考點8 綠色植物的呼吸作用
一、
1.(2014蘇州)18．溫室大棚栽培蔬菜時，夜間常常適當降低大棚內的溫度，其最主要的目的是
A．降低溫度可以減少病蟲害的發生
B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機物消耗減少
C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失
D．溫度降低，光合作用增強，有機物積累量多
答案;B
2.（2014濟寧）4、據5月26日《齊魯晚報》報道：我市微山縣馬坡鄉址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產。如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經腐爛。下列說法中能解釋此現象的是

A水澇抑制小麥根對水分的吸收 B水澇抑制小麥葉的光合作用
C水澇抑制小麥根的呼吸作用 D水澇抑制小麥葉的蒸騰作用
答案：C
3.（2014臺灣）44.圖(二十三)為某些物質在生物體和環境之間流動的示意圖，甲、丙表示含碳物質進入生物體的相關生理作用，乙、丁表示水離開生物體的相關生理作用，根據此圖，下列有關甲、乙、丙、丁四種作用的推論，何者錯誤？

A．甲可能為呼吸作用B.乙可能為排泄作用
C．丙可能為光合作用D.丁可能為蒸散作用
答案：A
4.（2014南安）28．“早穿皮襖，午穿紗”，說的是新疆地區晝夜溫度差大。而新疆“綠洲農業”的瓜果特別甜，這是因為
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強烈
B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強烈
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱
答案：B
5.(2014懷化)8.下列哪項不進行呼吸作用
A、萌發的種子 B、未萌發的種子 C、煮熟的種子 D、新鮮的葉片
答案：C
6.(2014懷化)24.我們都有這樣的生活經驗，蘿卜、梨等很多種蔬菜或水果放久了就會空心，不如剛買回來的時候好吃，這是因為存放期間
A、呼吸作用消耗了大量的氧氣 B、光合作用消耗了大量的水分
C、呼吸作用消耗了大量的有機物 D、光合作用消耗了大量的二氧化碳
答案：C
7.（2014黃岡）5.依據右圖分析，下列說法正確的是（ ）
A.若y表示二氧化碳含量，則a →b →c可表示血液在流經肺部毛細
血管前后二氧化碳含量的變化
B.若y表示人體血液中血紅蛋白的含量，則a→b→c可表示劇烈運動前后血紅蛋白的變化
C.若y表示人體內胰島素含量，則a→b→c可表示健康人在進食一段時間后血液中胰島素的變化
D.若y表示某糧庫內種子二氧化碳的釋放量，則種子儲藏時在b點比c點的效果好
答案：D
8.（2014蘭州）6在農業生產中，下列措施有利于植物呼吸作用的是
A.給植物松土 B.移栽植物后遮陰
C.低溫儲藏蔬菜水果 D.糧食曬干后儲藏
答案：A
9.（2014濰坊）25.低溫以及適當控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期，這主要因為該環境
A．能使呼吸怍用旺盛 B．能使呼吸作用減弱
C．能夠調節光合作用強度 D．使細菌等微生物不能生存
答案： B
10.（2014泉港區）9．土壤板結不利于植物生長，其原因是（ ）。
A．缺少肥力，妨礙光合作用 B．缺少水分，妨礙光合作用
C．缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸作用 D．缺少氧，妨礙根的呼吸作用
答案：D
11.（2014荊州）1.2010年,“上海世博會”主題館的生態綠墻上,栽種的眾多上海本地的綠色植物,不僅美化了環境,還能吸收園區內的二氧化碳,降低小環境的溫度。這些功能是通過植物的哪些生理活動實現的?
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
C.光合作用和蒸騰作用D.氣體交換和吸收作用
答案; C
12.（2014荊州）6.人類的下列活動中,能促進植物呼吸作用的是
A.將水稻和小麥的種子曬干后入庫保存
B.大雨過后,給棉花和蔬菜等作物中耕松土
C.夜間,給種植蔬菜的溫室大棚降溫
D.向貯藏水果的地窖中通入二氧化碳
答案;B

