【學習目標】
1．認識電流的熱效應；
2．知道一般電熱器的發熱原理, 能舉出利用和防止電熱的實例；
3．理解焦耳定律、公式并能應用解決一些簡單問題；
【學習過程】
1．回憶我們是如何探究影響電流做功因素的？根據什么現象來判斷電流做功的大��？
2．電功的公式w= ，推導式有 、 。
活動１：觀察電熱器
1、電流通過導體時會發熱，將電能直接轉化為內能的現象稱為 ，主要利用電流熱效應工作的裝置成為 。
2、電熱器的主要組成部分_______
3、舉例家庭中常見的電熱器:__________、________
活動2： 電流通過電熱器所產生的熱量的多少和哪些因素有關？
1．實驗方法：
2．實驗過程中需要解決的幾個問題：
（1）如何反映出通電導體產生熱量的多少？
（2）如何研究電熱的多少與導體電阻的關系？
（3）如何研究電熱的多少與導體中電流的關系？
3．根據以上分析，需要選擇哪些實驗器材？
畫出設計的實驗電路圖。
4、進行探究：
（1）我們看到：兩瓶中溫度計上升的示數△t1 △t2，此時1、2兩錐形瓶中的兩根電阻絲，它們之間相同的物理量是 ，不同的物理量是 。
這說明：
（2）．我們看到：電流增大后，相同時間內2錐形瓶中溫度計上升的示數△t2′ △t2，此時2錐形瓶中的電阻絲，前后兩次實驗中相同的物理量是 。不同的物理量是
這說明：
（3）實驗中，若通電時間越長，瓶中煤油溫度上升得將會 。
這說明：
歸納結論
電流通過電阻絲產生的熱量與導體本身的 、通過導體的 以及通電時間有關。導體的 越大、通過導體的 越大、通電時間越長，電流通過導體時產生的熱量越多。
1840年英國物理學家焦耳通過大量的實驗研究，總結出電流產生的熱量與電流的大小、電阻的大小和通電時間的關系，我們把這個規律叫做焦耳定律
焦耳定律表達式：
活動3：討論電熱的應用及防護。
【典型例題】
【例1】現在你能回答下列問題了嗎？
假如在照明電路中接入大功率的電爐，電線將顯著發熱，有可能燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災，這是為什么？
【例2】：一只“220V，800W”的電飯鍋，接在家庭電路中，求：
(1)電飯鍋正常工作時的電流.(2)電飯鍋工作時的電阻.
(3)該電飯鍋工作1h消耗的電能是多少？
(4)它工作lh放出的熱量是多少？
【課堂檢測】
1．一個20Ω 的電阻，通過的電流為0．5 A，則2 min內該電阻上消耗 J的電能，向外釋放的熱量為 J．
2．一個電阻通過0．2 A的電流時，5 min內電阻上產生了600 J的熱量，則這個電阻的阻值為 Ω．
3．下列用電器中，屬于利用電流的熱效應工作的是 ( )
A．電飯煲 B．洗衣機 C．電冰箱 D．電視機
4、關于電熱的利用，下列說法中正確的是 �。�
A．電熱對我們來說總是有利的 B．電熱對我們來說總是不利的
C．電飯鍋是利用電流熱效應的原理制成的 D．電視機工作過程中沒有產生電熱。
5. 用如圖所示的裝置“研究電流通過導體時產生的熱量與導體電阻大小的關系”．圖中兩個燒瓶內盛有溫度相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，燒瓶A中是銅絲，電阻比較小，燒瓶B中是鎳鉻合金絲，RA
(2)這樣連接的目的是
(3)實驗中，電阻絲產生的熱量多少，用液體溫度升高的多少來反映，為了滿足這個要求，兩燒杯中的液體必須是 ；
(4)實驗過程中可以觀察到A瓶中溫度計的示數小于B瓶中溫度計的示數，這表明 _________________________________
【課后練習】
1．一個5Ω的電阻通過它的電流為2A，在10s內放出的熱量是 J，如果通過它的電流減小為原來的二分之一，在相同時間內所放出的熱量是原來的 (設電阻值不變)．
2．一只電熱器接在照明電路中，5min產生的熱量為2.64×105J，則通過該電熱器的電流是 A，電熱器正常工作時的電阻是 Ω。
3. 通過某電熱絲的電流為I時，在時間t內產生的熱量為Q；如果要在2t時間內產生的熱量為Q/2，則通過該電阻的電流應為 ．
4．電冰箱、電視機、電扇等用電器的后面分別裝有鐵片或制成空格狀，這樣做的目的是（ ）
A．為了用電器的美觀 B．為了防止用電器漏電
C．為了防止用電器聚集熱量 D．為了節約用電器的制作材料
5. 下列家用電器中，不是利用電流熱效應原理來工作的是 ( )
A．電熨斗 B．電烤箱 C．電飯鍋 D．微波爐
6. 某一電阻通過2A的電流時，在某段時間內放出的熱量為Q，如果通過它的電流為6A，在相同的時間內放出的熱量為 ( )
