三：“反干涉”指的是 （1分）
含義是： （1分）拿破侖最大貢獻是 （1分）
問題四：重大歷史事件是 （1分）
核心思想是 （1分）
重大意義 （1分）
32、閱讀材料：（12分）
問題一：“生產的革命”指 （1分）
因為 （1分）
重要標志是： （1分）
問題二： （2分）
新能源或新動力的是 （1分）
問題三：圖—8的發明家是 （1分）
圖—8、圖—9所處的歷史時期的時代標志是 （1分）
人類社會進入到了 （1分）
問題四：問題： （1分）
你的認識是 。（2分）
33、閱讀材料：（14分）
問題一：政策： （1分）
國際組織： （1分）
最主要的啟迪是
（2分）
問題二：影響是 （1分）
問題三： 文件 （1分）
重大意義 （1分）
材料二和材料三的關系：
（1分）
問題四： 結論 （1分）
問題五： 組織 （1分）
合作的事例： （兩例即可）（2分）
啟示：
（2分）
九年級第二次月考歷史試卷答案
一、選擇題：（每小題2分，共60分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C B D D D D D C A B D A A B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C B C D C B D C A D C A D C
31、（14分）
問題一：廢除農奴制度的改革（1分）；農奴在法律上成為“自由人”（1分）；是俄國歷史上的重大轉折，促進了俄國資本主義的發展，標志著俄國從封建農奴制社會向資本主義社會過渡（2分）；
問題二：農民感謝農奴主使他們成為“自由人”（1分）；因為農奴獲得“解放”時，必須出錢贖買份地，被剝奪的一干二凈（1分）；俄國廢除農奴制改革的局限性（1分）；亞歷山大二世（1分）；
問題三： 與歐洲反法同盟作戰（1分）；動搖了歐洲封建統治的基礎（1分）；頒布《法典》，鞏固資產階級統治（1分）；
問題四：日本明治維新（1分）；學習西方文明（1分）；使日本從封建社會過渡到了資本主義社會，成為亞洲第一個走上工業化道路的國家（1分）；
32、（12分）
問題一： 第一次工業革命或第一次科技革命（1分）；因為工業革命首先從英國開始，而且率先完成了工業革命（1分）；蒸汽機的發明和使用（1分）；
問題二：圖6、圖7：第一次工業革命；圖8、圖9：第二次工業革命；（2分）
圖9：石油、內燃機；（2分）
問題三：圖8：愛迪生；（1分）電力的廣泛應用；（1分）工業文明時代；（1分）
問題四：環境污染問題； 科學技術是第一生產力，應該堅持科教興國戰略，大力發展科學技術；要合理開發利用資源、保護環境，堅持可持續發展戰略等；（2分）
33、（14分）
問題一：綏靖政策；聯合國。（2分）對侵略者不能妥協縱容（或對侵略者的妥協，換來的只是短暫的和平）；世界反法西斯聯盟是戰勝法西斯主義的中堅力量(2分）
問題二：太平洋戰爭爆發，“二戰”規模進一步擴大。（1分）
問題三：《聯合國家宣言》（1分）；標志著世界反法西斯聯盟的成立（1分）；因果關系，由于珍珠港事件使太平洋戰爭爆發，促使反法西斯國家聯合建立了反法西斯聯盟，共同對抗法西斯國家。（言之有理即可1分）
問題四：“二戰”是人類歷史上一場空前的浩劫。（1分）
問題五：國際反法西斯聯盟的建立；諾曼底登陸開辟歐洲第二戰場；蘇聯對日宣戰，出兵中國東北。（2分） 有戰爭必有災難，要遠離戰爭，熱愛和平；和平與發展是世界主流；要警惕軍國主義的突然襲擊。（意思相近即可2分）
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/328901.html
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