二、識圖
1.（2014溫州）31．綠色植物的呼吸作用會產生二氧化碳，小明猜感：種子D 萌發過程可能也會產生二氧化碳，他設計了如圖的實驗裝置。打開D裝置中的閥門，水位下降，空氣就會依次進入裝置。

(1)A裝置的作用是 。
(2)如果觀察到 現象，則小明的猜想是正確的。
(3)請指出D裝置的一個優點 。
答案：(1)吸收空氣中的二氧化碳，排除干擾 (2)C裝置中的澄清石灰水變渾濁 (3)可以通過控制水流的速度來控制空氣通入的速度；可以收集氣體；防止外界的氣體從右側進入C裝置等（答出一點即可）

圖中①表示 作用，它將太陽光能轉變成儲存在植物體內有機物中的能量，
這個過程在細胞的 （葉綠體／線粒體）中進行。
(2)圖中②表示 作用，它將動植物體內有機物中的能量釋放出來，滿足生命活動的需要。
(3)通過①，植物不斷消耗二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈中的 平衡。
答案:（1）光合 葉綠體 （2）呼吸 （30碳——氧
三、資料分析題
1.(2014臨沂)6.（5分）早春溫室種桃，成熟早，價格高，已成為果農增收的重要方式，為進一步提高桃樹的授粉率，果農把熊蜂的蜂巢也搬進了溫室，經熊蜂傳粉的桃花，其坐瓜率達到95%。請結合相關知識，回答問題。
（1）熊蜂與普通蜜蜂一樣，它的發育也要經過 四個時期，屬于完全變態發育。
（2）經過熊蜂的傳粉，受精后桃花的多數結構凋落，惟有子房繼續發育，最終發育成
。
（3）溫室內的為溫度與桃子產量有密切聯系。為探究這一問題，生物科技小組將某植物放在特定的實驗裝置中，研究溫度對光合作用和呼吸作用的影響（其他實驗條件都是適宜的），實驗以CO2的呼吸量與釋放量為指標。實驗結果如下表：

植物吸收的CO2主要用于 。根據表中數據可知，如果連續12小時光照再連續12小時黑暗，則溫度控制在 時，植物積累的有機物最多；為提高桃子的產量，夜間可適當降低溫室內的溫度，目的是 。
答案：（1）卵 幼蟲 蛹 成蟲（缺一不可） （2）果實（或桃子） （3）光合作用（光合作用制造有機物；或光合作用的原料） 20℃ 呼吸作用減弱，減少有機物消耗（或降低呼吸作用；抑制呼吸作用，減少有機物消耗；等只要原理正確，表述清楚就可得分）。
四、實驗探究題
1.(2014南通)32．(5分)下圖表示在某晴天的上午，將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住，扎緊袋口并置于陽光下。請回答：
　　
(1)一段時間后，塑料袋內壁上會出現小水珠，這是植物__________作用的結果。
(2)下午打開袋口，迅速將一根帶有火星的衛生香伸人袋內，觀察到衛生香復燃，說明袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產生的。
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上，扎緊袋口。第二天打開，迅速伸進一根燃著的火柴棒，結果火柴棒迅速熄滅。若將該袋內的氣體通人澄清的石灰水，石灰水變渾濁。說明此時袋內含有較多的__________(氣體)，該氣體是通過__________作用產生的。
（蒸騰、氧氣、光合、二氧化碳、呼吸）
2.（2014黃岡）8.（5分）根據下列實驗裝置圖回答問題：

裝置圖A 裝置圖B
（1）設計圖A實驗裝置所探究的問題是________________；實驗進行一段時間以后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的石灰水________；在實驗過程中塑料袋內壁會出現水珠，其主要是由于水分通過葉片上的________向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進行_______作用而影響實驗效果。
（2）裝置圖B中是18世紀英國科學家普利斯特利做的一個有名的實驗。據此實驗他得出的結論是植物能夠更新因為動物呼吸變得污濁的空氣。請你大膽地推測普利斯特利隨后可能探究的問題是______________________________________________________。
答案：（1）植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳嗎 變渾濁 氣孔 光合作用
（2）此問為開放性問題，答案不惟一。如老鼠能為植物的生存提供原料嗎

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