A.3Q B.4Q C.6Q D.9Q
7．明冬天取暖時發現：電暖器的電熱絲熱得發紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱。
（1）請你根據小明發現的現象提出一個需要探究的物理問題：
___________________________________________________?
（2）如圖是小明進行實驗探究的部分電路，A、B燒瓶中裝有質量
相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為RA、RB，RA
在_____________和______________相同時，_____________越大，
電流產生的熱量越多。
8. 有一電水壺的規格“220V 1000W”，該電水壺正常工作時，內部電熱絲的電阻多大？在額定電壓下把1Kg20℃的水燒開需要多長時間？（不計熱損失）
9。你能用電功公式結合歐姆定律推導出焦耳定律公式嗎？請同學們試試看。
§15.3電熱器 電流的熱效應（2）
【學習目標】
1：理解電熱器的原理
2、生活中有關電熱的計算；理解電功和電熱的關系。
【典型例題】
【例1】：下列家用電器中，不屬于電熱器的是 （ ）
A.電爐 B.電熨斗 C.電剃刀 D.恒溫箱
【例2】：當溫度降到一定程度時，某些物質的電阻會變為零，這種物質叫超導體。當電流通過超導體時不發熱，故超導體的應用具有十分誘人的前景。假如科學家已研制出室溫下就能使用的超導體，你準備將它用來制作
A．家用保險絲 B．白熾燈泡的燈絲 C．電爐的電熱絲 D．輸電導線
【例1】：你知道電流產生的熱量與電流所做的功之間的關系嗎？
一臺直流電動機，線圈電阻為1Ω接在15V的電源的上，通過的電流是2A，求：1、通電5分鐘，電流做多少焦耳的功？電流產生的熱量是多少？
小結：由此可知，在通常情況下，電流產生的熱量Q 電流所做的功W。只有在
中，電流產生的熱量Q才等于電流所做的功W。
【例2】.一電動機線圈的電阻為1Ω，線圈兩端所加電壓為2V時，電流為0.8A，電動機正常工作．(1)在求電動機正常工作lmin所消耗的電能時，有以下兩種不同的解法：
小明解：W=UIt=2V×0.8A ×60s=96J
小華解：W=I2Rt= (0.8A)2×1Ω×60s=38.4J
你認為哪位同學做得對，請作出判斷并說明理由；
(2)求電動機正常工作1min所轉化的機械能是多少．
【例3】．有額定電壓、額定電功率均相同的電風扇、電烙鐵、日光燈，各自在額定電壓下正常工作相同的時間，比較它們產生熱量的多少，結果是 �。� ）
A．一樣多 B．電風扇最多
C．電烙鐵最多 D．日光燈最多
【課后練習】
1.下列用電器在工作過程中，電能幾乎全部轉化為內能的是 （ ）
A．電腦 B．電風扇 C．洗衣機 D．電爐
2、. 下列事例中，不屬于利用電熱的是 ( )
A．用電熨斗熨衣服 B.電視機加散熱窗
C．用電飯鍋煮飯 D．電熱孵卵器孵小雞
3．將規格都是“220V 200W”的一臺電風扇、一臺電視機和一把電烙鐵，分別接入家庭電路中，通電時間相同，下列有關電流通過它們產生熱量的說法中，正確的是 （ ）
A．電風扇產生的熱量最多 B．電視機產生的熱量最多
C．電烙鐵產生的熱量最多 D．三者產生的熱量一樣多
4．如圖7所示電路，電源電壓恒定不變，電阻R1＝20Ω， R2＝60Ω。當S斷開時，電流表的示數為_________A；當S閉合時，電流表的示數為__________A，電路1分鐘內總共產生的熱量為_____________J。
5、有一臺電動機，接在220V的電路中，通過的電流是5A，它里面線圈電阻是2Ω，現通電1min以后，則電動機消耗了多少電能？有多少電能轉化為內能？有多少電能轉化為機械能？若電動機線圈被卡住不能轉動，則1min以后有多少電能為機械能？有多少電能轉化為內能？
§15.3電熱器 電流的熱效應（3）
【學習目標】
1、理解電熱器的原理；理解焦耳定律的實驗；
2、利用焦耳定律進行簡單計算；
【典型例題】
【例1】：兩根電熱絲，電阻之比為2：1，若把他們串聯接在電路中，相同時間內產生的熱量之比為 ��；若把他們并聯接在電路中，相同時間內產生的熱量之比為
【例3】為了探究電流產生的熱量跟什么因素有關系，王軍設計了如圖19所示的甲、乙兩裝置。他將兩段阻值不同的電阻絲（R1
(2)在這個實驗中，電流產生熱量的多少是通過________體現出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不易直接觀測的量的方法叫“轉換法”。這種方法在物理學的研究中經常用到，請你列舉一列__________
(3)在裝置甲、乙的兩次實驗中，比較相同時間里氣球A與C體積變化情況可探究電流產生的熱量與___________________有關。
(4)若甲、乙兩裝置同時實驗，在相同的通電時間里，A、B、C、D四個氣球脹大的程度從大到小的排列順序是______________
(5)教材上的該實驗裝置如圖20所示（燒瓶與圖l9中的相同）。
比較圖19和圖20所示的兩個實驗，你認為較好的是圖________裝置，理由是：_________________________.
【例2】： CFXB型“220V 1100W”電飯煲的原理圖如圖所示，它有高溫燒煮和燜飯、保溫兩擋，通過單刀雙擲開關S進行調節，R0為電熱絲。當開關S接高溫燒煮擋時，電路的功率為1100W，當開關S接燜飯、保溫擋時，電路的總功率為22W。
（1）電飯煲在高溫燒煮擋時，開關S應與哪個觸點連接？
（2）電熱絲R0的阻值多大？
（3）當電飯煲在正常燜飯、保溫時電路中的電流多大？燜飯、保溫10min，電熱絲R0產生的熱量為多少？
【課后練習】
1.家庭電路中，電飯鍋和其它用電器之間是______聯的；電飯鍋是利用電流的______效應工作的。
2.（09?青島）由焦耳定律可知，在電流和通電時間相同時，電流產生的熱量與____成正比。電爐絲與插頭處的導線是串聯的，通過的電流和通電時間都相同，而電爐絲的電阻比插頭處導線的電阻________，電流產生的熱量較多。因此電爐絲熱得發紅，而插頭處的導線卻不很熱。
3.將一個30Ω的電阻接入由4節電池串聯成的電源中，電阻中通過的電流為_________A，通電1min產生的熱量是____________J。
4．已知R1：R2=5：4,把它們串聯后接在電路中,加在它們兩端的電壓之比為 ；把它們并聯后接在電路中，通電相同時間后，R2上產生的熱量為500J，則Rl上產生的熱量是 J。
5．某品牌電熱飲水機加熱功率、保溫功率分別為950W、40W，如果飲水機一天（按24h計算）有2h處于加熱狀態，其余時間處于保溫狀態，則這臺飲水機一天共耗電___________kW?h。
6.為了使電阻絲在相同的時間內放出的熱量增加到原來的2倍，應采取的措施是 ( )
A.使電阻絲兩端的電壓增加1倍. B.使電阻絲的電阻增加到原來的2倍.
C.使電阻絲兩端的電壓減半. D.使電阻絲的電阻減半.
7. 電源電壓不變時，為了使電爐的電熱絲在相等時間內發熱多些，可采取措施是 ( )
A.增大電熱絲的電阻 B.減小電熱絲的電阻
C.在電熱絲上并聯電阻 D.在電熱絲上串聯電阻
※8．阻值為R的電阻絲，接到電壓不變的電源上，4分鐘可將一杯水燒開，現將該電阻絲對折起來，再接到這個電源上，燒開同樣的一杯水(不考慮熱量損失)，所需時間為( )
A．4分鐘， B．2分鐘 c．1分鐘 D．8分鐘
9、如圖,是一個電熱毯示意電路圖,R0是電熱毯中的電阻絲, 是與電熱毯電阻絲串聯的電阻.電熱毯上標有“220V 100W”字樣,S是控制電熱毯處于加熱狀態或保溫狀態的開關.
⑴ 用學過的公式推理說明開關S斷開時,電熱毯是處于加熱狀態 還是保溫狀態?
⑵ 若要求在保溫時電流通過電阻線R0每分鐘有60焦的電能轉化為內能,電阻 的阻值是多大?
5．隨著經濟社會的飛速發展，人們的生活節奏越來越快，家用豆漿機成為人們做早點的重要廚具，“KL牌”家用豆漿機的結構、銘牌和簡化電路圖如圖所示，該豆漿機通過自動控制鍵，有打磨和加熱兩種工作狀態，打磨時只有電動機工作，加熱時只有電熱絲工作。
（1）這個豆漿機工作時和其它家用電器是______聯關系（選填“串”或“并”）。
（2）當豆漿機處于打磨狀態時，通過電動機線圈的電流為________A。
（3）當豆漿機處于加熱狀態時，其電熱絲l min產生的熱量為________________。
本文來自：逍遙右腦記憶 /chusan/56435.html
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